伊濱區(qū)幼兒園骨干教師赴濰坊提升培訓(xùn) 在這花開草長、紙鳶翩飛的美好時節(jié)，伊濱區(qū)五位幼兒園骨干教師隨同中小學(xué)骨干教師共赴山東濰坊求知問道。 開班典禮 3月17日上午8點，在濰坊文華學(xué)校(三研基地)舉行了“伊濱區(qū)骨干教師教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力提升研修班”開班儀式，開啟了為期五天的學(xué)習(xí)之旅。 名師授課 <p class="ql-block"> 第一天的首秀課是由齊魯名師、山東省特級教師、濰坊經(jīng)濟(jì)區(qū)文翰學(xué)校校長孫穎為大家?guī)淼摹冻砷L，從愿念到實踐》。她提出的“人生商業(yè)模式”新穎獨(dú)特，深深吸引了每位參訓(xùn)教師。這一模式的核心在于如何將環(huán)境、行為、能力、信念價值觀、身份、精神六個維度有機(jī)整合，形成一個可持續(xù)的、高效的個人發(fā)展系統(tǒng)，通過不斷優(yōu)化這些維度，個人可以更好地實現(xiàn)自我價值，達(dá)成人生目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 下午，濰坊市高新區(qū)楊淑萍院長在《個人成長規(guī)劃的探索與實現(xiàn)》中為大家解析了SMART原則，即制定具體、可衡量、可實現(xiàn)的目標(biāo)，指導(dǎo)大家從“理念更新、能力提升、科研賦能、團(tuán)隊管理”等多緯度思考、確定目標(biāo)；然后引導(dǎo)大家借助SWOT分析工具分析自身優(yōu)勢與不足，認(rèn)真審視自我，基于個人實際情況，制定出合理可行的個人年度規(guī)劃。</span></p> 走進(jìn)東華幼兒園 <p class="ql-block"> 此次培訓(xùn)，我們跟崗的單位是東華幼兒園， 首先讓大家眼前一亮的是他們的掌上家園智能系統(tǒng)，這個系統(tǒng)可實現(xiàn)晨檢和考勤監(jiān)控，同時班級還可利用掌上家園及時更新班級的活動和幼兒動態(tài)，大大助力了家園共育。 </p><p class="ql-block"> 其次，把我們深深吸引的是東華幼兒園每一個會說話的空間：走廊里豐富的幼兒功能區(qū)，墻面上可操作的磁力玩具，大廳內(nèi)的裁縫鋪、編織鋪，每個班級各不相同的退臺陽臺或陽光房……都盡顯了現(xiàn)代科技與教育文化的巧妙融合。?</p> 第二天跟崗 <p class="ql-block"> 除了環(huán)境，徹底征服我們的是東華幼兒園嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐嘤?xùn)態(tài)度和優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)課程：比如，今天他們依據(jù)一節(jié)音樂活動引出主題講座《幼兒園教師如何進(jìn)行科學(xué)教研》；比如根據(jù)當(dāng)前智能化高速發(fā)展的形勢，該園園長讓我們理論加實操，充分體驗了Deepseek、騰訊元寶、即夢等軟件在我們工作中的應(yīng)用。</p> 第三天跟崗 幼兒園的參訪活動每天都被安排的豐富而有趣。今天，中班韻律活動《小象玩水》，讓我們和孩子們一起在故事情境中大膽創(chuàng)編；《幼兒園音樂活動中語令的運(yùn)用》讓我們了解了在歌唱活動中結(jié)構(gòu)性語令使用的四種情景，并在一首首動聽的歌曲中進(jìn)行練習(xí)；下午的心理講座讓我們試著洞察自我、分析自我、接納自我，并學(xué)著把愛向外傳遞。 <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> “魯豫幼師齊努力，共育中國娃”，在這樣激昂的口號中，我們兩地的骨干教師圓滿完成了為期三天的交流學(xué)習(xí)，收獲滿滿！</span></p> 結(jié)業(yè)典禮 <p class="ql-block"> 21日上午，在經(jīng)過了精彩的展示之后，我們圓滿結(jié)業(yè)了，每個人都拿到了屬于自己的“成長勛章”！</p> <p class="ql-block"> 深耕、破局、成長，五天時間，我們共赴了一場尋根問道的教育遠(yuǎn)行，通過學(xué)習(xí)，我們意識到，教育領(lǐng)導(dǎo)力的提升不僅是專業(yè)能力的進(jìn)階，更是一場叩擊教育初心的精神修行，我們會在這一場熱愛里成為一束光，照亮更多孩子，為伊濱學(xué)前教育發(fā)展增光添彩！</p> 研學(xué)基地參觀 <p class="ql-block">20日下午，參觀濰坊市實驗學(xué)校研學(xué)基地</p> <p class="ql-block">21日下午，十笏園，風(fēng)箏博物館</p>