<p class="ql-block"> 幼小銜接是幼兒園和小學(xué)兩個(gè)教育階段平穩(wěn)過渡的教育過程，也是幼兒成長(zhǎng)中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折，需要幼兒園、小學(xué)、幼兒和家長(zhǎng)的共同努力。為幫助幼兒全面、直觀地了解小學(xué)生活，做好入學(xué)準(zhǔn)備，石橋幼兒園開展參觀小學(xué)的活動(dòng)，通過零距離感受小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境、作息時(shí)間、學(xué)習(xí)方式等與幼兒園的不同，減少幼兒對(duì)小學(xué)的陌生感、神秘感，激發(fā)對(duì)小學(xué)生活的憧憬與向往，為適應(yīng)小學(xué)生活做好充分心理準(zhǔn)備。</p> 情感預(yù)熱 ?我心中的小學(xué) <p class="ql-block"> 出發(fā)咯，孩子開心的笑臉，迫不及待進(jìn)入小學(xué)。</p> 走進(jìn)校園 我眼中的小學(xué) <p class="ql-block"> 走進(jìn)校園，何老師引領(lǐng)著我們參觀了小學(xué)的多處場(chǎng)景，孩子們觀看的非常認(rèn)真。校園里的一切都讓孩子們感到無比新奇。孩子們用自己的小眼睛認(rèn)真觀察著校園里的每個(gè)角落，仔細(xì)尋找著小學(xué)和幼兒園的每一個(gè)不同之處，不由地發(fā)出陣陣感慨。</p> 參觀文化長(zhǎng)廊和功能用房 走進(jìn)課堂 <p class="ql-block"> 老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入小學(xué)教室，小朋友們?cè)诮淌依?，認(rèn)真觀看哥哥姐姐們上課，了解小學(xué)生的上課氛圍，來到課桌旁與哥哥姐姐們學(xué)習(xí)。</p> 參觀大課間 交流采訪哥哥姐姐 收獲滿滿 <p class="ql-block"> 參觀石橋小學(xué)后，孩子們對(duì)小學(xué)生活有了初步的了解，小學(xué)并沒有想象中那么陌生，他們用表征的方式記錄自己關(guān)于小學(xué)的新發(fā)現(xiàn)及參觀的感受</p> <p class="ql-block"> 通過本次參觀體驗(yàn)活動(dòng)，幼兒親眼觀察、親耳聆聽、親身體驗(yàn)，在身臨其境中對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境有了初步認(rèn)識(shí)，對(duì)小學(xué)生活也有了更多的期待與憧憬，為順利從幼兒園過渡到小學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"> 大班下學(xué)期是幼小銜接關(guān)鍵期，接下來會(huì)將幼小銜接課程繼續(xù)滲透在幼兒的一日生活中，家園攜手，做好孩子幼升小的引路人。相信不久的將來，孩子們也會(huì)像哥哥姐姐一樣，邁著自信、從容的步伐走進(jìn)小學(xué)，開啟人生新篇章！</p>