<p class="ql-block">3月22日上午，由海南省教育研究培訓院主辦，東方市教育研究培訓中心、東方中學承辦的海南省 2025 年高考數(shù)學備考培訓活動在東方中學舉行。東方市教育研究培訓中心主任符玲，海南省教育研究培訓院課程部主任、高中數(shù)學教研員陳昕出席活動，東方中學黨總支書記梁闐、校長林海、副校長王丹，海南省教研指導專家團隊成員、各校數(shù)學教師代表參加活動。本次活動由海南師范大學附屬中學許越老師主持。</p> <p class="ql-block">活動現(xiàn)場</p> <p class="ql-block">林海校長熱情洋溢地發(fā)表歡迎致辭，向遠道而來的各位教育同仁表示了最誠摯的歡迎和感謝。他提出，在中華傳統(tǒng)文化中，東方是希望和活力的象征。作為東道主，學校將全力做好服務保障，為各位同仁搭建感情交流的平臺、思維碰撞的擂臺、專業(yè)成長的舞臺。</p> <p class="ql-block">陳昕主任作發(fā)言。他首先感謝承辦單位細致入微的組織工作，搭建了高質量的學習交流平臺。隨后提出，活動議題三大關鍵方向：一是深耕二輪復習策略，構建高效備考體系，聚焦專題復習的優(yōu)化設計，探討通過結構化教學、錯題歸因分析、思維建模訓練提質增效的方式。二是解碼新高考命題邏輯，錨定核心素養(yǎng)導向，結合最新命題案例，剖析試題結構變化的深層邏輯，在改革變局中掌握主動權。三是擁抱AI賦能，重塑備考新生態(tài)，利用AI技術精準定位薄弱環(huán)節(jié)、動態(tài)調整復習路徑，數(shù)字化賦能有效備考。</p> <p class="ql-block">東方中學高三數(shù)學備課組長馮周龍老師講授題為《解三角形中的中線問題》的二輪復習研討課。課堂上，馮老師以思維導圖式板書展示了解三角形中的中線問題一般解決思路，引導學生分析高考真題后展示多種解法，滲透劃歸與轉化思想，教會學生如何解決問題，同時提升解答步驟規(guī)范。</p> <p class="ql-block">海南省農墾中學數(shù)學組組長、省教研指導專家何文勝在點評中指出，馮老師的講解由淺入深、循序漸進，將抽象的數(shù)學問題轉化為易于理解的數(shù)學情境，借助變式訓練題引導學生實現(xiàn)思維躍升。他注重與學生的互動交流，不時地提出啟發(fā)性問題，引導學生積極思考、踴躍發(fā)言，并通過思維導圖式板書幫助學生持久記憶。他還就二輪復習備考提出慎重使用二級結論、注重書寫規(guī)范提升、復習選題關聯(lián)考點三點建議。</p> <p class="ql-block">文昌市文昌中學副校長、省教研指導專家楊昌平作題為《新題型結構下的高三數(shù)學二輪復習建議》的專題講座。他從復習效果切入，結合2024年高考真題考點分析，提出應帶著問題進行針對性備考。他談了一輪、二輪、三輪復習的不同定位，雖具有不同側重點，但仍需要視為一個整體進行規(guī)劃。他還結合深度學習特征和文昌中學在不同階段回歸教材、提升數(shù)學思維方法的具體做法，提出四項新題型應對策略。</p> <p class="ql-block">瓊海市嘉積中學副校長、省教研指導專家趙亮作題為《潛心鉆研求突破 精準施策促提升—高三數(shù)學二輪專題復習》的專題講座。他從七個研究方面談起，提出二輪復習要在明確現(xiàn)狀和目標后進行精準施策，從五個原則、考后“三思”、試題分類的“一新二有三不”給出頗具實操性的二輪復習方法，并結合具體時間給出二輪復習的提醒和復習建議。</p> <p class="ql-block">省教研指導專家陳昕作題為《從基礎到精進》的專題講座。他從一道小學數(shù)學題談起，以不同問題在具體情境中的準確理解分析，提出應以腦科學理論、布魯姆認知分類理論為依托，培養(yǎng)學生的聚合思維和發(fā)散思維，從而促進師生發(fā)展深度思考能力。他還結合具體課例、運用deepseek等AI工具進行備授課、國家中小學智慧教育平臺中的優(yōu)質講座，給出數(shù)字化賦能有效教學教研的方法。</p><p class="ql-block">本次活動全程線上直播，為全省數(shù)學教師及時了解最新的高考動態(tài)和教學理念、構建常態(tài)化協(xié)作機制，共享資源、共克難題搭建了平臺，從而不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)和教學水平，為我省數(shù)學教育高質量發(fā)展注入持久動力。</p>