<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，發(fā)揮骨干教師傳、幫、帶的積極作用，促進(jìn)新教師的快速成長(zhǎng)，我校本學(xué)期開展了“青藍(lán)結(jié)對(duì)互助”活動(dòng)。本次課堂展示，是我校青年骨干教師宋靜執(zhí)教的人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元《圓錐的體積》。</p> <p class="ql-block"> 宋靜：本科學(xué)歷，自參加工作以來(lái)，一直堅(jiān)持?jǐn)?shù)學(xué)一線教學(xué)，熟練掌握多樣化教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索的精神。先后擔(dān)任班主任及教育教學(xué)工作。曾榮獲教學(xué)質(zhì)量標(biāo)兵、教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)，參加微課大賽獲得市、縣級(jí)獎(jiǎng)，多次在國(guó)家級(jí)報(bào)刊發(fā)表論文，積極參與市縣級(jí)課題研究。</p> 對(duì)標(biāo)備課 <p class="ql-block"> 課前，宋靜老師對(duì)照課標(biāo)，進(jìn)行了精心的備課。</p> 課前磨課 <p class="ql-block"> “好課多磨，臻于至善?！币还?jié)精彩的數(shù)學(xué)課，離不開團(tuán)隊(duì)的智慧與反復(fù)的雕琢。六年級(jí)組的全體成員，對(duì)宋靜老師的課進(jìn)行了細(xì)致的分析與指導(dǎo)。</p> 課堂展示 <p class="ql-block"> 宋老師整節(jié)課體現(xiàn)了“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，教師充當(dāng)引導(dǎo)者角色，通過(guò)問題鏈（“猜想一驗(yàn)證一結(jié)論一應(yīng)用”)逐步推進(jìn)，學(xué)生參與度高，課堂氛圍活躍。通過(guò)小組合作、動(dòng)手操作等活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生觀察、分析、歸納的能力，同時(shí)滲透了“轉(zhuǎn)化”的數(shù)學(xué)思想。</p> 課后研討 <p class="ql-block"> 課后，全體數(shù)學(xué)教師在白宗霞組長(zhǎng)的組織下，開展了評(píng)課議課活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 宋靜老師對(duì)本節(jié)課的授課思路做了交流與反思。</p> <p class="ql-block"> 姜秀菊校長(zhǎng)對(duì)宋靜老師的課做了主評(píng)，說(shuō)宋老師課有8大優(yōu)點(diǎn)，后又提了3點(diǎn)建議。</p> <p class="ql-block"> 岳地和校長(zhǎng)和李雅麗主任也對(duì)宋老師的教學(xué)方式以及教學(xué)成果做出了充分的肯定。說(shuō)宋老師的多媒體技術(shù)熟練，小組合作學(xué)習(xí)用的好，值得我們所有人學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 每一次思維碰撞，都是向教育本質(zhì)的深溯；每一場(chǎng)智慧交融，皆為未來(lái)課堂的蓄力。步履不停，耕耘不輟——讓我們以今日為起點(diǎn)，共赴數(shù)學(xué)教育的新征程！</p>