<h3>余華的小說，悲劇居多，余華總是在輕描淡寫中講述一個個人生悲劇。他的筆調幽默輕松，讀后卻有一種有沉甸甸的東西壓在心頭。<br><br>所以看《許三觀賣血記》的時候，我一直悲觀預測即將發(fā)生的不幸。<br><br>看到許三觀的大兒子一樂去井里抓木桶，就想：一樂是不是死在井里了？<br><br>看到許三觀帶老婆許玉蘭和二樂三樂去吃面，一樂離家出走，就想：一樂是不是出意外了？<br><br>看一樂下鄉(xiāng)回來瘦得厲害，就想，這下一樂死了吧？<br><br>等許三觀連賣三次血，暈倒了，我想，這肯定活不了了呀！<br><br>看到許三觀趕到醫(yī)院，眼前一個空床位，別人說這是一樂的，我的眼淚先下來了——一樂死了！<br><br>結果這時候一樂回來了！<br><br>然后就是結尾，許三觀六十多歲了，想吃炒豬肝，想喝黃酒，想為自己賣一次血。<br><br>能在余華的筆下活到六十多歲，還健健康康，有妻有子，太不容易了！<br><br>好看！<br><br>如果你不知道看什么書，我建議你看看余華的小說。<br><br>如果你不喜歡悲劇，那我建議你去看看《許三觀賣血記》。<br><br>如果你是老師，你更要看《許三觀賣血記》，因為許三觀會教會你很多。</h3> <h3>1.許三觀不內(nèi)耗。<br><br>許三觀有仨兒子，他最喜歡大兒子一樂?？梢粯犯L得不像——一樂是他老婆徐玉蘭跟前男友何小勇生的。<br><br>許三觀氣壞了。<br><br>面對一頂從天而降的綠帽子，他不折磨自己，也不自我懷疑，他該生氣就生氣，該發(fā)火就發(fā)火，懂得適度發(fā)泄，不會精神內(nèi)耗。<br><br>現(xiàn)在的教育環(huán)境下，面對巨大的教學壓力、考評壓力，教師內(nèi)卷嚴重，身心俱疲，許多老師挫敗感嚴重，甚至不堪重負。<br><br>教師要像許三觀一樣，調整心態(tài)，面對現(xiàn)實，接受現(xiàn)實，不要精神內(nèi)耗，不要自我懷疑，不要自我否定。不要用別人的錯誤懲罰自己，要活得敞亮，活得灑脫。</h3> <h3>2.許三觀不圣人。<br><br>許三觀想把一樂還給何小勇，可何小勇不要。許三觀只能繼續(xù)養(yǎng)著。<br><br>家里喝了五十多天粥，許三觀去賣血，然后帶著徐玉蘭、二樂、三樂去飯店吃面，不肯讓一樂去。他不愿意用賣血的錢養(yǎng)活別人的兒子。<br><br>后來，何小勇發(fā)生車禍，許三觀高興極了，見了人就說：“這叫惡有惡報，善有善報。做了壞事不肯承認，以為別人就不知道了，老天爺?shù)难劬墒强吹们迩宄銈冊賮砜纯次?，身強力壯，臉色紅潤，雖然日子過得窮過得苦，可我身體好。身體就是本錢，這可是老天爺獎我的……”<br><br>許三觀不假裝圣人，他興高采烈，喜氣洋洋，一點都不掩飾自己的喜悅。<br><br>真實坦蕩，不虛偽不矯情，多么真性情?。?lt;br><br>老師在職業(yè)生涯里，可能被別有用心的人背刺，被心懷惡意的家長舉報，被是非不分的學生詆毀。當這些人栽跟頭的時候，老師也可以像許三觀一樣，痛痛快快大笑，熱熱鬧鬧嘲笑，別為了所謂的面子、形象、身份，非表現(xiàn)出自己寬宏大量，“菩薩心腸”。<br><br>為啥老師就必須是圣人，就一定要原諒別人的錯誤呢？</h3> <h3>3.許三觀不惡毒。<br><br>許三觀對替別人養(yǎng)兒子一事一直耿耿于懷，所以當何小勇車禍昏迷，需要親兒子一樂“叫魂”時，許三觀說：“何小勇的命就該捏死，這叫為民除害，那個開卡車的司機真是做了一件大好事……”<br><br>他對徐玉蘭說：“我告訴你，你想讓一樂去把那個王八蛋的魂喊回來，先從我尸體上踩過去。只要我還活著，何小勇的魂就別想回來?！?lt;br><br>可他轉身就說服一樂去給何小勇叫魂。<br><br>說著最惡毒最解氣的話，干的卻是最善良最仁義的事。<br><br>所以，老師們，不管你有多少牢騷，向許三觀學習吧。雖然學生未必理解你的嚴格，家長未必知道你的付出，領導也未必看見你的努力 ，你也要認真教書，潛心育人。<br><br>就像許三觀說的，做人要有良心。教師的良心，就是職業(yè)道德和教育情懷。</h3> <h3>4.許三觀不放棄。<br><br>一樂病重，要去上海治病。許三觀到處借錢，甚至去一樂的親爸何小勇家借錢，何小勇這時已經(jīng)死了——叫魂并沒有救回何小勇。<br><br>為了一樂，他放下仇怨，放棄尊嚴，甚至連命也不要了。<br><br>他又去賣血了。連著賣了三次血，他差點丟了命?？v然如此，他也沒有放棄救一樂。<br><br>頑強的許三觀，樂觀的許三觀，絕不放棄的許三觀。<br><br>對照這樣的許三觀，我們教師有什么理由對學生采取放任的態(tài)度呢？<br><br>就算學生躺平擺爛，我們也不能放棄——萬一，有奇跡發(fā)生呢？<br><br>不要輕易對學生判死刑，一切皆有可能！</h3> <h3>5.許三觀能夠苦中作樂<br><br>家里沒有一口吃的，一家人嗷嗷待哺，你會怎么做？許三觀用嘴巴給家里一人炒一道菜，讓他們用耳朵聽著吃。<br><br>許三觀用嘴炒肉，一片口水聲，他不許別人吞口水：“這是給三樂的，只能三樂吞口水！”<br><br>他用嘴，給三個孩子炒了紅燒肉，給徐玉蘭做了紅燒鯽魚，給自己爆炒豬肝，還慷慨地讓大家都來嘗嘗我的爆炒豬肝！<br><br>苦難的日子，讓許三觀過得有滋有味，活色生香。<br><br>教學生活再枯燥，老師也要想辦法，讓你的課堂精彩紛呈呀！<br><br>6.許三觀懂得低頭做人<br><br>特殊年代，因為一樂不是許三觀的兒子，徐玉蘭被批斗。造反派們還要讓許三觀在家里批斗徐玉蘭。<br><br>許三觀知道人在屋檐下不得不低頭的道理。他內(nèi)心強大堅韌，不羞慚，不尋死，從沒想過自盡——他知道沒用，小小的螳臂無法當車，個人微弱的力量怎能阻礙時代的車輪前進。<br><br>小人物懂得用自己的智慧來生存。<br><br>近幾年，關于教育熱議不斷。有老師不惜用生命來喚醒教育，推動教育改革。<br><br>其實，文死諫武死戰(zhàn)只存在于封建社會的戲文里，而且未必有用。<br><br>現(xiàn)實中，生命是值得珍惜的，而且每個人只有一次。<br><br>只有堅韌地活著，才有可能像余華筆下的許三觀一樣，在六十多歲的時候，還能想著吃一口爆炒豬肝，喝一口黃酒。</h3>