<p class="ql-block"> 春光作序，萬物和鳴！3月21日迎來了自治區(qū)“十四五”第三批教學(xué)專項(xiàng)課題--“基于主題意義探究的小學(xué)英語教材與繪本融合教學(xué)實(shí)踐研究”的課題啟動會。通遼市教研室英語教研員楊楠老師和通遼市教研室辦公室張婷主任通過騰訊會議參加了此次會議。奈曼旗教研室張海主任、魏永玲主任、課題研究成員、漢授小學(xué)英語名師工作坊成員共20余人參加了此次會議。本次會議由教研室魏永玲主任主持。</p> 本次會議共9項(xiàng)議程 領(lǐng)導(dǎo)致辭鼓士氣 <p class="ql-block"> 會議第一項(xiàng)由奈曼旗教研室張海主任為本次啟動會致辭。張主任首先向投身于此次課題研究的全體成員表達(dá)了祝賀和感謝！充分肯定了本次課題研究的重要意義，同時(shí)也對課題組成員提出了殷切希望。他說:“任何一項(xiàng)具有開創(chuàng)性的課題研究，都如同一場充滿未知的冒險(xiǎn)，在前行道路上必然會遇到重重困難，希望成員們敢于突破傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛，以持之以恒的毅力不退縮，不放棄”。</p> 專家講座定人心 <p class="ql-block"> 接著，全體與會人員通過“英語研修網(wǎng)”聆聽了桂婷婷老師的關(guān)于《基于主題意義背景下的小學(xué)英語繪本與主教材融合教學(xué)》的微講座。桂婷婷老師分享了什么是主題意義探究、融合教學(xué)的可行性、融合的原則以及融合教學(xué)策略。讓課題組成員對融合教學(xué)有了更深刻的理解。</p> 開題報(bào)告明任務(wù) <p class="ql-block"> 會議第三項(xiàng)由課題組負(fù)責(zé)人，教研室主任魏永玲做課題開題報(bào)告。</p><p class="ql-block"> 魏主任在報(bào)告中詳細(xì)闡述了本次課題研究的背景、意義、概念界定及存在問題；本課題相關(guān)的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀綜述；研究目標(biāo)與內(nèi)容；研究方法與思路；可能遇到的困難及擬解決的問題；課題創(chuàng)新點(diǎn)及研究價(jià)值；課題研究條件與保障；研究的進(jìn)度與分工和課題預(yù)期成果。</p> 課題成員理論學(xué)習(xí)分享 <p class="ql-block"> 課題組成員奈曼旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)的宋明亮老師和奈曼旗第三小學(xué)的王鳳麗老師分享了《基于主題意義探究的小學(xué)英語教材與繪本融合教學(xué)策略》理論學(xué)習(xí)收獲。</p><p class="ql-block"> 宋老師分別從探究背景、融合原則與課堂實(shí)踐、繪本資源開發(fā)利用及挑戰(zhàn)與展望四個(gè)方面進(jìn)行了分享。</p><p class="ql-block"> 王鳳麗老師從繪本的選擇、設(shè)計(jì)主題意義探究活動、融合多模態(tài)教學(xué)法、注重情境創(chuàng)設(shè)、多樣化教學(xué)方法、加強(qiáng)文化內(nèi)涵滲透、實(shí)施多元評價(jià)和教師行動建議等方面進(jìn)行了分享。</p><p class="ql-block"> </p> 課題成員開題論證報(bào)告 <p class="ql-block"> 緊接著由實(shí)驗(yàn)校課題負(fù)責(zé)人根據(jù)自己學(xué)校和所任教年段的實(shí)際情況分別做開題論證報(bào)告。</p><p class="ql-block"> 奈曼旗第二小學(xué)的王洪玲老師、奈曼旗第四小學(xué)的于紅蕾老師根據(jù)自己學(xué)校的實(shí)際做了五年級的開題論證報(bào)告；東明學(xué)區(qū)中心校的魏云學(xué)主任和八仙筒學(xué)區(qū)中心校的管麗娜老師做了三年級的開題論證報(bào)告；新鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心校的白曉樂老師做了四年級的開題論證報(bào)告。</p><p class="ql-block"> 各實(shí)驗(yàn)校課題負(fù)責(zé)人各抒己見，提出了學(xué)校目前存在的問題和預(yù)期成果，具有實(shí)用性和可操作性，同時(shí)也為課題的后續(xù)研究提供準(zhǔn)確的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。</p> 專家點(diǎn)評指方向 <p class="ql-block"> 課題組成員闡述完畢后，通遼市英語教研員楊楠老師和通遼市教研辦公室張婷主任對課題進(jìn)行點(diǎn)評指導(dǎo)。</p><p class="ql-block"> 兩位專家教師從選題的重要性與創(chuàng)新性、研究設(shè)計(jì)得科學(xué)性與合理性等方面提出了極具建設(shè)性的意見，讓我們深受啟發(fā)，為我們的課題研究指明了方向，讓我們對課題研究有了更清晰的思路和更深刻的認(rèn)識！</p> <p class="ql-block"> 隨后，曲文玲老師對本次課題研究提出了具體的要求和做法，課題組成員們將立即著手進(jìn)行實(shí)踐和整理。</p> <p class="ql-block"> 會議最后，由教研室任素艷主任進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。她對本次會議的圓滿成功表示了祝賀，也通過聆聽本次會議的各項(xiàng)內(nèi)容，堅(jiān)定了此項(xiàng)課題必會碩果累累的信念！</p> <p class="ql-block"> 路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難,做則必成。相信在專家的引領(lǐng)下，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在課題組成員的共同努力下，“基于主題意義探究的小學(xué)英語教材與繪本融合教學(xué)實(shí)踐研究”課題必將結(jié)出累累碩果，為內(nèi)蒙古自治區(qū)小學(xué)英語教育事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)！</p>