<p class="ql-block"> 2025年3月19—23日，生物班21位來自各盟市的初高中生物老師，再次跨越千里來到華中師范大學(xué)開啟第三年的線下學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 3月20日上午有幸能夠聆聽來自吉林省教育學(xué)院數(shù)字素養(yǎng)提升中心主任教授，教育部中小學(xué)教師培訓(xùn)專家工作成員，教育部“能力提升工程2.0”專家工作組成員宋海英老師的《構(gòu)建數(shù)字化背景下新型的教與學(xué)的模式》專題講座。宋教授從為何、是何、如何三個維度，介紹了數(shù)字化助力教育轉(zhuǎn)型，以促進教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展，提升學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的具體實施表現(xiàn)。</p> <p class="ql-block"> 3月20日下午，生物組教師就目前國家教育教學(xué)的新形勢，結(jié)合本地區(qū)教育教學(xué)現(xiàn)狀，就如何突破教育轉(zhuǎn)型，提升課堂教學(xué)能力，如何借助人工智能做好實驗教學(xué)等方面進行研討。</p> <p class="ql-block"> 3月22日上午，由華中師范大學(xué)長期從事“國培計劃”中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)項目設(shè)計、實施與評估工作的管理學(xué)博士，副教授，胡焱紅教授就《問題導(dǎo)向的教師培訓(xùn)方案設(shè)計策略與案例分析》做專題講座。胡教授針對培訓(xùn)效果不明顯的三個原因:學(xué)習(xí)動機不強；參與度不高；獲得感不強，為切入點，剖析其原因，就如何進行高質(zhì)量的有效培訓(xùn)做了詳細介紹，為我們今后作為培訓(xùn)者去培訓(xùn)指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 22日下午，我們又有幸聆聽了來自天津市西青區(qū)教師發(fā)展中心教研室副主任，全國名師劉蓓專家就《AI賦能教學(xué)變革的專題講座。劉老師就國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略為背景，用自己幽默風(fēng)趣的講座風(fēng)格，從人工智能賦能“教”變革；人工智能賦能“學(xué)”設(shè)計；人工智能賦能“評”實踐；人工智能賦能專業(yè)成長四個方面，就不同的人工智能APP與DeepSeek進行有效的整合應(yīng)用賦能教育教學(xué)做介紹。</p> <p class="ql-block"> 22日晚上七點，崔鴻教授不辭辛苦從外地趕回來為我們做關(guān)于《教育科學(xué)研究的一般步驟》的專題講座。崔鴻教授就教育科學(xué)研究是什么入手，從提煉研究問題；學(xué)好研究方法；明確研究過程三個方面結(jié)合案例分享進行了有效講解。</p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)在不知不覺中結(jié)束了，老師們依舊沉浸在每位教師講座中，課下還能夠聽見三三兩兩的探討。雖時間短暫，但收獲滿滿。</p><p class="ql-block"> 北疆的老師們，也將帶著滿滿的收獲踏上下一段的提升之旅。</p>