開幕式 <p class="ql-block"><b>禹州市教育體育局教師教育股股長趙璐在會上發(fā)表了重要講話。趙股長以熱情洋溢的言辭歡迎了蘇書明老師的到來，并強調(diào)了小學語文在學科體系中的核心地位，對與會教師提出了三點殷切希望：</b></p><p class="ql-block"><b> 一是希望老師們提高站位，強化思想認識。要充分認識名師送教活動的重要意義，通過名師的經(jīng)驗分享，學習到先進的教學理念方法，提升自己的教育教學能力。二是希望老師們能夠?qū)W以致用，將名師的先進經(jīng)驗踐行課堂，不斷提升自己的教學水平。三是希望以此次活動為契機，推動我們語文教學的改革創(chuàng)新。探索更加高效、科學的教學模式，為學生的全面發(fā)展提供教育服務(wù)。</b></p> 禹州市教研室教研員葛嬋嬋老師主持了這場備受期待的報告會。 <p class="ql-block"><b>每一次相遇都是一次相知的開始，每一次相遇都是一次經(jīng)驗和智慧的碰撞。2025年3月13日，崔麗紅小學語文名師工作室成員在禹州市第一高級中學這里開始學習之旅。</b></p> 蘇書明老師講座 <p class="ql-block"><b>蘇書明，一位正高級教師，長期致力于語文教學與班主任工作，現(xiàn)任許昌市毓秀路小學教科室主任。他不僅榮獲了全國新教材優(yōu)秀實驗教師、中原名師、河南省教師教育專家、河南省優(yōu)秀班主任等多項榮譽，還以其卓越的教學能力贏得了廣泛的認可。他的多節(jié)語文課在河南省優(yōu)質(zhì)課評比中榮獲一等獎，主持的省級課題均以優(yōu)秀等級順利結(jié)題。近年來，他更是成為了人教社小學語文統(tǒng)編教材培訓專家、河南大學及鄭州師院的培訓專家，同時也是國培計劃的培訓專家和許昌市小學語文中心組的核心成員。自2017年起，他帶領(lǐng)許昌市蘇書明小學語文名師工作室成員，深入研究整本書閱讀、有效課堂學習活動設(shè)計與實踐等專題，取得了顯著的成果。</b></p> 一、課標對整本書閱讀任務(wù)群的描述。 <p class="ql-block"><b>報告會內(nèi)容豐富，分為五個部分。蘇老師深入解析了新課標對整本書閱讀的具體要求，明確了不同學段的閱讀目標。他提出，教學設(shè)計應(yīng)包括前期的碎片化自讀和后期的結(jié)構(gòu)化共讀，通過推進課和交流課的形式，提升學生的閱讀體驗與理解深度。</b></p> 二、案例解析展示 <p class="ql-block"><b>蘇老師以《小英雄雨來》為例，生動地展示了“導讀+閱讀任務(wù)”的教學理念。他通過三個層次遞進的活動，引導學生掌握閱讀方法，提升閱讀與思維能力。同時，他還展示了學生繪制的多種思維導圖，直觀地體現(xiàn)了語文思維能力的提升。</b></p> 三、微課展示 <p class="ql-block"><b>蘇書明老師的微課展示，旨在激發(fā)學生的閱讀興趣，為他們打開閱讀的大門。通過引導學生了解書籍內(nèi)容、選讀精彩片段以及傳授閱讀方法，學生能夠更深入地融入閱讀的世界。課程中的角色定位與課例列舉，為教師提供了明確的教學方向與方法，助力他們設(shè)計并實施高效的閱讀教學活動。</b></p> <p class="ql-block"><b>閱讀教學不應(yīng)僅僅局限于閱讀本身，更應(yīng)注重實際應(yīng)用。報告第四部分強調(diào)了過程性評價的重要性，通過開放性問題拓寬學生的思維，并采用多種方式檢驗學習成效，旨在全面提升學生的閱讀與思維能力，實現(xiàn)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。</b></p> <p class="ql-block"><b>蘇老師深情地指出，作為教師，我們應(yīng)當熱愛閱讀，理解孩子，以愛、真情和專業(yè)技巧引導孩子進入閱讀的世界，成為他們閱讀旅程中的伙伴與引導者。</b></p> 工作室成員認真學習中 <p class="ql-block"><b>蘇老師的教學案例像一股清新的風，吹散了老師們心中的迷霧。他們對于整本書閱讀教學的路徑突然變得清晰無比，隨即紛紛拿起筆，把那些靈感迸發(fā)的教學片段和知識點詳盡地記錄了下來。</b></p> <p class="ql-block"><b>禹州市教研室葛嬋嬋教研員對教師提出了三點期望：一是要做閱讀教學的引導者，以新課標為指導，結(jié)合學生實際情況設(shè)置教學活動；二是要做課堂改革的實踐者，將所學知識融入日常教學，以一本書帶動一類書的閱讀；三是要做教育生態(tài)的推動者，積極參與調(diào)研，分享優(yōu)秀案例，推廣整本書閱讀的理念與實踐。</b></p> <p class="ql-block"><b>感謝蘇書明老師的精彩報告，讓我們受益良多。我們認真記錄，汲取知識，期望以書為橋梁，與學生共同探索文學的奧秘；以勤奮為指引，為語文教育的未來開辟新的篇章。</b></p> <p class="ql-block">作者：高芳 史菁</p>