<p class="ql-block"> 2025年3月20日下午，興慶區(qū)第六小學(xué)數(shù)學(xué)組在中山校區(qū)舉行了教研活動(dòng)。此次教研活動(dòng)的主題是聚焦統(tǒng)計(jì)本質(zhì)，培養(yǎng)核心素養(yǎng)——大單元教學(xué)展示與交流。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)第一項(xiàng)，由青年教師馬瑞進(jìn)行《單式折線統(tǒng)計(jì)圖》課例教學(xué)。馬瑞老師以身邊的數(shù)學(xué)：2018年—2024年寧夏接待游客數(shù)量統(tǒng)計(jì)為導(dǎo)入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生通過自主探究，學(xué)會(huì)制作單式折線圖，知道單式折線圖的關(guān)鍵要素，明晰了條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖各自優(yōu)點(diǎn)，選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，做到了把數(shù)學(xué)應(yīng)用到生活中去，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)第二項(xiàng)，大單元備課教師從課標(biāo)解讀、教材分析、學(xué)情分析、單元目標(biāo)、單元評(píng)價(jià)任務(wù)、單元作業(yè)設(shè)計(jì)六個(gè)方面進(jìn)行了精彩的分享，幫助老師深層次的理解課標(biāo)、了解學(xué)情，鉆研教材，熟悉教學(xué)目標(biāo)，把握教學(xué)重難點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 劉曉蓉老師，解讀了《統(tǒng)計(jì)與概率》這一模塊下課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生所要達(dá)到的核心素養(yǎng)——做到“三會(huì)”，會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察世界，會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光思考世界，會(huì)用數(shù)學(xué)的思維表達(dá)世界，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生幾何直觀、應(yīng)用意識(shí)、數(shù)據(jù)意識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 君蘭老師，先縱向分析了小學(xué)階段的統(tǒng)計(jì)知識(shí)，使大家對(duì)折線統(tǒng)計(jì)圖的前世、今生、后世有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。然后橫向?qū)Ρ确治隽巳N不同版本的教材，對(duì)例題的呈現(xiàn)方式，情境引入方式做了分析，建議選擇能貼近學(xué)生實(shí)際生活的素材，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。</p> <p class="ql-block"> 馬芳老師，為了掌握學(xué)生的學(xué)情，精心設(shè)計(jì)了習(xí)題，并對(duì)103名學(xué)生進(jìn)行了測(cè)試分析。發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)折線統(tǒng)計(jì)圖有一定的了解基礎(chǔ)，但對(duì)折線統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)勢(shì)還不夠了解。使用折線統(tǒng)計(jì)圖做出預(yù)測(cè)能力不足，這些都為新課學(xué)習(xí)目標(biāo)的確立提供了數(shù)據(jù)支撐。</p> <p class="ql-block"> 馬賢老師依據(jù)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)提出3個(gè)基本問題，作為老師首先要心里清楚：為什么要學(xué)習(xí)折線統(tǒng)計(jì)圖？什么是折線統(tǒng)計(jì)圖？如何依據(jù)解決問題的需要選擇統(tǒng)計(jì)圖？</p> <p class="ql-block"> 徐平老師，針對(duì)折線統(tǒng)計(jì)圖的基本問題，進(jìn)一步提出了子問題，對(duì)每個(gè)子問題做了詳細(xì)的課程內(nèi)容介紹，對(duì)內(nèi)容設(shè)置了評(píng)價(jià)任務(wù)，做到多元化評(píng)價(jià)。</p> <p class="ql-block"> 蔡曉燕老師說，為了檢測(cè)本單元學(xué)習(xí)的情況，也為了給學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)提供依據(jù)，精心設(shè)計(jì)了單元作業(yè)，并且每道題的設(shè)計(jì)提出里設(shè)計(jì)意圖。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)第三項(xiàng)評(píng)課，在評(píng)課環(huán)節(jié)，活用現(xiàn)代科技。使用希沃軟件的隨機(jī)點(diǎn)名功能，抽取聽課老師來評(píng)課。老師們肯定了課中的優(yōu)點(diǎn)，也給課中的不足提出了建議?！ ?lt;/p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)最后，王歡歡校長(zhǎng)肯定了本次教研活動(dòng)的時(shí)效性，并提出建議，教師的評(píng)課要結(jié)合課標(biāo)來評(píng)，做到有理有據(jù)，讓人信服。教師一定認(rèn)真鉆研課標(biāo)，鉆研教材，了解學(xué)情，做到有的放矢。要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，教師是組織者，引導(dǎo)者。人工智能迅猛發(fā)展，教師要積極學(xué)習(xí)，把新技術(shù)運(yùn)用到我們的課堂中來，為教學(xué)服務(wù)。</p> <p class="ql-block"> 教育之路漫漫，育人之心灼灼?！胺彩掠麆t立，不預(yù)則廢。”新學(xué)期的號(hào)角已經(jīng)吹響，新的征程就在腳下。 六小全體數(shù)學(xué)教師滿懷奮進(jìn)之志，砥礪前行，為辦好人民滿意的教育而努力奮斗！</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">撰稿審核：馬梅</p><p class="ql-block">分管審核：王小玲 楊少兵</p><p class="ql-block">學(xué)校審核：王歡歡 孔令前</p>