<p class="ql-block"> 3月份，接到了組織校級(jí)“紅領(lǐng)巾講紅色故事”宣講比賽的通知，選拔出的優(yōu)秀選手將代表學(xué)校參加區(qū)級(jí)比賽，表現(xiàn)優(yōu)異的還有機(jī)會(huì)參加市級(jí)甚至省級(jí)的賽事。不僅為學(xué)校掙得榮譽(yù)，還能為自身掙得成長(zhǎng)的“勛章”。</p><p class="ql-block"> 我馬不停蹄，不敢懈怠，周五下班前接到上級(jí)通知，周末就著手制定校級(jí)方案，周一便立即向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)相關(guān)工作。校領(lǐng)導(dǎo)商議后決定周四、周五舉行校級(jí)比賽。起初，我還十分納悶，就給出兩天準(zhǔn)備時(shí)間，夠嗎？能否得到選手家長(zhǎng)的理解與支持，他們是否覺得倉促了。然而，當(dāng)校級(jí)比賽結(jié)束，參賽選手與視頻制作者對(duì)接才發(fā)現(xiàn)其他兄弟學(xué)校早已開始行動(dòng)，預(yù)約好了制作事宜。此時(shí)的我，不得不欽佩領(lǐng)導(dǎo)的決策力。</p><p class="ql-block"> 由于去年的賽事組織經(jīng)歷，前期籌備與比賽過程都相對(duì)比較順利。無論是少先隊(duì)員組還是青年志愿者組，兩天三場(chǎng)賽事，盡管我身心有些疲憊，但在語文老師與信息老師的通力協(xié)助下，最終取得了較為圓滿的結(jié)果。一場(chǎng)賽事結(jié)束，現(xiàn)場(chǎng)公布成績(jī)，并將最終成績(jī)轉(zhuǎn)發(fā)給相應(yīng)的年級(jí)負(fù)責(zé)人進(jìn)行公示。為的是力求達(dá)到公平公正，選拔出最優(yōu)秀的人取得亮眼的成績(jī)。</p><p class="ql-block"> 但是，比賽結(jié)束后，在從74名選手中推出兩名的過程中，卻出現(xiàn)了不和諧的聲音。此次少先隊(duì)員組的選手都來自四、五年級(jí)，原則上是按總成績(jī)選拔出兩名選手參加上一級(jí)比賽?？善珳惽傻氖?，前兩名的獲得者都來自四年級(jí)，那五年級(jí)的第一名還是我的大隊(duì)委骨干，這便讓我為難躊躇起來。我內(nèi)心是十分堅(jiān)定的，一定要讓實(shí)力最強(qiáng)的孩子代表學(xué)校參加比賽，展現(xiàn)金盾少年的風(fēng)采。因?yàn)闀r(shí)間與場(chǎng)地的關(guān)系，四年級(jí)的比賽與五年級(jí)的比賽只能分開舉行。從時(shí)間分配上會(huì)讓老師或家長(zhǎng)產(chǎn)生誤解，會(huì)以為四年級(jí)的第一名與五年級(jí)的第一名將是最終參賽選手。仔細(xì)考量下來，這顯然是我的工作失誤，工作籌謀的還不夠細(xì)致。為了得到老師與家長(zhǎng)的理解，也為了鼓勵(lì)家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子積極準(zhǔn)備后續(xù)的比賽，我拿著成績(jī)一一與每個(gè)年級(jí)前兩名選手的班主任進(jìn)行溝通，希望她們做好相關(guān)解釋工作。特別是來自五年級(jí)的第一名的落選者小予，因?yàn)閭€(gè)人素質(zhì)高，她經(jīng)常在學(xué)校的大型活動(dòng)中亮相。</p><p class="ql-block"> 小予父母都在異地工作，平時(shí)由姥姥照顧她的學(xué)習(xí)與生活。半年前，她姥姥還主動(dòng)加了我的微信，表達(dá)了對(duì)其孫女培養(yǎng)感激之情。出于禮貌，我添加了老人家的微信。我原以為，作為大隊(duì)委骨干的家長(zhǎng)她會(huì)理解學(xué)校的決定。但沒想到的是，在班主任與家長(zhǎng)做了耐心細(xì)致的溝通后，卻得到了比賽不公平之類的牢騷。下午小予姥姥還跟我發(fā)了幾段長(zhǎng)篇的話語，有失落之情也有感恩之情。當(dāng)然，這里面有我的工作失誤，上文已經(jīng)提及。然而，當(dāng)我再次反觀自己時(shí)，除了失誤，還覺得自己不夠果敢，過于關(guān)注孩子與家長(zhǎng)的感受，以至于這個(gè)素未謀面的家長(zhǎng)可以將她的負(fù)面情緒傾瀉予我。我心中有些不悅，可還是能理解小予姥姥的切身感受，她覺得自己親手帶大的孫女在演講方面出類拔萃這無可厚非。然而，此類專長(zhǎng)突出的孩子實(shí)在是太多了，作為親歷這兩場(chǎng)比賽的評(píng)委，四年級(jí)孩子的總體表現(xiàn)力與感染力，以及他們精心準(zhǔn)備的程度已經(jīng)超過了五年級(jí)。</p><p class="ql-block"> 你看，與家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆拥慕逃龁栴}走得太近，對(duì)于教師本人并非是好事。教師容易被情感裹挾，在做出抉擇的過程中遭遇小小的痛楚。宣講比賽結(jié)束后，我需要做出改變的是與家長(zhǎng)保持一定的距離，距離遠(yuǎn)近相宜，能讓我放開手腳做出理智的決定。</p><p class="ql-block"><br></p>