<p class="ql-block"> 為了繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展蓄力賦能，推進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn)在我校的落地，從而更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)校的內(nèi)涵提升和學(xué)生的全面發(fā)展。我校在侯瑞琴書(shū)記統(tǒng)籌安排和趙菲校長(zhǎng)的精心組織下，2025年3月4日，曹曉曉教師帶領(lǐng)孩子們開(kāi)啟了一場(chǎng)充滿(mǎn)趣味與挑戰(zhàn)的圖形分類(lèi)探索之旅。</p> 情境導(dǎo)入、喚醒舊知 <p class="ql-block"> 在數(shù)學(xué)的奇妙世界里，圖形是獨(dú)特而有趣的存在。它們以各種形狀和特征，構(gòu)成了豐富多彩的數(shù)學(xué)王國(guó)。</p><p class="ql-block"> 課堂伊始，趙欣怡同學(xué)通過(guò)數(shù)學(xué)故事《建筑中的圖形》為大家展示了豐富的圖形，喚醒同學(xué)們的回憶，同學(xué)們紛紛踴躍發(fā)言，氣氛十分活躍。隨后，老師引出本節(jié)課的主題——圖形分類(lèi)，讓大家思考如何對(duì)這些圖形進(jìn)行分類(lèi)，激發(fā)了同學(xué)們強(qiáng)烈的好奇心和探索欲。</p> 小組合作、探索分類(lèi) <p class="ql-block"> 接下來(lái)，進(jìn)入小組合作環(huán)節(jié)。老師給每個(gè)小組發(fā)放了一套圖形卡片，包括各種平面圖形和立體圖形。同學(xué)們圍繞“如何分類(lèi)”展開(kāi)了熱烈的討論，各抒己見(jiàn)。有的小組按照是否是平面圖形進(jìn)行分類(lèi)，將長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球歸為立體圖形一類(lèi)，三角形、正方形、長(zhǎng)方形、平行四邊形、梯形、圓形歸為平面圖形一類(lèi)；有的小組則從平面圖形入手，根據(jù)圖形是否由線(xiàn)段圍成，把正方形、長(zhǎng)方形、三角形、平行四邊形、梯形這些由線(xiàn)段圍成的圖形分為一類(lèi)，圓形這種由曲線(xiàn)圍成的圖形單獨(dú)分為一類(lèi)；還有的小組進(jìn)一步對(duì)線(xiàn)段圍成的平面圖形，按照邊數(shù)進(jìn)行分類(lèi)，三條邊圍成的三角形為一類(lèi)，四條邊圍成的正方形、長(zhǎng)方形、平行四邊形、梯形為一類(lèi)。</p> <p class="ql-block"> 在討論過(guò)程中，同學(xué)們相互交流、相互啟發(fā)，不斷完善自己的分類(lèi)方法。每個(gè)小組都推選代表上臺(tái)展示分類(lèi)成果，并詳細(xì)闡述分類(lèi)的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。其他小組的同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)，提出疑問(wèn)和建議，大家在思維的碰撞中，對(duì)圖形的特征有了更深入的理解。</p> 動(dòng)手實(shí)踐、感受特性 <p class="ql-block"> 在對(duì)圖形進(jìn)行分類(lèi)后，老師帶領(lǐng)同學(xué)們深入探究三角形和平行四邊形的特性。老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了用小棒和螺絲制作的三角形和平行四邊形框架。同學(xué)們通過(guò)親自拉一拉這兩個(gè)框架，驚喜地發(fā)現(xiàn)：平行四邊形輕輕一拉就變形了，具有不穩(wěn)定性；而三角形無(wú)論怎么用力拉，形狀都保持不變，具有穩(wěn)定性。</p> <p class="ql-block"> 為了讓同學(xué)們更好地理解這兩個(gè)特性在生活中的應(yīng)用，老師展示了許多生活中的圖片，如伸縮門(mén)利用了平行四邊形的不穩(wěn)定性，可以靈活地伸縮；自行車(chē)的車(chē)架、籃球架等則利用了三角形的穩(wěn)定性，使結(jié)構(gòu)更加穩(wěn)固。同學(xué)們也紛紛聯(lián)系生活實(shí)際，分享自己在生活中見(jiàn)到的應(yīng)用三角形穩(wěn)定性和平行四邊形不穩(wěn)定性的例子，課堂氛圍達(dá)到了高潮。</p> 課堂總結(jié)、鞏固提升 <p class="ql-block"> 臨近課堂尾聲，老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)?；仡櫫藞D形分類(lèi)的方法和三角形、平行四邊形的特性，強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)知識(shí)與生活的緊密聯(lián)系，鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪幸朴谟^察，發(fā)現(xiàn)更多數(shù)學(xué)的奧秘。隨后，老師布置了一些相關(guān)的練習(xí)題，幫助同學(xué)們鞏固所學(xué)知識(shí)。同學(xué)們認(rèn)真思考，積極作答，展現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情和自信。</p><p class="ql-block"> 通過(guò)這堂圖形分類(lèi)課，同學(xué)們不僅學(xué)會(huì)了按照不同標(biāo)準(zhǔn)對(duì)圖形進(jìn)行分類(lèi)，深入了解了三角形和平行四邊形的特性，更重要的是，培養(yǎng)了觀察能力、思考能力、動(dòng)手實(shí)踐能力和合作交流能力。相信在今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，同學(xué)們會(huì)帶著這份探索精神，不斷開(kāi)啟更多的智慧之門(mén)。</p>