<p class="ql-block"> 在春風拂過枝頭綠意的三月天，鹿寨小學的校園里涌動著一場科學與智慧的盛宴——鹿寨縣2025年中小學實驗教學說課評比活動如約啟幕。三尺講臺上，創(chuàng)新的星火在教師們指尖躍動；實驗器材間，探究的基因于課堂設計中悄然生長。這不僅是教育者匠心與技藝的切磋擂臺，更是一場播撒科學火種的啟蒙儀式：當燒杯里的溶液折射出七彩光暈，當數(shù)據(jù)圖表在黑板演變成思維脈絡，那些被好奇心點亮的眼眸，正將"實踐求真知"的信念，深深鐫刻進鹿寨教育的基因圖譜。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 清晨的陽光透過樹葉的縫隙，灑在裝飾一新的校園里，為這場活動增添了幾分溫馨與期待。來自各小學的科學教師們齊聚一堂，他們帶著精心設計的科學實驗課程，準備在這個舞臺上展現(xiàn)科學教學的魅力。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 活動在主持人劉雪連老師熱情洋溢的開場白中拉開序幕。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 計時器的滴答聲叩響三尺講臺的戰(zhàn)鼓，參賽教師輪流上臺進行實驗教學說課。他們有的通過生動的實驗演示，將復雜的科學原理變得淺顯易懂；有的則巧妙設置疑問，引導學生在思考中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題；還有的融入了信息技術(shù)手段，讓實驗教學更加直觀、互動。每一個實驗設計都蘊含著教師們對科學教育的深刻理解與無限創(chuàng)意。</p> <p class="ql-block"> 評委們認真聆聽，細致觀察，不時點頭贊許。他們不僅關(guān)注教師們的教學技巧，更看重實驗設計是否能有效激發(fā)學生的科學興趣，培養(yǎng)其觀察、思考和解決問題的能力。</p> <p class="ql-block"> 城南實驗小學梁世念老師對本次科學教學比賽進行專業(yè)點評時指出，參賽教師整體呈現(xiàn)三大教學亮點：其一，教學目標精準對標《義務教育科學課程標準》，注重科學思維與實踐能力的培養(yǎng)；其二，教學設計突破傳統(tǒng)框架，通過創(chuàng)新性實驗器材改良、多模態(tài)記錄表單設計及數(shù)字化評價工具的運用，顯著提升教學成效；其三，實驗教學實施規(guī)范嚴謹，參賽教師均能呈現(xiàn)可視化強、現(xiàn)象鮮明的實驗效果，并結(jié)合過程性評價量表實現(xiàn)教學評一體化。</p> <p class="ql-block"> 鹿寨小學陳奕超老師在點評中強調(diào)實驗教學說課重點在于實驗，過渡語要精簡，實驗操作要規(guī)范、簡便，實驗器材要考慮輔助實驗效果更明顯，視頻要起到輔助效果，而不是代替老師的說課進行教學。 </p> <p class="ql-block"> 活動尾聲，獲獎名單揭曉，獲獎教師們臉上洋溢著喜悅與自豪，這不僅是對他們個人教學能力的認可，更是對科學教育探索精神的肯定。更重要的是，這次活動為全縣小學科學教師提供了一個交流學習、共同成長的平臺，激發(fā)了更多創(chuàng)新教學的靈感火花。 </p> <p class="ql-block"> 本次活動由鹿寨縣教研室副主任韋巧玲同志進行總結(jié)。她強調(diào)科學教育不僅是知識的傳授，更是科學精神的傳承，希望教師們能夠繼續(xù)發(fā)揚探索精神，不斷創(chuàng)新教學方法，為孩子們的科學之旅保駕護航。</p> <p class="ql-block"> 鹿寨縣2025年小學科學實驗教學說課評比活動雖然落下帷幕，但它留給我們的思考卻遠遠沒有結(jié)束。讓我們攜手并進，共同為孩子們的科學教育貢獻力量，讓科學之光照亮他們前行的道路！</p> <p class="ql-block">編輯: 韋素仙、劉燕芝</p><p class="ql-block">審核: 韋巧玲</p>