<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">心 語</b></p><p class="ql-block"> 老弟好！請?jiān)试S我這樣稱謂你。老弟很驚訝老兄這種方式跟老弟交流吧？真的，這幾年多次都想去跟老弟面對面、零距離的交流，但深知老弟重任在肩，工作繁忙，甚至日理萬機(jī)，誠恐耽誤影響老弟的工作，甚至還顧慮到老弟對交流的話題不一定感冒，故在老兄應(yīng)是即將再次走向社會之時，以此方式想跟老弟更是我的領(lǐng)導(dǎo)道聲別，請鑒諒！</p><p class="ql-block"> 歲月無情！時間真像黃河之水天上來，奔騰到海不復(fù)回。想想我們一起走進(jìn)教研室至今17年似乎瞬間，剛進(jìn)教研室報(bào)到的情境還猶在眼前，我們在教研室一起工作場面還歷歷在目，老弟在大小會上的講話報(bào)告聲音還猶在耳邊。人到了一定年紀(jì)感情自然豐富，特別是在愚兄即將離開教研室之際，回憶起我們在一起工作生活的日日夜夜，真是感慨萬千，浮想聯(lián)翩，真是“有多少貼心的話要對‘黨’講”！</p><p class="ql-block"> 愚兄是個重感情和懂感恩的人，這點(diǎn)老弟應(yīng)該確信不疑。我最近在與教研室一退休十多年的老同志交流后結(jié)合自己就專門寫了一篇《知足感恩》的生活隨感。我怎能忘記我們工作相處的日日夜夜？怎能忘記我們在新課改中風(fēng)雨同行？怎能忘記我們（你我）在一起多次雖不算無話不談也還算真誠的交流？我更難以忘記老弟對愚兄工作的指導(dǎo)、肯定和信任，特別是因信任而看重！更難以忘記老弟在“腥風(fēng)暴雨”中以超人的智慧和驚人的膽魄主持公道伸張正義！我還不會忘記是老弟帶著班子成員到家和醫(yī)院看望我老母親。老兄不是不知好歹的人。正像我曾跟朱局長講的，我感謝局領(lǐng)導(dǎo)對我工作的肯定和信任，我只有把領(lǐng)導(dǎo)的信任化作兢兢業(yè)業(yè)勤奮工作的鞭策和動力，把工作做得更好，但總不能把感謝常掛在嘴邊！我在《知足感恩》的最后說，人要有感恩之心。要感恩人賴以生存的自然，感恩人生路途中遇到的恩人，感恩助你發(fā)展成功的領(lǐng)導(dǎo)和同事，感恩給你工作促你進(jìn)步的單位。人是個社會產(chǎn)物，還要感恩這個給人提供豐富多彩美的享受的社會，更要感恩帶領(lǐng)這個社會健康和諧發(fā)展，致力走向繁榮富強(qiáng)的政府和黨！</p><p class="ql-block"> 老弟，我這一生都是把尊重他人看得比尊重自己還重。常言說要想讓別人尊重自己，首先應(yīng)尊重別人。而我對他人的尊重也決非是要索取他人對自己的尊重。我對老弟常在會議上講的做人道理銘記在心，也時刻就是那樣要求自己和踐行的。我真誠地敬佩老弟，這決非譽(yù)美恭維之詞，這個時候我再恭維老弟還有何目的？我敬佩很多人。年經(jīng)時就不曾輕狂，待人真誠友善，佩服很多人的聰明才智，佩服很多人的能力本事，佩服很多人的成才成功！進(jìn)入教研室后，我佩服孫君庚、佩服張成喜，也佩服朱局長。我佩服他們不單是因?yàn)樗麄兪浅晒θ耸浚穷I(lǐng)導(dǎo)，更重要的是佩服他們都善于學(xué)習(xí)，特別是愛學(xué)習(xí)。但我更佩服老弟，因?yàn)槲覀兘佑|多。也就算老兄恭維你了！老弟身上有特多的優(yōu)秀品質(zhì)和特質(zhì)，我從老弟身上也學(xué)到一些東西，但很多是潛質(zhì)那是學(xué)不來的。老弟人生有志向，有抱負(fù)，有理想，有信仰。老弟與孫朱張一樣酷愛學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)。愚兄雖也算較重視學(xué)習(xí)，但與老弟你們等相比相形見絀自嘆弗如！老弟是個工作狂，工作起來不要命！重干實(shí)干不作秀，講究實(shí)效忌形式，既重實(shí)踐更有理論，善于總結(jié)注重提升，有品位有高度，有魄力有力度。可謂抓鐵有痕，踏石有印?？梢哉f內(nèi)鄉(xiāng)教育有今天的輝煌，老弟居功至偉！</p><p class="ql-block"> 愚兄是個很知足和容易滿足的人。老弟可能不知道，愚兄跟老弟一樣也是地地道道的農(nóng)民娃。我是一個生在農(nóng)村、長在農(nóng)村，從小也飽嘗饑餓之苦，星期天節(jié)假日都在田里勞作掙工分的農(nóng)家子弟。75年內(nèi)鄉(xiāng)高中畢業(yè)后回鄉(xiāng)摸爬滾打了近三年，是七七年恢復(fù)高考才離開農(nóng)村，吃上了“皇糧”。雖然只考了個師范，但對于一個連當(dāng)兵（曾驗(yàn)并驗(yàn)上兩回兵）都當(dāng)不來的我，在那個時代能通過高考吃上卡片糧，真屬不易，因而倍加珍惜。又因畢業(yè)后能進(jìn)到完中即后來的內(nèi)鄉(xiāng)初中而幸運(yùn)和知足。愚兄自參加教育工作后，真的是由純樸的珍惜投入逐漸轉(zhuǎn)化上升為熱愛執(zhí)著。在學(xué)校乃至在教研室，愚兄毫不夸張地說已把自己的平凡工作上升到事業(yè)的高度。因而可以說是全身心地投入工作。在學(xué)校一直秉持對學(xué)生、家長和對社會負(fù)責(zé)的理念和準(zhǔn)則，并認(rèn)真踐行。這在學(xué)校和家長是都共認(rèn)的。說句圣話，我真的已把教書育人工作當(dāng)作一種享受！到教研室后我曾寫了一篇《享受物理教學(xué)的快樂》短文，刊登在教育期刊上。我在《知足感恩》中說，人生因知足而專注，工作因熱愛而投入。那個時代沒有任何非分想法，想的就是珍惜來之不易的工作；想的就是如何把工作搞好，成為學(xué)生喜愛家長滿意的老師；想的就是怎樣無愧于黨，無愧于社會，無愧于學(xué)生和家長。那時就是這樣樸素這樣執(zhí)著這樣投入。要說在八十年代初期也確有多次機(jī)會離開教育走向社會（那時正是各部門單位急用人之時），我父母也曾看我太辛苦，曾動議讓我出來，可我一是對教育工作的熱愛，二主要是獨(dú)立意識太強(qiáng)，不想靠“二爺”吃飯，也就堅(jiān)守在應(yīng)該說自認(rèn)為很有意義的教育戰(zhàn)線。若真的那樣，經(jīng)過若干年的努力干個一官半職不是沒有可能。那可能又是一種人生。但因思想樸素單純，對教育的熱愛執(zhí)著，真真放棄一個個機(jī)會，甘守清凈，耐得寂寞，甚或“清高”，早年教委時的一領(lǐng)導(dǎo)也是同學(xué)就曾說建華有點(diǎn)“清高”。即是在學(xué)校內(nèi)部也沒有思謀著去干個啥！由于工作的執(zhí)著投入和忠誠，班主任工作和學(xué)科教學(xué)都得到學(xué)生家長好評，學(xué)校認(rèn)可。因而相應(yīng)也得到不少榮譽(yù)（僅僅是一張紙而已），心理上有一種成就感價(jià)值感，感到滿足和愉悅。說實(shí)在，那些榮譽(yù)都是不經(jīng)意的獲得的，決無刻意去追求，更無通過不當(dāng)途徑獲取，因而心安理得。來教研室的十多年，愚兄也對名利看得很淡，可以說從來未向領(lǐng)導(dǎo)要過榮譽(yù)，就連年度考核，一直是個合格就很滿足。也不是沒有機(jī)會干個啥，但也沒有去努力。老弟應(yīng)該清楚。愚兄一是性格使然不可能去努力；二是年歲也大了，更有自知之明，深知不是當(dāng)“官兒”的料。老弟也不會認(rèn)為過去跟老弟的接觸是有所謀圖吧？那純是一種禮節(jié)或是一種樸素情感?？梢哉f，愚兄從來沒有跟局領(lǐng)導(dǎo)表達(dá)有當(dāng)“官兒”的意向或愿望。若要是愿望強(qiáng)烈加之努力，可以肯定地說應(yīng)干在有些人之前！也可以肯定的說早在進(jìn)教研室之前就當(dāng)個什么“官兒”了！我想老弟應(yīng)該相信。愚兄知道，也絕不是因?yàn)槲腋系苡袔状谓涣?，老弟就對愚兄委以重任，那可是對老弟人格的貶損！愚兄知道，領(lǐng)導(dǎo)們對老李的看重是對老李的肯定和鼓勵，也是一種正能量的弘揚(yáng)和用人導(dǎo)向。</p><p class="ql-block"> 十幾年來包括在學(xué)校，愚兄一直視同事為兄弟姊妹，珍惜同事的相遇相處和緣分。愚兄一直秉持我們都是自“五湖四?！?，為了一個共同的“目標(biāo)”，走到一起來了，我們都要“互相關(guān)心，互相愛護(hù)，互相幫助”的共事準(zhǔn)則；秉承與人為善，真誠待人，向善行善，友愛和諧的做人為人準(zhǔn)則，也渴求人們都能友善相處，簡單相處，情同手足。對一些不和諧雜音也予以靜心處置包容寬容，不屑一顧，不去理論，以平和心態(tài)，陽光心理看待一切事物。也祈盼著大家在一個單位里共事，都能相互理解，相互寬容，相互幫助，團(tuán)結(jié)合作，互不猜疑，互不嫉妒，求同存異，和諧友善。愚始終認(rèn)為這是作為單位人最基本的操守，也是人之為人應(yīng)有的修行！愚兄學(xué)歷師范，學(xué)識膚淺，頭腦單純，能力一般，壓根不曾奢望進(jìn)教研室工作。但因當(dāng)年內(nèi)鄉(xiāng)初中發(fā)生“政壇地震”，也因蔣蔭生（我的恩師）老師的鼎力舉薦和工作需要，愚兄才有幸走進(jìn)了令教師仰視的教體局機(jī)關(guān)大院，我們才有幸相識相處并在老弟的領(lǐng)導(dǎo)下工作。進(jìn)教研室后，愚兄深知干好工作離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持指導(dǎo)和同事同志的幫助。尤其像我這個低層次人更是如此。同時愚兄也更知做好本職工作是一個單位人的本分職責(zé)，因而從不敢更沒有懈怠工作。所以不斷的努力學(xué)習(xí)，向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，向同志學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)。愚兄早在學(xué)校就確立了“學(xué)習(xí)就是工作，工作就是學(xué)習(xí)”的理念。愚兄早把工作當(dāng)作興趣，把學(xué)習(xí)當(dāng)享受來對待。進(jìn)教研室的十多年，不說兢兢業(yè)業(yè)，也算勤勉勤奮，積極作為。毫不客氣地說，除了不能也不敢跟老弟比外，愚兄不比誰做的工作少。不論是學(xué)科教研還是教育科研乃至教研室公共工作，談不上成績多突出，還是做了大量有效的工作，也是有成就感的。學(xué)科教研基層教師最有發(fā)言和評判權(quán)。那些年，可以說幾乎年年都在市學(xué)科會議上作專題交流，后又到全省教研員會議上作交流。也曾應(yīng)邀到不少基層學(xué)校去跟一線老師交流，但都跟老弟請示并征得批準(zhǔn)。愚兄也不是誰隨便邀請就應(yīng)允的，深知到基層去是教研室行為而不是個體行為，教研室形象至高無上！老弟還知道，那些年的全縣教科研工作是在怎樣的形勢下開展的！由于基層對教科研的重要性認(rèn)識不上去，加之局里沒有提供相應(yīng)的激勵機(jī)制，工作開展極為艱辛。愚兄經(jīng)過艱苦不懈的努力，可以說是打開了內(nèi)鄉(xiāng)教育科研的局面，為以后的良性開展奠定了基礎(chǔ)。同時也負(fù)責(zé)做了教研室多個省市級課題，取得了不菲的成績。那些年，教研室年年被評為省市教科研先進(jìn)單位，教研室的課題也先后獲省市課題成果獎。</p><p class="ql-block"> 愚兄還是個守本分的老實(shí)人。堅(jiān)守教育戰(zhàn)線，固守清貧，恪守教書育人道德，注重為人師表形象。低調(diào)做人，高標(biāo)做事。謹(jǐn)言慎行，心態(tài)寧靜。不爭氣不斗氣不毆?dú)獾€可以說有點(diǎn)大氣。人大都還是凡人，愚兄更是凡之又凡。但愚兄可真的沒把名利看得太重。愚兄深知，大自然是求平衡的。名利多了不盡是好事！一切順其自然?？扇艘灿蟹负繒r。那些年在市教研室羅桂敏老師的鼓動下，確也萌生了再提升一個層次的念頭。想想可真有多少人能真的超凡脫俗？有多少人能擺脫名韁利鎖？但也確實(shí)沒把它作為志在必得去爭取。這點(diǎn)老弟是清楚的。08年還是承蒙老弟厚愛，被上報(bào)為市級優(yōu)秀教師（早在學(xué)校就被評過），愚兄也自認(rèn)為無愧?？刹幌?yún)s造成那樣不堪回首的情形，給教研室特別是老弟帶來那么大的麻煩，真令愚兄追悔莫及。愚兄曾想過當(dāng)初是不是不該進(jìn)教研室。今再次向老弟致謙！由于工作被領(lǐng)導(dǎo)肯定并看重，就遭一些人不解甚至嫉妒！有人就說李建華八兒里本事，有人還詆毀說是用錢買來的。愚兄可真的從維護(hù)大局和機(jī)關(guān)形象出發(fā)不與理論，也不值去理論，陽光應(yīng)對，坦然處置。在此，再次感謝老弟，感謝老弟對愚兄的抬愛和秉持公道！當(dāng)教研室副主任的幾年里，工作沒少干，這是天經(jīng)地義的，可不愉快的事確不少。早在13年暑期那批校長主任退二線前，愚兄就曾多次跟老弟建議讓到一定年齡的老同志退下來，讓年輕人上來，幾次后老弟告訴愚兄說那不是你應(yīng)該說的，也不能在局班子會上提。說以后不要再提此事。14年暑期前我找朱局長還有張書記都提出退下來。后來還是書珍告知我的。退下來好??！我曾跟朱局長說，當(dāng)副主任除了多干工作多受氣外還能得到什么好處？純是一個虛名！當(dāng)時朱局長說這個虛名是用錢買不到的，我說我感謝領(lǐng)導(dǎo)，感謝組織的信任和鼓勵！</p><p class="ql-block"> 好了，漫無邊際交流多了！一切都成歷史。愿我們共同珍惜我們曾經(jīng)的相遇相處，祝你們工作順心，生活順意，家庭幸福，事業(yè)輝煌，祝內(nèi)鄉(xiāng)教育明天更美好！</p><p class="ql-block"> 二〇一七年八月十五日</p><p class="ql-block">注：從百度網(wǎng)盤中轉(zhuǎn)來</p>