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共話歷史育人之道，同筑學(xué)科發(fā)展未來

西安市鄠邑區(qū)第二中學(xué)

<p class="ql-block ql-indent-1">擷一縷春光，懷初心而行；掬一捧暖陽，為使命聚力！由陜西省教育廳主辦，陜西學(xué)前師范學(xué)院組織承辦的2024年普通高中歷史學(xué)科骨干教師培訓(xùn)課程于3月16日如約進(jìn)行到第三天。今日，我們有幸聆聽了深圳市羅湖區(qū)教科院閆璟教研員和陜西師范大學(xué)兼職副教授索海峰老師做的兩場(chǎng)報(bào)道。</p> 培訓(xùn)內(nèi)容（上） <p class="ql-block ql-indent-1">3月16日上午，閆璟老師分享《以始為終 系統(tǒng)思考——教學(xué)評(píng)一體化理念下高中考教銜接策略》。講座伊始，閆老師提綱挈領(lǐng)，清晰闡釋了教學(xué)評(píng)一體化三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系，指出它們相互關(guān)聯(lián)、相互促進(jìn)。她高屋建瓴地提出，教學(xué)要實(shí)現(xiàn)質(zhì)的跨越，引導(dǎo)學(xué)生從單純學(xué)會(huì)解題轉(zhuǎn)變?yōu)檎嬲龑W(xué)會(huì)解決實(shí)際問題，從專注于做題上升到學(xué)會(huì)做人做事，從而達(dá)成考教銜接、和諧共進(jìn)、同向同行的理想狀態(tài)。 </p> <p class="ql-block ql-indent-1">?講座內(nèi)容豐富且條理清晰，從兩大核心方面深入展開。一方面，直面歷史學(xué)科當(dāng)前面臨的現(xiàn)實(shí)困境，明確指出高中歷史學(xué)科正遭遇生源數(shù)量萎縮、學(xué)習(xí)內(nèi)容繁雜、生源基礎(chǔ)參差不齊且較為薄弱以及試題難度較大等挑戰(zhàn)。另一方面，緊緊抓住歷史學(xué)習(xí)的本質(zhì)，為教學(xué)指明方向。 在歷史教學(xué)的整體規(guī)劃上，閆老師倡導(dǎo)全盤思考、螺旋上升的科學(xué)策略。針對(duì)高中不同階段的教學(xué)，她給出了極具針對(duì)性的建議：高一階段，教學(xué)應(yīng)面向全體學(xué)生，不必過度深挖知識(shí)點(diǎn)，注重夯實(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)致力于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；高二階段，不能讓學(xué)生死記硬背，而是要以理解為核心，抓住重點(diǎn)內(nèi)容，著力培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力；高三階段，則需不忘教材根本，對(duì)教材進(jìn)行深入解讀，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的高度統(tǒng)整，進(jìn)而助力學(xué)生形成歷史學(xué)科素養(yǎng)。 </p> 培訓(xùn)內(nèi)容（下） <p class="ql-block ql-indent-1">16日下午，陜西師范大學(xué)兼職副教授索海峰老師以《追夢(mèng)永遠(yuǎn)在路上——中學(xué)歷史教師的教育"突圍"》為主題，為現(xiàn)場(chǎng)教師帶來一場(chǎng)直抵心靈的成長(zhǎng)盛宴。活動(dòng)以獨(dú)特的問題訪談拉開序幕，六個(gè)發(fā)人深省的教育之問如石子入水，瞬間激活全場(chǎng)思維漣漪，80余名教師在互動(dòng)對(duì)話中開啟了這場(chǎng)教育尋夢(mèng)之旅。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">當(dāng)"中學(xué)歷史教師的職業(yè)困頓"話題在索老師與DeepSeek的智慧碰撞中被層層剝開，會(huì)場(chǎng)涌動(dòng)著深切共鳴。老師們從教學(xué)實(shí)踐的倦怠感談到專業(yè)發(fā)展的瓶頸期，在坦誠交流中發(fā)現(xiàn)：困頓不是終點(diǎn)，恰是突圍的起點(diǎn)。這種直擊痛點(diǎn)的共情，為后續(xù)的突圍方法論奠定了真實(shí)的情感基底。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">講座主體以三重維度構(gòu)建突圍圖譜：從王國(guó)維"三境界"的古典智慧中，索老師提煉出"立根課堂-深耕教研-鑄魂育人"的成長(zhǎng)階梯；在"多重修煉"篇章里，以"堅(jiān)定政治意識(shí)""守住底線，不越紅線""點(diǎn)燃朋友圈"等關(guān)鍵詞繪制新時(shí)代教師修煉坐標(biāo)；最后的思索感悟更以"物欲橫流中的堅(jiān)守方顯英雄本色，人心浮躁下的沉靜才能成就非凡"點(diǎn)睛，讓在場(chǎng)教師頓悟突圍的本質(zhì)是回歸育人初心。</p> 心得感悟 <p class="ql-block ql-indent-1">今日的思維盛宴，既有教育哲理的深度開掘，也不乏"將歷史課堂變成時(shí)空穿梭機(jī)"的鮮活案例。活動(dòng)在經(jīng)久不息的掌聲中落幕，但教育追夢(mèng)的征程永無止境。正如索老師所言："發(fā)現(xiàn)真我，超越自我，書寫大我"，今天的兩場(chǎng)講座講座不僅為歷史教師指明了專業(yè)發(fā)展的星辰大海，更以思想之火點(diǎn)燃了全體教育人的突圍勇氣——當(dāng)我們以奔跑的姿態(tài)永遠(yuǎn)在路上，教育的桃花源終將在求索中顯現(xiàn)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“高山仰止，方知才疏，三人同行，覺左右為師，獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)。”教師的專業(yè)化發(fā)展，離不開集體的研討和分享，更離不開專家引領(lǐng)。今天的培訓(xùn)活動(dòng)就像一縷陽光，照亮了教師專業(yè)成長(zhǎng)之路，實(shí)現(xiàn)了教師優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，合作共進(jìn)。知無涯，學(xué)無境，愿我們不忘初心，砥礪前行，遇見更好的自己！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">編輯：張毓，葉欣瑜</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">?供稿：趙潔，焦子玄，彭萬兵</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">?攝影：曹寧寧，張照星，楊饒</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">?審核：鄧錫輝，田文斌，雷闐翼</span></p>