<p class="ql-block"> 3月20日庫爾勒市“義務(wù)段學(xué)生語文核心素養(yǎng)提升項(xiàng)目”成果匯報(bào)展示活動(dòng)，備受矚目?！吧罡?chuàng)造·共生”的主題，體現(xiàn)了庫爾勒市在語文教育上的深入探索?；顒?dòng)由庫爾勒市教育局、教研中心主辦，匯聚了眾多學(xué)校參與。各項(xiàng)目校展示 “一校一案”“一校一品” 的成果，從弘揚(yáng)漢字之美到本真寫作，從新聞播報(bào)訓(xùn)練到古詩詞傳承，形式多樣，內(nèi)容豐富，為語文教育工作者提供了交流與學(xué)習(xí)的平臺(tái)，共同推動(dòng)義務(wù)段語文教學(xué)質(zhì)量的提升。</p><p class="ql-block"> 下午，在庫爾勒市第十八中學(xué)的校園里，開展了“本真寫作?生活入墨”為主題的一系列精彩紛呈的活動(dòng)，為師生們帶來了豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，也為語文教育注入了新的活力。</p><p class="ql-block"> 來自實(shí)驗(yàn)中學(xué)、十七中、二十三中、十一中的三十余位老師，參加了素養(yǎng)提升項(xiàng)目十八中分會(huì)場(chǎng)的課例展示。</p> 美食寫作，品味生活真味 <p class="ql-block ql-indent-1">庫爾勒市第十八中學(xué)的周艷老師帶來的《美食有情意 文案來揭密》展示課，為學(xué)生打開了美食與寫作結(jié)合的趣味窗口。從喚醒舌尖記憶的作文題目 “我記憶深處的……”，到美食選材分析、寫作方法指導(dǎo)，如多感官描寫、環(huán)境烘托、融入情感等，一步步引導(dǎo)學(xué)生將美食寫得生動(dòng)誘人。同時(shí)，美食 “星” 文案招募令激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作熱情，讓他們?cè)谀M直播的情境中，鍛煉語言表達(dá)和創(chuàng)意寫作能力，發(fā)現(xiàn)美食背后的文化與情感。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在周艷老師的《美食有情意 文案來揭密》展示課上，文武校長和曹燕副校長坐在教室后排，認(rèn)真記錄著課堂的每一個(gè)細(xì)節(jié)，觀察學(xué)生們的課堂反應(yīng)。當(dāng)學(xué)生們積極參與模擬直播創(chuàng)作環(huán)節(jié)時(shí)，他們也被現(xiàn)場(chǎng)熱烈的氣氛所感染，頻頻點(diǎn)頭表示肯定。</p> 學(xué)習(xí)仿寫，開啟創(chuàng)作之門 <p class="ql-block ql-indent-1">庫爾勒市第十八中學(xué)陳英老師的 “學(xué)習(xí)仿寫” 課程，緊扣 “本真寫作·生活入墨” 的理念。結(jié)合學(xué)校廣播站的專題欄目征稿，以 “常懷感恩，愛在日常” 為主題，讓學(xué)生領(lǐng)悟經(jīng)典作品的寫作技巧并進(jìn)行仿寫訓(xùn)練。</p><p class="ql-block ql-indent-1">明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和對(duì)仿寫的清晰定義，幫助學(xué)生掌握方法，從讀背經(jīng)典到仿寫，再到創(chuàng)新，逐步提升寫作水平，為學(xué)生的文學(xué)創(chuàng)作之路打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">木蘭詩篇，傳承家國情懷庫爾勒市第十八中學(xué)的夏小婷老師帶來的《木蘭詩》展示課，讓人眼前一亮。在第二課時(shí)的教學(xué)中，以學(xué)校 “胡楊新語·詩潤梨城”讀書節(jié)為契機(jī)，將《木蘭詩》作為展演節(jié)目，意義非凡。</p><p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，從感受民歌情味，到賞析木蘭形象，再到體會(huì)家國情懷，層層遞進(jìn)。通過自由朗讀、批注分析、小組展示讀等多種形式，學(xué)生深入理解木蘭這一平民英雄的形象，領(lǐng)悟到其蘊(yùn)含的責(zé)任、擔(dān)當(dāng)與對(duì)和平生活的向往，讓古老的詩篇在新時(shí)代綻放光芒。</p> 多元薈萃，素養(yǎng)培育共研 <p class="ql-block ql-indent-1">實(shí)驗(yàn)中學(xué)劉麗老師進(jìn)行了評(píng)課，指出在語文教學(xué)研討中，我們見證了新課標(biāo)實(shí)施后的顯著成效。教師們積極創(chuàng)設(shè)情境任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，構(gòu)建新型課，以評(píng)價(jià)量表確保教學(xué)評(píng)一致。 </p><p class="ql-block ql-indent-1"> 展示課上，十八中校領(lǐng)導(dǎo)全神貫注，不放過任何一個(gè)教學(xué)亮點(diǎn)和可以探討改進(jìn)的地方。課后，與授課老師們進(jìn)行了深入交流，對(duì)老師們的教學(xué)成果給予了充分肯定，并從學(xué)校教學(xué)發(fā)展和學(xué)生素養(yǎng)提升的角度提出了寶貴的建議和期望 ，為后續(xù)教學(xué)工作的優(yōu)化提供了有力指導(dǎo)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在評(píng)課環(huán)節(jié)中，來自庫爾勒市實(shí)驗(yàn)中學(xué)、二十三中、十七中、十一中的老師們一致認(rèn)為，這是一次語文教育成果的展示，通過寫作教學(xué)提升學(xué)生語文核心素養(yǎng)方面的積極探索。</p><p class="ql-block ql-indent-1">最后，劉麗老師帶來了同課異構(gòu)教學(xué)設(shè)計(jì)說課展示《學(xué)習(xí)仿寫》，劉老師深入剖析了教學(xué)目標(biāo)制定的底層邏輯，提出了課堂任務(wù)要與目標(biāo)相一致、教學(xué)活動(dòng)要促成目標(biāo)的達(dá)成、教學(xué)評(píng)價(jià)要指向課堂目標(biāo)完成情況的檢測(cè)的教學(xué)建議，并一一舉例說明。劉老師的講座中肯而充滿教育智慧，讓在座的老師們收獲滿滿。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">庫爾勒市第十八中學(xué)教研室主任進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。她說，此次活動(dòng)為校際交流搭建平臺(tái)，共享了優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)新做法，未來，我們將聚焦問題，深化教研，持續(xù)提升義務(wù)段語文教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生語文核心素養(yǎng)的全面發(fā)展。</p><p class="ql-block ql-indent-1">為期一天的語文素養(yǎng)提升項(xiàng)目展示交流活動(dòng)，可謂百花齊放，百家爭鳴，全市十余所試點(diǎn)學(xué)校，經(jīng)過長期苦苦實(shí)踐，最終呈現(xiàn)出豐富多彩的語文教學(xué)活動(dòng)，不僅讓學(xué)生在知識(shí)的海洋中遨游，更在語言的運(yùn)用與體驗(yàn)中提升了語文核心素養(yǎng)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">相信在教育工作者的努力下，庫爾勒市第十八中學(xué)語文教育將不斷創(chuàng)新發(fā)展，培養(yǎng)出更多熱愛語文、具有深厚文化底蘊(yùn)的新時(shí)代學(xué)子。</p> <p class="ql-block">文字：王曉芳 </p><p class="ql-block">圖片：劉璟 龔艷麗</p><p class="ql-block">審核：曹燕</p>