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探索大單元教學(xué)，點(diǎn)亮語(yǔ)文新課堂——單縣南城明德小學(xué)教研月活動(dòng)

潛行僧

<p class="ql-block">　　在教育改革的浪潮中，為了讓語(yǔ)文教學(xué)更具系統(tǒng)性、綜合性，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，單縣南城明德小學(xué)開(kāi)展了為期一個(gè)星期的大單元教學(xué)教研活動(dòng)。這一周，是思維碰撞的一周，是攜手共進(jìn)的一周，更是為南城明德小學(xué)教學(xué)注入全新活力的一周。</p> 專(zhuān)業(yè)領(lǐng)航，開(kāi)啟智慧之門(mén) <p class="ql-block">　　活動(dòng)初始，學(xué)校組織開(kāi)展專(zhuān)題會(huì)議。各學(xué)科帶頭人從大單元教學(xué)的理念基石、設(shè)計(jì)原則，到具體實(shí)施策略，進(jìn)行了深入淺出的講解和討論。一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮活的教學(xué)實(shí)例，讓老師們茅塞頓開(kāi)，猶如在大單元教學(xué)的迷霧中找到了明亮的燈塔，為后續(xù)的實(shí)踐操作奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。</p> 團(tuán)隊(duì)協(xié)作，共筑教學(xué)藍(lán)圖 <p class="ql-block">　　各年級(jí)語(yǔ)文備課組迅速行動(dòng)，圍繞不同的單元主題，開(kāi)啟了緊張而熱烈的研討。大家圍坐在一起，你一言我一語(yǔ)，思維的火花不斷碰撞。從單元主題的精準(zhǔn)提煉，到教學(xué)目標(biāo)的細(xì)化分解，再到學(xué)習(xí)任務(wù)群的巧妙設(shè)計(jì)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都凝聚著集體的智慧。</p> 課堂實(shí)踐，綻放教學(xué)之花 <p class="ql-block">　　理論的積累是為了更好的實(shí)踐。在教研月中，多位老師勇敢地走上公開(kāi)課的講臺(tái)，將大單元教學(xué)理念付諸實(shí)踐。</p> <p class="ql-block">　　張欣老師主題鮮明，目標(biāo)明確，以“責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”這類(lèi)主題貫穿大單元教學(xué)，緊扣《為人民服務(wù)》的核心價(jià)值，所有教學(xué)活動(dòng)圍繞幫助學(xué)生理解并樹(shù)立正確價(jià)值觀展開(kāi)，讓學(xué)生清晰知曉學(xué)習(xí)方向，便于構(gòu)建知識(shí)體系。張老師運(yùn)用單元教學(xué)的思路，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系已學(xué)知識(shí)理解本課內(nèi)容。指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)多種形式的朗讀、背誦，既加深了對(duì)文本的感悟，又潛移默化地讓學(xué)生理解“為人民服務(wù)”的內(nèi)涵，并提出為人民服務(wù)，不僅是戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期需要，和平時(shí)代也需要。</p> <p class="ql-block">　　陳迎秋老師在“字里行間眾生相，大千世界你我他”的單元教學(xué)中，緊緊圍繞“把一個(gè)人的特點(diǎn)寫(xiě)具體”這一習(xí)作單元核心目標(biāo)展開(kāi)教學(xué)。從人物外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等細(xì)節(jié)描寫(xiě)的方法指導(dǎo)，到通過(guò)閱讀文本分析作者如何刻畫(huà)人物，讓學(xué)生逐步明晰寫(xiě)作要點(diǎn)，為實(shí)現(xiàn)單元習(xí)作目標(biāo)搭建了清晰的學(xué)習(xí)路徑。</p> <p class="ql-block">　　朱瑞芳老師讓學(xué)生在挖掘“他”閃光點(diǎn)過(guò)程中，強(qiáng)化細(xì)節(jié)描寫(xiě)能力，主題與目標(biāo)融合巧妙。以范文賞析引入，分析作者如何刻畫(huà)人物閃光點(diǎn)，提煉外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言等描寫(xiě)技巧；接著開(kāi)展小組討論，分享“他”的故事，強(qiáng)化素材理解；最后進(jìn)行寫(xiě)作實(shí)踐與點(diǎn)評(píng)，從理論到實(shí)踐再到反饋，環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，符合學(xué)生認(rèn)知與學(xué)習(xí)規(guī)律。</p> <p class="ql-block">　　王勝男老師的“山水筆記：小導(dǎo)游的觀察與表達(dá)修煉之旅” 這一主題極具創(chuàng)新性，將語(yǔ)文學(xué)習(xí)與導(dǎo)游角色模擬深度融合。打破傳統(tǒng)單元教學(xué)的局限，以小導(dǎo)游的成長(zhǎng)路徑為線索，串聯(lián)起觀察、表達(dá)等語(yǔ)文能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在沉浸式的情境中學(xué)習(xí)，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。</p> <p class="ql-block">　　武諾老師“以中華瑰寶”為主題，將《趙州橋》《一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)》等課文納入其中，引導(dǎo)學(xué)生感受我國(guó)古代建筑、繪畫(huà)等藝術(shù)領(lǐng)域的偉大成就。該堂課主題明確，目標(biāo)清晰，“中華瑰寶”主題緊扣單元核心，教學(xué)目標(biāo)全面且具體，涵蓋知識(shí)、能力與情感維度，符合學(xué)生認(rèn)知水平和課程標(biāo)準(zhǔn)要求，為教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展提供了明確方向。</p> <p class="ql-block">　　李芬老師緊密?chē)@二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)想象力培養(yǎng)的要求，設(shè)置了“奇妙的想象世界”這一單元主題，巧妙整合單元內(nèi)課文及課外資源，形成有機(jī)整體。通過(guò)文本對(duì)比，讓學(xué)生清晰感知不同想象的特點(diǎn)，拓寬想象邊界。拓展閱讀和繪畫(huà)創(chuàng)作等活動(dòng)，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情。</p> <p class="ql-block">　　在“奇妙的微觀世界”單元教學(xué)中，陸洋老師緊密貼合低學(xué)段學(xué)生好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，教學(xué)目標(biāo)涵蓋知識(shí)、能力、情感多維度，與主題高度契合，符合二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和課程標(biāo)準(zhǔn)要求，為教學(xué)提供清晰導(dǎo)向。她設(shè)計(jì)的角色扮演、觀察記錄等活動(dòng)形式多樣，趣味性強(qiáng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，課堂上充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)和思維的光芒。</p> <p class="ql-block">　　王燕婷老師整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點(diǎn)突出，設(shè)計(jì)合理。緊密?chē)@“有趣的動(dòng)物伙伴”這一單元主題進(jìn)行，學(xué)生的課堂習(xí)慣非常好，每個(gè)人都能積極地參與到課堂中，課堂效果較好。老師在教學(xué)新知時(shí)循循善誘，讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)毫不費(fèi)力，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性，教學(xué)設(shè)計(jì)很好，引導(dǎo)得也很到位，同時(shí)還讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)生與生活的聯(lián)系。</p> <p class="ql-block">　　在“伙伴與成長(zhǎng)”單元教學(xué)中，喬慧老師執(zhí)教了《樹(shù)和喜鵲》一課，在識(shí)字教學(xué)中，運(yùn)用象形字演變、編順口溜等方法，像把“喜”字編成“上十豆，下口衣，心里樂(lè)開(kāi)花真歡喜”，生動(dòng)有趣，學(xué)生記憶深刻。閱讀時(shí)，采用分角色朗讀、配樂(lè)朗讀，引導(dǎo)學(xué)生感受樹(shù)和喜鵲前后心情變化，體會(huì)了文本情感。</p> 反思交流，促進(jìn)共同成長(zhǎng) <p class="ql-block">　　每堂公開(kāi)課后，語(yǔ)文組都會(huì)組織評(píng)課議課活動(dòng)。授課老師分享自己的教學(xué)設(shè)計(jì)思路和教學(xué)反思，聽(tīng)課老師們則暢所欲言，從教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成、教學(xué)方法的創(chuàng)新、學(xué)生的課堂表現(xiàn)等多個(gè)角度進(jìn)行評(píng)價(jià)和建議。這種坦誠(chéng)的交流和深入的反思，讓每一位老師都能在他人的經(jīng)驗(yàn)中汲取養(yǎng)分，在自我的反思中不斷進(jìn)步。</p> <p class="ql-block">　　這次教研月活動(dòng)，是一次對(duì)大單元教學(xué)的深度探索，也是一次語(yǔ)文教學(xué)的革新之旅。我們?cè)谔剿髦星靶?，在?shí)踐中成長(zhǎng)，雖有挑戰(zhàn)，但更多的是收獲和希望。未來(lái)，我們將繼續(xù)深耕大單元教學(xué)，讓語(yǔ)文課堂綻放更加絢爛的光彩，為學(xué)生的成長(zhǎng)鋪就堅(jiān)實(shí)的道路。</p>