<p class="ql-block ql-indent-1">盛開的花朵美不過教師的笑顏，冬日的暖陽抵不過教研的火熱。為了加強(qiáng)教師交流、合作、互補(bǔ)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提升教學(xué)水平，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。本著 “互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同提高”的原則，同居小學(xué)組織了本學(xué)期第一輪聽評(píng)課活動(dòng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??語文組??</p> <p class="ql-block ql-indent-1">3月7日，本學(xué)期聽評(píng)課活動(dòng)在彭輝老師執(zhí)教的五年級(jí)《從軍行》一課拉開序幕。彭老師課前準(zhǔn)備充分，基于對(duì)五年級(jí)學(xué)生學(xué)情的了解，制定了可行的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)過程清晰，使孩子們充分參與到課堂上。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課堂上孩子們?nèi)褙炞?，后排聽課的老師耳聽、手記、腦思，師生同堂學(xué)習(xí)，各有所獲。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課后，老師們對(duì)彭老師本堂課展開評(píng)課，彭老師語態(tài)親切，和藹可親，駕馭課堂的能力較強(qiáng)。另外整堂課大膽讓學(xué)生去交流，去匯報(bào)，在交流中突破了本節(jié)課的重難點(diǎn)，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">3月13日，全體語文組教師聽取了王然然老師教授的三年級(jí)《古詩三首》一課。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王然然老師的課堂生動(dòng)、形象，極具親和力，授課內(nèi)容詳實(shí)，教態(tài)大方，教學(xué)環(huán)節(jié)完整，整堂課都很輕松、自信。學(xué)生也都收獲滿滿，顯示出對(duì)語文課程濃厚的興趣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">各年級(jí)的語文老師們，評(píng)課方式不拘一格，不僅從總體上評(píng)價(jià)了王老師的課堂教學(xué)，也從教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定，教學(xué)方式的選擇，教學(xué)環(huán)節(jié)的處理，教學(xué)效果等方面進(jìn)行了評(píng)價(jià)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">另外，老師們認(rèn)為在理解古詩時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己生活實(shí)際談感受，這樣學(xué)生更容易理解也便于記憶。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">3月17日，語文組教師們一起聽取了陳心如老師執(zhí)教的四年級(jí)《白樺》一課。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">陳老師上課親切自然，課堂調(diào)控自如，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)行為作出恰到好處的評(píng)價(jià)，讓學(xué)生始終積極投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課后，老師們一致肯定了陳老師的課堂思路清晰，講解知識(shí)點(diǎn)全面，課堂規(guī)范，學(xué)生積極回答問題，特別是老師及時(shí)點(diǎn)評(píng)學(xué)生，語言獨(dú)特有針對(duì)性，讓學(xué)生感受到語文的豐富多彩。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">同時(shí)，老師們也針對(duì)陳老師本堂課提出自己的建議:最后的課文歸納總結(jié)最好讓學(xué)生匯報(bào)，不足之處可由教師適當(dāng)補(bǔ)充。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??數(shù)學(xué)組??</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在教育的廣闊天地里，教學(xué)研究是助力教師成長(zhǎng)、提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵力量。為了深入探討小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法，提升課堂效率，同居小學(xué)開展了一場(chǎng)精彩紛呈、干貨滿滿的小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">周玉玲老師執(zhí)教的《用7、8的乘法口訣求商》一課，首先對(duì)乘法口訣進(jìn)行了復(fù)習(xí)，并展示了相關(guān)練習(xí)題，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)，不但掌握且能熟練地應(yīng)用。</p><p class="ql-block"> 對(duì)于本節(jié)課所要學(xué)的新知識(shí)，周老師沒有直接講解，她啟發(fā)學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)自己提問題并解決，學(xué)生們積極思考，課堂效果良好。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">郭靈杰老師執(zhí)教的《圓錐的體積》一課，巧妙地將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)與生動(dòng)有趣的生活實(shí)例相結(jié)合，迅速激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。在課堂上，郭老師讓學(xué)生們用自己準(zhǔn)備的等底等高的圓錐和圓柱，通過小組合作的方式探索圓錐的體積，在交流討論中深化對(duì)知識(shí)的理解。各小組學(xué)生積極發(fā)言，思維的火花激烈碰撞，提出了多種獨(dú)特的解題思路 。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">緊接著，司洪梅老師展示了《兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)》。司老師充分利用多媒體教學(xué)手段，以一段充滿趣味的動(dòng)畫視頻導(dǎo)入課程，瞬間抓住了學(xué)生們的眼球。在教學(xué)過程中，司老師注重引導(dǎo)學(xué)生自主探究，設(shè)置了層層遞進(jìn)的問題，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑、主動(dòng)思考。當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，司老師耐心地給予指導(dǎo)，幫助學(xué)生突破思維障礙。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王茜老師執(zhí)教的綜合實(shí)踐課《營(yíng)養(yǎng)午餐》，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，成功地將抽象的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)轉(zhuǎn)化為可操作的生活技能。不僅豐富了大家的課余生活，更在學(xué)生心中種下了健康飲食的種子，為養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課后，各位教師們各抒己見，對(duì)這三堂課進(jìn)行了深入的點(diǎn)評(píng)。在交流過程中，大家還針對(duì)教學(xué)中遇到的共性問題展開了熱烈討論。比如如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力、怎樣提高學(xué)生的計(jì)算準(zhǔn)確率等。有的老師提出可以通過開展數(shù)學(xué)思維拓展活動(dòng)，如數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)競(jìng)賽等，激發(fā)學(xué)生的思維潛能；有的老師則建議在日常教學(xué)中，增加計(jì)算練習(xí)的多樣性和趣味性，讓學(xué)生在輕松的氛圍中提高計(jì)算能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??英語組??</p> <p class="ql-block ql-indent-1">同居小學(xué)于三月初開展了一系列精彩紛呈的英語教研活動(dòng)。本次活動(dòng)吸引了全體英語教師積極參與，共同探索英語教學(xué)的新思路、新方法。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活動(dòng)伊始，由年輕教師陳麗瑤老師帶來了一堂獨(dú)具特色的公開課。陳麗瑤老師充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)開展各項(xiàng)趣味活動(dòng)與游戲，并通過A B兩組競(jìng)爭(zhēng)的方式提高學(xué)生的參與度。她的教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，過渡自然，注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究和合作學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)了一系列富有啟發(fā)性的環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行運(yùn)用，培養(yǎng)了學(xué)生的理解能力和思維能力。各位學(xué)生踴躍發(fā)言，積極參與到小組競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)中，體現(xiàn)了學(xué)生在課堂中的主體地位。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第二節(jié)課由王茜老師執(zhí)教，授課內(nèi)容為四年級(jí)下冊(cè) Unit 4PartA的詞匯部分。教師以一首歡快的英文歌曲導(dǎo)入，迅速吸引學(xué)生注意力，營(yíng)造輕松愉悅的課堂氛圍。在詞匯教學(xué)環(huán)節(jié)，運(yùn)用實(shí)物、圖片和動(dòng)畫相結(jié)合的方式，生動(dòng)形象地呈現(xiàn)“potato”“tomato”“carrot”“green beans”等單詞，讓學(xué)生通過看、聽、說、模仿等多種感官參與學(xué)習(xí)。同時(shí)，設(shè)計(jì)了多個(gè)游戲，讓學(xué)生在有趣的互動(dòng)中鞏固所學(xué)詞匯，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">課堂上，學(xué)生們積極參與，回答問題聲音洪亮，小組活動(dòng)有序開展，展現(xiàn)出對(duì)英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，由經(jīng)驗(yàn)豐富的劉瑋老師帶來了一堂生動(dòng)有趣的示范課。劉瑋老師以充滿活力的教學(xué)風(fēng)格和豐富多樣的教學(xué)手段，迅速抓住了學(xué)生們的注意力。課堂上，她巧妙地運(yùn)用多媒體資源，通過播放動(dòng)畫視頻、展示精美圖片，將抽象的英語知識(shí)直觀地呈現(xiàn)給學(xué)生。在詞匯教學(xué)環(huán)節(jié)，劉老師別出心裁地設(shè)計(jì)了單詞卡片游戲，讓學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)新單詞，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在句型練習(xí)部分，她鼓勵(lì)學(xué)生分組進(jìn)行對(duì)話表演，給予學(xué)生充分的口語表達(dá)機(jī)會(huì)，使課堂氣氛達(dá)到了高潮。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">各位老師的公開課結(jié)束后，進(jìn)入了緊張而熱烈的研討環(huán)節(jié)。首先，三位授課老師分別對(duì)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過程和教學(xué)反思進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。接著，其他英語教師紛紛發(fā)言，對(duì)這兩堂課進(jìn)行了全面而深入的評(píng)價(jià)。老師們各抒己見，既肯定了授課老師的優(yōu)點(diǎn)，如教學(xué)目標(biāo)明確、教學(xué)方法靈活、課堂互動(dòng)積極等，也提出了許多寶貴的建議，如進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異、加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的指導(dǎo)、優(yōu)化課堂時(shí)間分配等。在研討過程中，老師們還結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，分享了在英語教學(xué)中遇到的問題和解決方法，共同探討了如何提高英語課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活動(dòng)最后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次英語教研活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。領(lǐng)導(dǎo)充分肯定了本次活動(dòng)的成果，對(duì)參與活動(dòng)的老師們表示感謝，并對(duì)今后的英語教學(xué)工作提出了殷切期望。希望全體英語教師以本次教研活動(dòng)為契機(jī)，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷創(chuàng)新，將所學(xué)所思運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，努力提高英語教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課堂磨練展風(fēng)采，分享交流共提升！此次活動(dòng)雖然結(jié)束了，但學(xué)習(xí)，我們一直在路上。邊教邊學(xué)，才能教學(xué)相長(zhǎng)。一輩子做老師，一輩子學(xué)做老師！</p>