<p class="ql-block"> 初春三月，花意正濃。為深入落實(shí)新課標(biāo)精神，聚焦核心素養(yǎng)下學(xué)生關(guān)鍵能力的培養(yǎng)，全面提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，2025年3月17日和3月18日，橋西區(qū)教體科局教研室馮雪峰主任，教研員劉艷雯、張欣、段軼、張潔、王淑萍五位老師蒞臨我校，進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)工作。</p> <p class="ql-block"> 他們走進(jìn)課堂，分別聽(tīng)取了馬媛媛、葛霄瀟、史艷輝、劉雪琴、李園、唐彪、張麗亞、李穎、張瑩、靳文靜、柳丹、魏艷青、李娟、劉巖、姜麗蕓、席麗霞、朱明哲17位老師精心準(zhǔn)備的課。課后，教研室馮主任和教研員老師們帶領(lǐng)各科老師進(jìn)行評(píng)課教研。</p> 語(yǔ)文篇 <p class="ql-block"> 馬媛媛老師講授的是二年級(jí)下冊(cè)《“貝”的故事》。馬老師通過(guò)四個(gè)探秘活動(dòng)，介紹了“貝”字的由來(lái)、演變以及發(fā)展，學(xué)生了解了用偏旁猜漢字意思的方法，深刻體會(huì)到了中國(guó)語(yǔ)言文字和中華文化的博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 史艷輝老師執(zhí)教的是統(tǒng)編版二年級(jí)下冊(cè)《“貝”的故事》一課。課堂中借助精美的甲骨文圖片，將抽象的文字具體化，生動(dòng)呈現(xiàn)貝字從實(shí)物形象到甲骨文再到現(xiàn)代漢字的演變過(guò)程，符合低年級(jí)學(xué)生以形象思維為主的認(rèn)知特點(diǎn)，學(xué)生理解容易，趣味性強(qiáng)。</p> <p class="ql-block"> 葛霄瀟老師帶來(lái)的是《我多想去看看》一課。葛老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)出貼合一年級(jí)學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)活動(dòng)，課堂輕松有趣。葛老師利用多種方法，引導(dǎo)學(xué)生趣味識(shí)字，學(xué)生積極性高。通過(guò)有效利用多媒體資源，學(xué)生感受了到祖國(guó)的偉大，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情更加濃厚。</p> <p class="ql-block"> 劉雪琴老師執(zhí)教的是《傳統(tǒng)節(jié)日》。劉老師注重情境創(chuàng)設(shè)，借生動(dòng)的節(jié)日?qǐng)D片和動(dòng)畫(huà)，迅速把學(xué)生帶入到傳統(tǒng)節(jié)日氛圍中，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。課堂互動(dòng)頻繁，學(xué)生熱情高漲，較好實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)傳承傳統(tǒng)文化的種子埋在了學(xué)生心中。</p> <p class="ql-block"> 區(qū)教研室劉艷雯老師和張欣老師對(duì)授課教師的課堂教學(xué)給予了充分肯定，同時(shí)也針對(duì)課堂教學(xué)中存在的不足提出了寶貴的意見(jiàn)，并指出以后的教學(xué)仍要明確教學(xué)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、重視文本閱讀、重視學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等。</p> 數(shù)學(xué)篇 <p class="ql-block"> 張麗亞老師執(zhí)教的是《認(rèn)識(shí)時(shí)和分》一課。張老師緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，制定了清晰、具體、可操作的教學(xué)目標(biāo)。整堂課圍繞讓學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位時(shí)和分，知道1時(shí) = 60分這一核心目標(biāo)展開(kāi)，通過(guò)觀察時(shí)鐘、撥鐘操作、小組討論等活動(dòng)，有效達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度等方面都得到了發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 唐彪老師帶來(lái)的是《認(rèn)識(shí)面積》一課。結(jié)合生活實(shí)例認(rèn)識(shí)面積，通過(guò)觀察教師的物體用合適的單位測(cè)量封閉圖形或物體表面的面積，通過(guò)學(xué)生小組合作，自主探究，實(shí)際動(dòng)手操作，掌握比較面積的方法，理解面積的含義，讓學(xué)生在活動(dòng)中掌握方法，在操作中掌握知識(shí)，發(fā)散思維，突破難點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 李穎老師在本次視導(dǎo)課中作課的內(nèi)容是人教版四年級(jí)下冊(cè)的《雞兔同籠》問(wèn)題。這是一道集趣味性和靈活性為一體的典型問(wèn)題，從1500年前流傳至今。旨在教會(huì)學(xué)生多種解決問(wèn)題的方法，建立數(shù)學(xué)模型，為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 李園老師講授的《認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形》一課，采用了以學(xué)生為中心的自主探究學(xué)習(xí)模式。全課從整體感知圖形入手，重建學(xué)生的學(xué)習(xí)框架。學(xué)生在創(chuàng)作長(zhǎng)方形的過(guò)程中，調(diào)動(dòng)生活經(jīng)驗(yàn)，觀察思考、動(dòng)手測(cè)量、比較驗(yàn)證等方式，總結(jié)出了長(zhǎng)方形的特征：對(duì)邊長(zhǎng)度相等、四個(gè)角都是直角。在探究過(guò)程中，老師適時(shí)給予引導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生深化理解。最后，通過(guò)動(dòng)手繪制長(zhǎng)方形的活動(dòng)，鞏固所學(xué)知識(shí)。整節(jié)課注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力和數(shù)學(xué)思維，體現(xiàn)了“做中學(xué)”的理念。</p> <p class="ql-block"> 課后，教研室馮雪峰主任針對(duì)四位老師的課堂進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。馮主任高度贊揚(yáng)了教師們?cè)谡n堂教學(xué)中展現(xiàn)的扎實(shí)功底與創(chuàng)新思維，并提出了寶貴的意見(jiàn)，鼓勵(lì)深化小組合作學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)機(jī)制，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，探索方法，拓寬思維。</p> 英語(yǔ)篇 <p class="ql-block"> 靳文靜老師講授的是六年級(jí)下Unit3 You Did Your Best 。靳老師借著這節(jié)課，給上學(xué)期考 100 分同學(xué)頒發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)，從而進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)的重點(diǎn)句型。通過(guò)一系列場(chǎng)景，展示了比賽活動(dòng)中的不同情節(jié)，傳遞了在活動(dòng)中既要為獲勝者喝彩，也要對(duì)失誤者給予鼓勵(lì)和包容的價(jià)值觀 ，呼應(yīng)了 “You Did Your Best”（你已經(jīng)盡力了）這一主題。</p> <p class="ql-block"> 柳丹老師講授的是三年級(jí)下Unit2 What a Day 。柳老師以一首歡快的英語(yǔ)歌使學(xué)生們快速融入英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，輕松掌握了英語(yǔ)中時(shí)間的問(wèn)答。課堂上設(shè)計(jì)了有趣“Chant”讓學(xué)生們通俗易懂的掌握了字母“e”的發(fā)音。并組織了 “找不同” 的游戲，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，課堂氣氛十分活躍，受到了教研員張老師和老師們的一致好評(píng)。通過(guò)這堂課，學(xué)生不僅收獲了知識(shí)，更感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。</p> <p class="ql-block"> 張瑩老師帶來(lái)的三下Unit 3 Plan My Day !張老師將詞匯、語(yǔ)法融入語(yǔ)境中呈現(xiàn)、感知、理解、運(yùn)用，使孩子們?cè)跉g快愉悅的氣氛中習(xí)得語(yǔ)言。教師充分利用課本中的圖片，采用多種方式培養(yǎng)了學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各方面能力。在小組合作、邊交流邊制作思維導(dǎo)圖的活動(dòng)中，學(xué)生們發(fā)散思維，積極交流，在思維導(dǎo)圖的輔助下能夠大膽表達(dá)、流利談?wù)撟约旱囊惶?。?yōu)美的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)成為課堂一大亮點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 魏艷青老師講授的是三年級(jí)Unit 2. Wha a Day! 魏老師講解細(xì)致且富有層次。先通過(guò)播放動(dòng)畫(huà)視頻，呈現(xiàn)整點(diǎn)和半點(diǎn)的時(shí)間表達(dá)，讓學(xué)生對(duì)時(shí)間表達(dá)有初步的感知。接著，利用教具鐘表，親自演示時(shí)針和分針的轉(zhuǎn)動(dòng)，直觀地展示不同時(shí)間的表示方法，邊操作邊講解，將抽象的知識(shí)直觀化。這種方式符合三年級(jí)學(xué)生以形象思維為主的特點(diǎn)，便于學(xué)生理解和記憶。</p> <p class="ql-block"> 觀課后，教研員張潔老師對(duì)四節(jié)英語(yǔ)課給予了精彩點(diǎn)評(píng)。本次英語(yǔ)視導(dǎo)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)讓教師們?cè)诮涣髦惺斋@經(jīng)驗(yàn)，在反思中明確方向。未來(lái)將繼續(xù)優(yōu)化教學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)邁向新高度。</p> 科任篇 <p class="ql-block"> 李娟老師執(zhí)教的三年級(jí)道法課《我很誠(chéng)實(shí)》，目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)實(shí)品質(zhì)。課堂以趣味動(dòng)畫(huà)短片引入，展示誠(chéng)實(shí)的場(chǎng)景。隨后設(shè)置現(xiàn)實(shí)情景問(wèn)題，學(xué)生分組討論、角色扮演，深入理解誠(chéng)實(shí)的重要性。最后，李老師通過(guò)講述名人故事和列舉生活案例，強(qiáng)化學(xué)生認(rèn)知，鼓勵(lì)學(xué)生分享經(jīng)歷，讓學(xué)生在輕松又充實(shí)的課堂中收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。</p> <p class="ql-block"> 姜麗蕓老師執(zhí)教的四年級(jí)音樂(lè)課《木瓜恰恰恰》。姜老師帶領(lǐng)學(xué)生一同走進(jìn)熱帶風(fēng)情地區(qū)，上了一節(jié)生動(dòng)有趣的音樂(lè)課。本課圍繞核心內(nèi)容切分音節(jié)奏型與“恰恰恰”的韻律特點(diǎn)認(rèn)識(shí)四分音符節(jié)奏、八分音符節(jié)奏，并用不同打擊樂(lè)器創(chuàng)編，培養(yǎng)協(xié)作能力。課堂活潑有趣，活動(dòng)多樣，互動(dòng)性強(qiáng)，提升了學(xué)生興趣與審美感知。讓音樂(lè)像木瓜一樣甜蜜，讓課堂像“恰恰”一樣躍動(dòng)！</p> <p class="ql-block"> 劉巖老師講的是《試種一粒籽》。劉老師以學(xué)生為中心，遵循品德與社會(huì)課程實(shí)踐性、開(kāi)放性特點(diǎn)，通過(guò)親身體驗(yàn)、實(shí)踐操作，激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生在活動(dòng)中主動(dòng)獲取知識(shí)，培養(yǎng)觀察、思考、動(dòng)手和探究能力，增強(qiáng)熱愛(ài)自然、珍惜生命情感，將課堂知識(shí)與生活緊密相連 。</p> <p class="ql-block"> 席麗霞執(zhí)教的是冀人版二年級(jí)第一課拉力和推力，席老師教態(tài)自然，教學(xué)手段多樣化，能突破重難點(diǎn)。整個(gè)課堂以探究為中心，激發(fā)學(xué)生科學(xué)興趣，并注重科學(xué)思維培養(yǎng)，滲透核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 朱明哲老師執(zhí)教的是冀人版五年級(jí)第七課水循環(huán)，朱老師教態(tài)親切自然，語(yǔ)言生動(dòng)，課堂節(jié)奏松弛。整個(gè)課堂環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)，注重培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 王淑萍老師給與作課老師很高的評(píng)價(jià)。并期待老師們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中，注意課堂細(xì)節(jié)，突出科學(xué)學(xué)科的實(shí)踐性，探究性和思維培養(yǎng)特點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 以“視”為鏡，得失盡顯；以“導(dǎo)”為引，助力提升。本次教學(xué)視導(dǎo)，切實(shí)彰顯了先視后導(dǎo)、視導(dǎo)融合之獨(dú)特風(fēng)采，為教學(xué)質(zhì)量的提升注入了活力，搭建了教師們展示與互動(dòng)的平臺(tái)。我校將以此次視導(dǎo)為契機(jī)，力爭(zhēng)學(xué)校的教育教學(xué)工作更上一層樓。</p>