<p class="ql-block"> 春之美，在萬(wàn)物萌發(fā)；教之美，在深研提升。為打造真實(shí)高效的常態(tài)課堂，提高我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，夯實(shí)教師駕馭課堂的基本功，促進(jìn)教師相互學(xué)習(xí)、相互交流，2025年3月20日，弋陽(yáng)縣謝疊山小學(xué)開(kāi)展了小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科青年教師常態(tài)課比賽活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 在本輪常態(tài)課比賽活動(dòng)中，各位老師認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備，共展示了6節(jié)精彩紛呈的語(yǔ)文課堂。六位教師的常態(tài)課教學(xué)各有特點(diǎn)。</p> 張洋紅老師執(zhí)教《清貧》 <p class="ql-block"> 張洋紅老師在本課教學(xué)中以理解“清貧”含義為主線，巧妙融合“抓住動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)體會(huì)人物內(nèi)心”的要素學(xué)習(xí)。通過(guò)讓學(xué)生品析關(guān)鍵語(yǔ)段，體悟人物內(nèi)心。</p> 葉小雨老師執(zhí)教《靜夜思》 <p class="ql-block"> 葉小雨老師的課堂朗讀指導(dǎo)多元有效，字詞教學(xué)扎實(shí)細(xì)致。她注重學(xué)生的書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖畫(huà)，展開(kāi)合理想象，初步體會(huì)詩(shī)人因看到月亮而思念家鄉(xiāng)的情感，</p> 羅丹老師執(zhí)教《綠》 <p class="ql-block"> 羅丹老師的課堂新穎有趣，以朋友圈的形式帶入學(xué)生學(xué)習(xí)，通過(guò)多種形式的誦讀，讓學(xué)生在朗朗書(shū)聲中感受詩(shī)歌的韻律美和意境美。</p> 龔玉老師執(zhí)教《竹石》 <p class="ql-block"> 龔玉老師則以讀詩(shī)、解意、悟情為線索，帶領(lǐng)學(xué)生深入賞析古詩(shī)，感受詩(shī)人鄭燮剛正不阿的高尚品質(zhì)。</p> 武丹老師執(zhí)教《夜色》 <p class="ql-block"> 武丹老師不僅注重朗讀的指導(dǎo)，通過(guò)反復(fù)讀，讓孩子們體會(huì)課文中小朋友心理的變化，從膽小變勇敢，還很重視識(shí)字教學(xué)，讓學(xué)生隨文識(shí)字，激發(fā)學(xué)生的識(shí)字興趣，識(shí)字教學(xué)扎實(shí)有效。</p> 潘燕老師執(zhí)教《軍神》 <p class="ql-block"> 潘燕老師緊扣“通過(guò)課文中動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)的描寫(xiě)，體會(huì)人物的內(nèi)心”這一閱讀要素，分別從劉伯承和沃克醫(yī)生這兩個(gè)人物的視角切入文本，帶領(lǐng)學(xué)生細(xì)致品讀，帶領(lǐng)學(xué)生抓住細(xì)節(jié)，抽絲剝繭，層層深入，“走進(jìn)”了文本，“走近”了人物。</p> <p class="ql-block"> 授課教師遵循以生為本的育人理念，以問(wèn)題推動(dòng)教學(xué)、用效果檢驗(yàn)方法、用扎實(shí)的基本功和積極認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度演繹著課堂的精彩。</p> <p class="ql-block"> 教研服務(wù)于教學(xué)，課后聽(tīng)課評(píng)委教師們進(jìn)行了有針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，充分肯定了教師們的備課認(rèn)真、課堂活動(dòng)豐富以及對(duì)學(xué)生的及時(shí)有效的評(píng)價(jià)，<span style="font-size:18px;">既有真誠(chéng)的欣賞，又有中肯的建議，更有一石激起千尺浪的思考。</span></p> <p class="ql-block"> 最后，分管教研副校長(zhǎng)查曉飛對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行進(jìn)行了反饋和點(diǎn)評(píng)。他對(duì)授課老師們的課堂提出了意見(jiàn)和建議，希望通過(guò)聽(tīng)評(píng)常態(tài)課活動(dòng)，能更好的與教師交流，老師們也能相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，高效提升。 </p> <p class="ql-block"> 今后弋陽(yáng)縣謝疊山小學(xué)將繼續(xù)把聽(tīng)評(píng)常態(tài)課作為深化課堂教學(xué)改革、提高教師教學(xué)水平的一個(gè)重要途徑，持續(xù)深研課標(biāo)，躬耕于課堂，促使教師在常態(tài)課教學(xué)上下功夫，努力提高每節(jié)課的教學(xué)效率，力求打造踏踏實(shí)實(shí)的精彩課堂，努力推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。</p>