<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>**??卷首語??**</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">杏花風起，墨硯染新綠； </p><p class="ql-block" style="text-align:center;">燕子銜泥，教案疊春聲。 </p><p class="ql-block" style="text-align:center;">當新課標的雨露浸潤三尺講臺， </p><p class="ql-block" style="text-align:center;">當新教材的根系深扎教育土壤， </p><p class="ql-block" style="text-align:center;">我們以春耕者的姿態(tài)躬身而行， </p><p class="ql-block" style="text-align:center;">在2025年的料峭與回暖間， </p><p class="ql-block" style="text-align:center;">共赴一場“備新中考，育新棟梁”的知行約定。 </p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>查看常規(guī)｜深耕細作方致遠</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 伴著春日細雨，踏</span>著瑯瑯書聲，各學科教研員走進會議室，對我校教師的備、教、輔、改、考等教育教學常規(guī)進行了全面細致的檢查指導。</p><p class="ql-block">? 一本本教案中，那環(huán)環(huán)相扣的教學流程、情境化設(shè)計的教學活動和真實有效的教學反思如春枝展葉，見證教師素養(yǎng)的提高；一本本作業(yè)里，教師們細致入微的批改、發(fā)人深省的評語和分層設(shè)計的拓展練習像雨潤新苗，陪伴學生茁壯地成長；一冊冊集體備課記載中，層層深入的研討與獨具匠心的修訂，恰似春泥滋養(yǎng)樹木，為即將到來的新中考培固根基。</p><p class="ql-block">? 教研室的領(lǐng)導們邊看邊記錄，肯定了我校教學常規(guī)工作的扎實推進，讓嚴謹?shù)慕田L在紙墨間流淌。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>課間活動｜春風化雨潤心智</b></p><p class="ql-block"> 雨絲織就的珠簾輕掩了操場，卻悄然推開一扇赭紅色的門扉。師生們踩著歷史的回響，走進袁書堂紀念館泛黃的書頁里——看那沉默的照片開始呼吸，聽那褪色的鋼筆字跡在玻璃展柜中的低語，觸摸教育的根脈，從歷史基因中汲取文化自信，以精神火種點燃生命自覺，讓學校成為文化傳承的活載體。</p><p class="ql-block">? 這場春雨偷走了少年們躍動的影子，卻浸潤我們心間悄然萌芽的文化根系。原來有些成長，未必需要陽光。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>聽課指導｜新蕊初綻待剪裁</b></p><p class="ql-block"> 當清脆的上課鈴聲響徹校園，九年級的師生們摩拳擦掌，在推門課里見真章——</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 語文杜麗老師聚焦半命題作文審題技巧和立意角度，針對性強，結(jié)合學生例文，有效解決寫作中存在的問題。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學鄧辰星老師系統(tǒng)復習整式的加減乘除運算規(guī)則，幫助學生查漏補缺，夯實基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 英語阮少娜老師圍繞話題作文的構(gòu)思，論點展開進行專題訓練，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維。</p> <p class="ql-block"> 化學尹昭老師介紹常見鹽類的化學性質(zhì)，用途及實驗探究，理論與實踐結(jié)合緊密，有助于學生更好的將化學知識運用到生活中。</p> <p class="ql-block"> 歷史胡明琴老師梳理人民解放戰(zhàn)爭的歷史脈絡(luò)，關(guān)鍵戰(zhàn)役及歷史影響，內(nèi)容厚重，并結(jié)合史料和視頻資料，提升課堂生動性。</p> <p class="ql-block"> 政治向陽老師探討青春期心理發(fā)展，自我認知與社會適應(yīng)，貼近學生，結(jié)合中考考點，內(nèi)容充實，課堂生動有趣。</p> <p class="ql-block"> 地理申清河老師系統(tǒng)復習日本地理知識，整合全面，比對分析，提升了學習深度。</p> <p class="ql-block"> 生物陳學才老師復習七上第二單元，通過實驗操作，生態(tài)實例幫助學生強化理解。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>座談交流｜百花釀蜜啟新思</b></p><p class="ql-block">? 隨著最后一堂課的鈴音悠然落下，校園里迅速涌起一股濃厚的教研熱潮，各學科評課和研討活動有序開展。教研員老師們毫不吝嗇贊揚，高度評價授課教師的課堂。從教學目標清晰設(shè)定與完美達成，到教學方法靈活運用與巧妙創(chuàng)新；從知識傳遞的精準無誤，到學生思維啟發(fā)的循循善誘；從課堂節(jié)奏的張弛有度，到師生互動的和諧自然，教研員針對各學科特點，展開鞭辟入里的點評與指導。</p> <p class="ql-block"> 教研員精辟的評課余音猶在耳畔，此時辦公桌圍坐成知識的圓環(huán)，兄弟學校老河口市第四中學教育集團上海路校區(qū)的教師代表們，與我校耕讀人相攜而坐，恰似《詩經(jīng)》所言“如切如磋，如琢如磨”。論課標如庖丁解牛，剖核心素養(yǎng)之筋骨；話方法若百川歸海，匯多元智慧之滄溟；研情境猶星火燎原，燃真實學習之原野。</p> <p class="ql-block"> 教研員們也緊密圍繞新課標，結(jié)合教學實際，為我們提出諸多極具實操性的方法與建議，為改進和提升課堂教學開辟出全新路徑，帶給教師們“柳暗花明又一村”的頓悟。</p> <p class="ql-block">? 老河口市教育局副局長郝元朝強調(diào)“獨學而無友，則孤陋而寡聞”，教育從來不是獨行者的朝圣，而是群星同輝的遠征。兄弟學校緊密聯(lián)系、團結(jié)協(xié)作，方能讓傳統(tǒng)與革新在這三尺講臺共翩躚。</p><p class="ql-block">? 同時，各校也應(yīng)當進一步加強對青年教師培養(yǎng)，讓青年教師的春水之思，漫過老教師耕耘的阡陌，澆灌出“新竹高于舊竹枝”的翠色；以新生代的云端之翼，馱載經(jīng)典典籍的沉香，繪就“晴空一鶴排云上”的詩行；借初綻芳華的銳氣之刃，雕琢情境教學的璞玉，刻下“雛鳳清于老鳳聲”的預(yù)言。 </p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>**??卷尾聲??**</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">這是一次—— </p><p class="ql-block" style="text-align:center;">以新課標為犁鏵的思想深耕， </p><p class="ql-block" style="text-align:center;">以新教材為種子的智慧播撒， </p><p class="ql-block" style="text-align:center;">以新中考為燈塔的匠心遠航。 </p><p class="ql-block" style="text-align:center;">“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花?！?lt;/p><p class="ql-block" style="text-align:center;">愿教育者永懷春耕熱望， </p><p class="ql-block" style="text-align:center;">讓今日教研沃土上的點點新綠， </p><p class="ql-block" style="text-align:center;">化作他日中考戰(zhàn)場上的滿園芳菲。 </p><p class="ql-block" style="text-align:center;">待六月，看鯤鵬振翅，桃李成蹊！ </p>