<p class="ql-block"> <b>我們沉浸在冰心《繁星》世界里的童年與美好我們享受艾青筆下綠色的世界我們欣賞葉賽寧窗前的一株高潔挺拔的白樺更期待在天晴了的時候能夠去走走，尋找自然的美好。于是，我們開始了與詩之旅……</b></p> <p class="ql-block"> <b style="color:rgb(57, 181, 74);">活動一：為你寫詩</b></p><p class="ql-block"> <b>同學(xué)們的創(chuàng)作有個人詩歌，也有小組詩集；有優(yōu)美詩歌摘錄，也有原創(chuàng)作品。大家自發(fā)組成小組，自行商量確定出不同的主題，仔細(xì)挑選出自己欣賞的現(xiàn)代詩歌，將它們精心摘錄在稿紙上，或結(jié)合現(xiàn)實生活發(fā)揮想象，積極創(chuàng)作自己的詩歌，再和小組其他成員共同設(shè)計排版，繪畫?？芍^是“詩中有畫，畫中有詩”。</b></p> <p class="ql-block"> <b style="color:rgb(57, 181, 74);">活動二：詩集潤心</b></p><p class="ql-block"> <b>在同學(xué)們一次次思維的碰撞下，一篇篇富有奇特想象的優(yōu)美詩歌、一本本精美的詩集就這樣誕生了！看我們神氣的模樣！</b></p> <p class="ql-block"> <b style="color:rgb(57, 181, 74);">活動三：為你讀詩</b></p><p class="ql-block"> <b>詩和音樂一樣，生命全在節(jié)奏，吟誦可以讓詩歌變得更有生命力。讀一首好詩，猶如春風(fēng)拂過湖面，花香溢滿心田，在最美的春天里，我們吟詩共賞，為你讀詩！同學(xué)們聲情并茂地吟誦春天的詩，在清晰響亮、悅耳動聽的朗讀中，體會詩歌的節(jié)奏和韻味，徜徉于詩歌的海洋，感受詩歌的溫暖。</b></p> <p class="ql-block"> <b>不僅要將自己的豐富想象寫出來，還要聲情并茂地讀給同學(xué)們聽。他們的精彩朗誦把在座的同學(xué)們都帶入了有奇妙想象的詩歌世界，掌聲伴隨著喝彩聲一次比一次熱烈。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b> 繁花似錦，繪成了春天的詩意，綠意蔥蘢，編織了生命的希望。無數(shù)詩篇，滋潤了孩子的心田。大自然中一切美好斑斕的事物，在孩子們眼里，都化成一首首五彩斑斕的小詩。在書香流韻的四月，我們輕叩詩歌的大門。質(zhì)樸自然的詩篇，充滿韻味的詩畫，精心設(shè)計的詩集，充滿節(jié)奏的詩歌，像一串串珍珠，藏著我們對大自然的喜愛與敬畏，如一張張郵票，寄托著童心世界里最美好的溫情。</b></p>