<p class="ql-block">石榴街道中心幼兒園幼小銜接系致家長篇</p> <p class="ql-block">什么是生活準備：一張思維導圖帶您了解。</p> 生活習慣 <p class="ql-block">具體表現(xiàn)：</p><p class="ql-block">1.保持規(guī)律作息，堅持早睡早起，充足睡眠。</p><p class="ql-block">2.保持良好的個人。衛(wèi)生，有自覺洗手的習慣，有保護視力的意識。</p> <p class="ql-block">教育建議：</p><p class="ql-block">1.逐步調整一日作息，在充分保證幼兒自主游戲時間的前提下，大班下學期適當延長單次集體活動，適當減少午睡時間，家長應配合幼兒園調整作息安排，提醒幼兒早睡早起按時入園，同時以身作則，以規(guī)律作息的習慣影響幼兒。</p><p class="ql-block">2.幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，成人在日常生活中注重引導幼兒養(yǎng)成自覺吸收的習慣不在光線。過強或過暗的環(huán)境中讀寫畫。</p> 生活自理 <p class="ql-block">具體表現(xiàn)：</p><p class="ql-block">1.能按需喝水、如廁、增減衣服。</p><p class="ql-block">2.堅持自己的事情自己做，能分類整理和保管好自己的物品。3.有初步的時間觀念，做事不拖沓。</p><p class="ql-block">教育建議：</p><p class="ql-block">1.指導幼兒做好個人生活管理。大班下學期，適當減少一日生活中的統(tǒng)一安排，幫助幼兒逐步學會根據(jù)自己的需要喝水、如廁，根據(jù)天氣變化和活動需要增減衣物。</p><p class="ql-block">2.引導幼兒學會分類整理和存放個人物品。幼兒園和家庭都應提供存放幼兒個人物品的設施設備，指導幼兒逐步學會分類整理和收納衣物、圖書、玩具、學習用品等。</p> 安全防護 <p class="ql-block">具體表現(xiàn)：</p><p class="ql-block">1.能自覺遵守基本的安全規(guī)則和交通規(guī)則，有自我保護的意識。2.知道基本的安全知識，遇到危險會求助。</p><p class="ql-block">教育建議：</p><p class="ql-block">1.增強幼兒自我保護的意識和能力。關注幼兒自我保護意識和能力發(fā)展的個體差異，引導幼兒了解校園、社區(qū)、交通等環(huán)境中的安全要求，學會保護自己。如：在陌生環(huán)境中，學會注意設備設施、人群聚集等情況帶來的不安全因素。</p><p class="ql-block">2.指導幼兒學會求救的方法。指導幼兒在遇到危險時，能提供必要的信息，選擇有效的求助方法，如：知道向成人求助或撥打求救電話。</p> 參與勞動 <p class="ql-block">具體表現(xiàn)：</p><p class="ql-block">1.能主動承擔并完成分餐、清潔、整理等班級勞動。</p><p class="ql-block">2.能做一些力所能及的家務勞動。</p><p class="ql-block">教育建議：</p><p class="ql-block">1.引導幼兒承擔適當?shù)膭趧尤蝿?。和幼兒一起制定班級勞動計劃，鼓勵幼兒自主確定任務分工并有計劃地完成。教師要關注他們完成任務的情況，及時予以鼓勵和指導。</p><p class="ql-block">2.鼓勵幼兒參與力所能及的家務勞動。如：擺放碗筷、餐后整理餐桌、洗碗、掃地、扔垃圾等，并指導他們學習正確的方法。家長以身作則，分工做好家務勞動</p><p class="ql-block">3.引導幼兒尊重身邊的勞動者，珍惜勞動成果。幫助幼兒了解父母及老師、食堂廚師、幼兒園保安等的工作特點，討論他們付出的勞動給自己帶來的服務和便利，學會尊重和珍惜他人的勞動成果。</p> 幼小銜接之生活準備家庭教育指導建議。 <p class="ql-block">安全防護指導篇</p><p class="ql-block">1.生活中，家長可以隨機講一些安全常識，或在認識一些安全標識的過程中讓幼兒學會基本的安全知識和自我保護方法。如外出的時候，告訴幼兒遵守交通標記指示，過馬路走人行橫道等。2.到公園玩滑梯或其他玩具時要遵守規(guī)則，不做危險行為，避免自身及同伴受到傷害。3.家長和老師放手讓幼兒獨立時，要注重幼兒自我保護意識的培養(yǎng)。例如：熟記父母電話號碼，知道自己的家庭住址，不接受陌生人的食物、禮物，不跟陌生人走等。</p> <p class="ql-block">生活習慣指導篇</p><p class="ql-block">1.在假期，家長可以根據(jù)小學作息時間對幼兒的作息時間進行調整。在充分尊重幼兒意見的基礎上，一起制定作息時間表。2.可以嘗試讓幼兒選一款喜歡的鬧鐘，做事情之前，提前設置好時間，鬧鐘一響，立即行動。3.鼓勵幼兒根據(jù)第二天的天氣情況，自己搭配衣服，并于前一晚將要穿的衣服準備好。4.引導幼兒不在光線過強或過暗的環(huán)境中讀寫畫，連續(xù)使用電腦、手機等電子產品的時間不超過15分鐘。</p> <p class="ql-block">家庭勞動指導篇</p><p class="ql-block">1.如果幼兒不喜歡做家務，不要生硬地強迫他，父母可以邀請幼兒開個家庭會議，制定家務分工清單，引導幼兒主動選擇其中的一兩項。2.幼兒一開始做家務很可能比較粗糙，此時家長無需太嚴苛，給予幼兒一些積極的鼓勵會讓幼兒更有動力、更具成就感。3.家長之間也需多傳遞積極情緒，如果總是推脫偷懶，會帶給幼兒負面的影響。</p> <p class="ql-block">幼小銜接是孩子們童年生活的自然順延和過渡。我們要以發(fā)展的眼光、平和的心態(tài)慢慢變“大階梯”為“小緩坡”，關注入學準備中幼兒的點滴變化，助力幼兒和諧、健康、可持續(xù)發(fā)展！</p>