<![CDATA[<menuitem id="2bu9f"></menuitem>]]> | | <p class="ql-block"> 為切實(shí)提升內(nèi)蒙古中小學(xué)校長信息技術(shù)能力，讓數(shù)字化更好的賦能教育高質(zhì)量發(fā)展，3月22日，來自內(nèi)蒙古各中小學(xué)的300余位校長齊聚美麗的“青城”呼和浩特開啟了一段精彩又難忘的學(xué)習(xí)之旅。</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)前，人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等技術(shù)正深刻重塑教育形態(tài)。教育部提出實(shí)施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，2024年12月教育部發(fā)布《加強(qiáng)中小學(xué)人工智能教育的通知》要求以數(shù)字化賦能教育高質(zhì)量發(fā)展。作為校長，我們既是學(xué)校發(fā)展的領(lǐng)航者，更是教育變革的親歷者，踐行者。提升數(shù)字素養(yǎng)不僅是時(shí)代賦予我們的使命，更是回應(yīng)師生期待、破解教育難題、彌合教育差距、促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的必然選擇。</p> <p class="ql-block"> 百年大計(jì)，教育為本。教育強(qiáng)則國強(qiáng)，尤其身處信息洪流的時(shí)代，教育更要與時(shí)俱進(jìn)，不斷求索新的育人模式，不斷更新教育理念。受邀出席各位專家將自己對數(shù)字化的理解與探索傾囊相授，如吳冠男老師的“桐鄉(xiāng)經(jīng)驗(yàn)”；高瓊老師提出如何提升智能時(shí)代的校長領(lǐng)導(dǎo)力；楊奕老師用詼諧幽默的語言深度解讀deep seek在實(shí)踐中如何輔助教學(xué)；鄭世忠老師提出的學(xué)校教育的關(guān)鍵是“讓學(xué)生學(xué)會而不是教會”，強(qiáng)調(diào)在數(shù)字化的背景下，教師仍然是提升育人質(zhì)量的關(guān)鍵所在；短短幾天的培訓(xùn)，帶給學(xué)員們更多的是思想上的碰撞和對未來教育發(fā)展的思考。</p> <p class="ql-block"> 幾天的培訓(xùn)，大家都收獲滿滿。我們深信教育數(shù)字化不是簡單的技術(shù)疊加，而是一場關(guān)于育人方式、治理模式的重構(gòu)。讓我們以此次培訓(xùn)為起點(diǎn)，以“時(shí)不我待”的緊迫感、“躬身入局”的責(zé)任感，共同書寫信息技術(shù)與教育深度融合的新篇章！</p>