<p class="ql-block"> 為了促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，充分發(fā)揮名師工作室的引領、示范和輻射作用，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源互補，加強城鄉(xiāng)教師之間相互合作、交流。3月25日，董春迎名師工作室送教下鄉(xiāng)活動在永陽學校成功舉辦。</p> <p class="ql-block"> 此次活動對七年級數(shù)學“代入消元法解二元一次方程組”以“同課異構”形式開展，汪嘉琪老師的整堂課<span style="font-size:18px;">學習內容層層的推進，</span>學生們當堂吸收，還學會了如何去使用自己的思維，去發(fā)現(xiàn)問題，理解問題，解決問題。不僅讓學生們自主思考，還讓學生們組內討論及小組展示，充分發(fā)揮了學生的主導作用。</p> <p class="ql-block"> 杜小夏老師以猜字謎的活動拉近了與學生之間的距離，<span style="font-size:18px;">充分調動學生積極地參與知識形成的全過程，</span>通過適時,適度的講解,啟發(fā),點撥,設疑,解惑后，進行當堂訓練。課堂中學生掌握的情況能夠及時了解和反饋，真正做到減負增效、教學相長的效果。</p> <p class="ql-block"> 同課異構”讓我們清楚地看到不同教師對同一教學內容的不同處理，不同的教學策略所產(chǎn)生的不同教學效果，并由此打開教師的教學思路，彰顯教師教學個性，真正體現(xiàn)了資源共享，優(yōu)勢互補。</p> <p class="ql-block"> 精彩的課堂展示和研討交流活動，為老師們搭建了一個面對面相互交流、相互溝通的平臺，使每一位教師開闊了教學視野，促進了教師在交流中吸收、在吸收中借鑒、在借鑒中成長，對提高課堂教學的有效性、實效性和教師的專業(yè)化成長具有很好的現(xiàn)實意義。</p>