<p class="ql-block"> 為進一步扎實推進素養(yǎng)導向下的“備-教-學-評”互動一體的學習生態(tài)實踐研究，探究“學?導?用”背景下“備-教-學-評”互動一體的學習生態(tài)，2025年3月19日下午，寧化縣小學數(shù)學“學?導?用”學科研究工作室C 2024-2025學年下學期第一次月會活動在寧化縣城東小學開展。</p> 活動有安排 課堂展風采 <p class="ql-block"> 第一節(jié)課由城東小學伍臣保老師執(zhí)教三年級下冊《搭配（二）》。伍老師根據(jù)學生已有的生活經(jīng)驗，讓學生在想一想，議一議，擺一擺，連一連、畫一畫等活動中積極地思考、大膽地操作、方法多樣，從而充分領(lǐng)悟到有序、合理的搭配觀念等。本節(jié)課創(chuàng)設(shè)一種師生、生生之間的互動、互學的教學氛圍，形成一個真正的"學習共同體"。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課由名遠小學的羅水根老師執(zhí)教三年級下冊《認識面積》。羅老師以"比較橘子表面和球拍表面大小"為切入點，引導學生通過觀察法、重疊法直觀感知面積的存在。在小組合作環(huán)節(jié)，學生利用正方形學具進行圖形表面覆蓋操作，通過集體測量、記錄、討論，發(fā)現(xiàn)統(tǒng)一測量標準的重要性，有效突破了面積比較的難點。羅老師親切自然的教態(tài)自然、簡潔精煉的語言，孩子們積極主動地發(fā)言、大膽的表現(xiàn)，展現(xiàn)了一節(jié)樸實、平實、真實的課堂。</p> 互動有提升 <p class="ql-block"> 隨即，各校的教師代表們就兩節(jié)課的教學方法，教學過程等方面各抒己見，肯定了兩節(jié)課的優(yōu)點，同時也提出了自己合理的建議。</p> <p class="ql-block"> 通過本次月會研討活動，老師們在不斷的學習和探索中掌握了教學技巧，增長了見識，提升了教學能力，在專業(yè)化發(fā)展中又邁出了堅實的一步！</p> <p class="ql-block">編輯:伍麗平</p><p class="ql-block">初審:伍臣保</p><p class="ql-block">終審:杜玲英</p>