<p class="ql-block"> 為深入了解學(xué)校教育教學(xué)現(xiàn)狀，加強(qiáng)教學(xué)管理和指導(dǎo)，進(jìn)一步提高學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量，全面提升教師的素質(zhì)，2025年3月14日上午，魯城街道中心中學(xué)各學(xué)科教研員，蒞臨舞雩壇小學(xué)對(duì)教師課堂教學(xué)進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)。</p> 感悟梅花之氣節(jié) <p class="ql-block"> 趙秀芝老師執(zhí)教了五年級(jí)下冊(cè)語文《梅花魂》一課。趙老師教學(xué)設(shè)計(jì)非常巧妙，用三個(gè)語文活動(dòng)，驅(qū)動(dòng)整個(gè)課堂的發(fā)展。在課堂中，學(xué)生們通過朗讀課文、體悟情感、交流合作，把“梅花魂”的深刻含義，鐫刻在自己心中。整堂課，也帶給全體師生一種情感的震撼與共鳴。</p> <p class="ql-block"> 課后，中心中學(xué)教研員張召主任，對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了專業(yè)點(diǎn)評(píng)。張主任對(duì)趙秀芝老師的專業(yè)素養(yǎng)以及課堂應(yīng)變能力，給予了充分的贊揚(yáng)和肯定。同時(shí)，也為今后學(xué)校的語文教學(xué)提出了寶貴的建議。張主任指出語文課是一門富有情感的學(xué)科，要在指導(dǎo)學(xué)生朗讀上下足功夫。從“課文初讀”，到“理解朗讀”再到“有感情地朗讀”，是一個(gè)學(xué)生在課堂上自我發(fā)展、循序漸進(jìn)的過程。在課堂中，教師要始終發(fā)揮自身的引導(dǎo)作用，尊重學(xué)生的主體地位。</p> 共享數(shù)學(xué)之思辨 <p class="ql-block"> 倪德益老師執(zhí)教了三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《年月日》一課。本節(jié)課通過謎語引入新課，在教學(xué)環(huán)節(jié)上設(shè)計(jì)了自主探究、同桌討論、小組合作等環(huán)節(jié)，在活動(dòng)上設(shè)計(jì)了男女PK、年月日版大風(fēng)吹等活動(dòng)，在完成教學(xué)目標(biāo)、突破教學(xué)重難點(diǎn)的同時(shí)，充分調(diào)動(dòng)課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。</p> <p class="ql-block"> 課后，中心中學(xué)范淑娥主任對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)。范主任對(duì)于本節(jié)課課堂氛圍及細(xì)節(jié)處理給予肯定，同時(shí)也提出一些建議，指出新授環(huán)節(jié)可以時(shí)間可以適當(dāng)縮短，某些銜接語言可以再靈活一寫，在講授完記憶大小月的兒歌口訣后可增加學(xué)生自己記憶時(shí)間以鞏固新知。</p> 體會(huì)英語之趣味 <p class="ql-block"> 邢振晴老師執(zhí)教了三年級(jí)下冊(cè)英語《Unit 2 Expressing yourself ALet's talk & ALet's learn》。課堂以pet show為主題導(dǎo)入，自然拼讀的方式學(xué)習(xí)單詞，由淺入深，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文。整個(gè)課堂教學(xué)氛圍輕松愉悅，學(xué)生們?cè)诳鞓返挠螒蛑?，在充分的朗讀中，學(xué)有所獲。</p> <p class="ql-block"> 課后，孔慶菊主任對(duì)本堂課進(jìn)行了專業(yè)指導(dǎo)?？字魅沃赋?，邢老師的課堂環(huán)節(jié)完整流暢，發(fā)音清晰標(biāo)準(zhǔn)，課堂氛圍輕松愉悅，符合英語學(xué)科的特點(diǎn)。同時(shí)，孔主任也提出了寶貴建議：在輸出環(huán)節(jié)可以更多注重生生互評(píng)互練，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度思考，在課堂中要滲透德育教育。</p> 感悟德育之力量 <p class="ql-block"> 戰(zhàn)利萍老師執(zhí)教了二年級(jí)下冊(cè)道德與法治《我是一張紙》一課。在課堂教學(xué)中，戰(zhàn)老師通過猜謎語、闖關(guān)游戲、觀看視頻等活動(dòng)，讓二年級(jí)學(xué)生認(rèn)識(shí)紙制品、了解紙的用途和由來，樹立節(jié)約用紙意識(shí)，以及保護(hù)樹木的意識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 課后，中心中學(xué)賈皚樺主任對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。賈主任指出，戰(zhàn)老師以趣味活動(dòng)串聯(lián)教學(xué)內(nèi)容，成功激發(fā)學(xué)生興趣，助其掌握知識(shí)、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。在今后的道德與法治課堂中，也可以從學(xué)生所熟悉的生活實(shí)際出發(fā)，逐步滲透德育教育。</p> 感受藝術(shù)之魅力 <p class="ql-block"> 薛良煜老師執(zhí)教了一年級(jí)下冊(cè)音樂課《理發(fā)師》。在教學(xué)過程中，薛老師展現(xiàn)了極高的專業(yè)素養(yǎng)與創(chuàng)新精神，通過生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，成功激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與參與度。活潑的音樂節(jié)奏，給師生們帶來了沉浸式的課堂體驗(yàn)。</p> <p class="ql-block"> 在評(píng)課過程中，中心中學(xué)孔莎莎主任帶領(lǐng)老師們針對(duì)大單元教學(xué)進(jìn)行了討論。同時(shí)，針對(duì)薛老師的課堂進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，孔主任提出了可行性建議：學(xué)唱歌曲《理發(fā)師》中應(yīng)主要從游戲本身出發(fā)，給孩子創(chuàng)設(shè)游戲情境教學(xué)，讓孩子學(xué)中玩，玩中學(xué)，以貫穿本單元的主題。</p> <p class="ql-block"> 仇雅琪老師執(zhí)教了一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)《對(duì)稱的魚形》一課。課堂圍繞著對(duì)折剪紙展開，帶領(lǐng)學(xué)生們用這一方法剪出形態(tài)各異、色彩斑斕的小魚，并通過拼貼創(chuàng)作成獨(dú)特畫作，讓大家沉浸式感受剪紙藝術(shù)的獨(dú)特魅力 ，同學(xué)們積極參與，創(chuàng)作出許多精彩作品。</p> <p class="ql-block"> 課后，中心中學(xué)教研員張靜主任進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。張主任肯定了課堂的趣味性和創(chuàng)新性，同時(shí)也給出了寶貴建議：應(yīng)當(dāng)依據(jù)學(xué)情明確任務(wù)導(dǎo)向，設(shè)置問題時(shí)做到清晰明了；在教學(xué)過程中，多給予學(xué)生肯定與表揚(yáng)，以激發(fā)他們的積極性；在結(jié)尾的拓展環(huán)節(jié)，需根據(jù)學(xué)生年齡挑選更適宜的視頻，從而進(jìn)一步提升教學(xué)效果。</p> <p class="ql-block"> 此次教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)，如同一場(chǎng)春風(fēng)化雨，為舞雩壇小學(xué)的教育教學(xué)工作注入了新的活力。同時(shí)，學(xué)校也將以此次視導(dǎo)為契機(jī)，進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)管理，開展富有實(shí)效的教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的全面發(fā)展提供源源不斷的動(dòng)力。</p>