“四級管理”跟崗學(xué)習(xí) <p class="ql-block"> 春之美，在于希望與生命；教之美，在于鉆研與提升。為推動“四級管理”在學(xué)校落實(shí)落細(xì)，2025年3月17日至21日，在托里縣教體局的安排下，托里縣第二、三集團(tuán)校共赴烏蘇市第二小學(xué)開展為期一周的跟崗學(xué)習(xí)。此次活動以“探究四級管理在學(xué)校的實(shí)施”為主題，通過專家引領(lǐng)、課堂觀摩、教研互動等形式，為跟崗教師帶來了一場教育智慧的盛宴。</p> 學(xué)習(xí)安排 專家引領(lǐng) ?答疑解惑 <p class="ql-block"> 3月17日，跟崗教師參加了烏蘇市第二小學(xué)周例會，會議分為團(tuán)隊介紹和工作經(jīng)驗交流兩個環(huán)節(jié)。首先，托里縣教體局基教科科長陳義英分別介紹了托里縣第二、第三集團(tuán)校跟崗學(xué)習(xí)人員。接著，烏蘇市第二小學(xué)黨支部書記熱情的介紹了學(xué)校各科室的負(fù)責(zé)人員，大家按照日常工作進(jìn)行周總結(jié)和下周計劃，深入探討“四級管理”教學(xué)模式的應(yīng)用實(shí)踐。</p> 課堂觀摩 啟迪智慧 <p class="ql-block"> 3月17日至21日，跟崗教師深入課堂，觀摩骨干教師示范課，領(lǐng)略多元教學(xué)風(fēng)格。語文老師，重視學(xué)生的基礎(chǔ)教學(xué)、朗讀教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的語感能力和思維能力，讓學(xué)生自主探究合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的思維能力和語言的表達(dá)能力；數(shù)學(xué)老師，采用了“雙師”課堂模式，依托國家中小學(xué)智慧教育平臺，開啟了一場智慧教研之旅。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行講解和提問，引導(dǎo)學(xué)生掌握解決問題的方法。“雙師”課堂模式不僅增加了課堂的互動性和趣味性，還激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。英語老師，以生為本，讓課堂煥發(fā)生命力。巧妙的運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，利用快閃抓住學(xué)生注意力的同時提出學(xué)習(xí)要求，創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，有趣的知識圖片、豐富的肢體語言，使英語知識變得更加直觀易懂。音樂老師，綜合跨學(xué)科教學(xué)，深入淺出，引導(dǎo)學(xué)生親身體驗和分析，讓學(xué)生深刻理解了作品的多元文化內(nèi)涵，有效地提升了學(xué)生的音樂感知能力和文化素養(yǎng)。各科老師把“三清”及首課思政教學(xué)融入教學(xué)，賦能高效課堂。</p> 精耕細(xì)琢 以研促教 <p class="ql-block"> 語文組、數(shù)學(xué)組、專業(yè)組三大教研組通過“多維評課、課標(biāo)學(xué)習(xí)、主題發(fā)言、讀書分享、教案審核”主要環(huán)節(jié)，展現(xiàn)了烏蘇市第二小學(xué)“四級管理”的實(shí)踐路徑，為跟崗教師成長注入新動能。</p> 多彩社團(tuán) 趣味校園 <p class="ql-block"> 跟崗老師感悟：烏蘇市第二小學(xué)能夠依據(jù)“學(xué)生興趣、教師特長、學(xué)校特色”，精心開設(shè)形式多樣、內(nèi)容豐富的社團(tuán)活動，社團(tuán)涵蓋舞蹈、繪畫、手工、書法、樂器、烘焙等多個項目，滿足學(xué)生多樣化需求，讓他們在實(shí)踐中學(xué)有所樂、學(xué)有所長。讓孩子們在豐富多彩的社團(tuán)活動中享受快樂，身心得到健康發(fā)展，素養(yǎng)得到全面提升。</p> 智趣比拼 學(xué)生活動 <p class="ql-block"> 五年級數(shù)學(xué)活動中，魔方速拼的選手們?nèi)褙炞?，手指翻飛，短短幾分鐘便將雜亂無章的魔方復(fù)原，展現(xiàn)了出色的空間思維和邏輯能力。六年級24點(diǎn)速算，有人眉頭緊皺尋找思路，有人嘴角上揚(yáng)快速作答，為在場的師生帶來了一場頭腦風(fēng)暴。烏蘇市第二小學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)生的活動將趣味與知識結(jié)合，使同學(xué)們在玩中學(xué)、學(xué)中樂，不僅激發(fā)了數(shù)學(xué)興趣，更培養(yǎng)了空間觀念、邏輯思維和創(chuàng)新意識?；顒泳始姵?，讓跟崗學(xué)習(xí)的老師們眼前一亮！</p> <p class="ql-block"> “采他山之石以攻玉，納百家之長以厚己”。此次跟崗學(xué)習(xí)雖已圓滿結(jié)束，但教育創(chuàng)新的種子已在心中生根發(fā)芽。跟崗教師將把所學(xué)所悟轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動力，為推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提升注入新活力，在教育改革道路上繼續(xù)砥礪前行。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">監(jiān)制｜托里縣第二小學(xué)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">策劃｜黨總支 教研室</p><p class="ql-block"> 圖片｜美爾得坤·加木哈買提</p><p class="ql-block"> 編輯｜劉靜茹</p><p class="ql-block"> 審核｜張春玲</p><p class="ql-block"> </p>