<p class="ql-block">隨著對新課程標準的逐漸深入解讀，老師們對教學目標中的核心素養(yǎng)也在不斷探索與實踐，為了更好落實核心素養(yǎng)目標，鍛煉學生的合作學習能力，宜章縣物理工作室的成員組隊申報了小課題《初中物理合作學習的策略研究》并已立項。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">2025年3月16日，所有課題組的成員齊聚宜章縣思源學校，共同探討課題接下來的研究思路與工作內(nèi)容。</p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);"> 一、專家經(jīng)驗分享</span></p><p class="ql-block">首先工作室成員譚蘭香老師做了經(jīng)驗分享，為我們講解了課題研究的大致流程以及重點考核內(nèi)容，并鼓勵大家勇于探索，扎實研究，讓我們對課題研究有了一個大致輪廓且充滿信心。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 二、課題負責人做報告</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> </span>課題主持人歐陽思老師，解讀了課題的研究背景與意義，要求大家群策群力，明確研究的方向與具體實施的內(nèi)容。</p> <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(255, 138, 0);">三、成員們各抒己見</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 谷立斌老師分享了自己研究課題的經(jīng)驗，并對該課題要研究的內(nèi)容和操作方式提出了自己的見解。</span></p> <p class="ql-block">李立青老師講到合作學習有利于提高學生學習的主動性，分析了當前的上課模式。</p> <p class="ql-block">劉東老師講到了合作學習的分組方法，合作學習方法適用的場景。</p> <p class="ql-block">楊丹老師提出了合作學習的難點所在，我們該如何突破，讓課堂有質(zhì)有量。</p> <p class="ql-block">集體討論，思維不斷碰撞，集思廣益，使我們的思路越來清晰，方向越來越明確。</p> <p class="ql-block">課題的開展是我們邁進課題研究的第一步，課題研究之路需要我們每位教育工作者去開拓、探索。課題研究工作一定會因課題的持續(xù)開展而不斷拓展。一份耕耘，一份收獲，相信課題研究一定能夠結出累累碩果。</p><p class="ql-block">供圖:袁一翔</p><p class="ql-block">編輯:楊丹</p><p class="ql-block">初審:劉東</p><p class="ql-block">二審:谷立斌</p><p class="ql-block">終審:李恪光</p>