<p class="ql-block">讓教育充滿思想</p><p class="ql-block">讓課堂充滿激情</p><p class="ql-block">讓教學(xué)充滿藝術(shù)</p><p class="ql-block">讓職業(yè)充滿幸福</p><p class="ql-block">在這里記錄成長足跡</p><p class="ql-block">在這里遇見更美好的自己</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">站長風(fēng)采</b></p><p class="ql-block">西安高新第八小學(xué)</p><p class="ql-block">姓名郝永忠</p><p class="ql-block">陜西省教學(xué)能手</p><p class="ql-block">西安高新名師+研修共同體主持人</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">教學(xué)風(fēng)采</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">激勵是學(xué)生成功的助推劑</p><p class="ql-block ql-indent-1">在教育教學(xué)工作中，我們都會遇到學(xué)生因個體差異問題，所帶來的學(xué)習(xí)困擾。</p><p class="ql-block ql-indent-1">作為一名教育工作者，需要去付出愛心、耐心和責(zé)任心關(guān)注學(xué)生個體差異，并及時給予鼓勵或者幫助，使每一個學(xué)生能從中受益?，F(xiàn)以一起日常教學(xué)案例和大家分享點滴經(jīng)驗。</p><p class="ql-block ql-indent-1">有一次，我給一年級學(xué)生上跳繩課，講解、示范完之后，我就讓學(xué)生自己練。已經(jīng)會跳的學(xué)生可高興了，有的還爭先恐后地要我看他們表演。有的同學(xué)之間互相比試著，有的學(xué)生在嘗試著新的跳繩的方法，大家練習(xí)的積極性特別高。這時，我發(fā)現(xiàn)一個小胖男孩獨自一人拿著跳繩呆呆地站在那里，什么動作也不練。我正要走過去想問問怎么回事，他旁邊的同學(xué)舉手大聲地叫道：“老師，他不會！”；</p><p class="ql-block ql-indent-1">接著周圍的學(xué)生都哈哈大笑起來。他不好意思地低下頭，不說話，我走上前摸摸他的頭并親切地說：“不會跳沒關(guān)系，老師幫你?！?。說完，我先拿起跳繩，耐心地教他如何搖繩，并及時鼓勵到：“慢慢來，別著急！老師相信你一定會學(xué)會的，加油！”接下來，我教他如何掌握起跳的時機和節(jié)奏。剛開始他一個也跳不</p><p class="ql-block ql-indent-1">過去，我就在旁邊給他鼓勁說：“再來一次，先搖后跳！”，在我的激勵下，他很艱難地跳過了一個。這時，我高興地對他說：“好樣的，你能跳一個了。再試試，能不能再多跳幾個”。就這樣他似乎也很興奮的樣子，一直堅持跳繩到下課，累得滿頭大汗。在課結(jié)束小結(jié)時，我又在全班表揚了他，雖然他在這節(jié)課中只跳了一個，但是就這一個他努力，他成功了。他戰(zhàn)勝了自己的膽怯和自卑，找回了自信。課后我又找他談心：“你今天有了很大的進步，如果你每天堅持練，老師相信你會跳得更多更好。你能做到嗎?”他高興地點點頭。幾天以后，在他的努力下終于可以連續(xù)跳十幾個了；半個月過去了，他能連續(xù)跳幾十個了；后來還在學(xué)校舉行的跳繩比賽中他居然還獲得了跳繩一等獎。</p><p class="ql-block ql-indent-1">從這個案例中，我深受啟發(fā)；學(xué)生的成長需要激勵，每一個孩子都希望得到老師的肯定，都期待著收獲成功的喜悅。著名的教育學(xué)家第斯多惠說：“教育的奧秘不在傳授，而在激勵、喚醒和鼓舞。”教師要根據(jù)學(xué)生的這種需求，充分發(fā)揮激勵的作用，激發(fā)學(xué)生去實現(xiàn)這種需要的欲望，使他們產(chǎn)生內(nèi)在動力；朝著所期望的目標(biāo)努力奮斗與前進。美國哈佛大學(xué)心理學(xué)家威廉·詹姆斯說：“人類本質(zhì)中最殷切的需求就是渴望被肯定?！奔钤谡{(diào)動人的潛力去實現(xiàn)組織目標(biāo)上所處的地位和發(fā)揮的作用是其他手段所無法替代的。</p><p class="ql-block ql-indent-1">我相信：激勵是學(xué)生成功的助推劑，成功的教育收獲必然是教育的成功。</p>