<p class="ql-block ql-indent-1">本著相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的教研理念，趙河溝小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)如期而至，低年級(jí)組數(shù)學(xué)教師肩負(fù)教育使命，懷揣學(xué)習(xí)熱情積極參與活動(dòng)。教研活動(dòng)主要以教學(xué)展示、研討、交流總結(jié)的形式進(jìn)行。</p><p class="ql-block ql-indent-1">?一、校本研修</p><p class="ql-block ql-indent-1">?3月5日，低年級(jí)數(shù)學(xué)組開展校本研修活動(dòng)。我校數(shù)學(xué)教研員王艷華老師主持活動(dòng)，李艷梅主任和低年級(jí)組全體數(shù)學(xué)教師參加。</p><p class="ql-block ql-indent-1">?</p><p class="ql-block ql-indent-1">?</p> <p class="ql-block ql-indent-1">（一）主題培訓(xùn)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">老師們共同學(xué)習(xí)了主題為：淺析小學(xué)數(shù)學(xué)低段學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">（二）觀看優(yōu)秀課例。</p><p class="ql-block ql-indent-1">老師們利用課余時(shí)間觀看了姜艷老師的優(yōu)秀課例《歡樂購物街》，并認(rèn)真記好聽課筆記和自己的聽課感想。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我們將繼續(xù)深化對(duì)遷移能力的研究，探索更多適合低年級(jí)學(xué)生的教學(xué)策略。同時(shí)，我們將加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和資源支持，幫助教師們不斷提升教學(xué)水平，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)力量。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">二、集體備課</p><p class="ql-block ql-indent-1">?3月12日，李艷梅主任、我校數(shù)學(xué)教研員王艷華老師，與低年級(jí)組數(shù)學(xué)教師一起圍繞教研主題：立足統(tǒng)整視角，發(fā)展遷移能力，對(duì)一年級(jí)下冊(cè)第一單元進(jìn)行了單元集體備課。</p><p class="ql-block ql-indent-1">?首先，王艷華老師作為主持人進(jìn)行了單元整體分析。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">接著，劉子涵老師對(duì)《認(rèn)識(shí)平面圖形》一課進(jìn)行了授課思路、導(dǎo)學(xué)案及三單設(shè)計(jì)的分享，其他教師各抒己見，紛紛闡述自己的備課思路，李艷梅主任對(duì)劉老師的教學(xué)設(shè)計(jì)提出更好的建議和設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">三、主題教研</p><p class="ql-block ql-indent-1">?3月19日上午第一節(jié)課，我校數(shù)學(xué)教研員王艷華老師和低年級(jí)組數(shù)學(xué)教師圍繞教研主題：立足統(tǒng)整視角，發(fā)展遷移能力，進(jìn)行了主題教研活動(dòng)。?活動(dòng)分兩部分進(jìn)行：</p><p class="ql-block ql-indent-1">（一）聽課活動(dòng)</p><p class="ql-block ql-indent-1">我校數(shù)學(xué)教研員王艷華老師和低年級(jí)組數(shù)學(xué)教師共同聆聽了劉子涵老師的課《認(rèn)識(shí)平面圖形》，劉老師授課思路清晰，重難點(diǎn)突出，多注重學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，留給學(xué)生足夠的時(shí)間參與活動(dòng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">（二）評(píng)課活動(dòng)</p><p class="ql-block ql-indent-1">?所有聽課教師積極參與了評(píng)課活動(dòng)，教師們圍繞教研主題展開討論交流，交流中聚焦如何利用多媒體輔助教學(xué)，小組合作活動(dòng)如何有效開展等多項(xiàng)內(nèi)容，達(dá)到了共評(píng)共進(jìn)的效果。</p><p class="ql-block ql-indent-1">?</p>