<p class="ql-block"> “一顆童心，一個世界；一次備課，一場碰撞?！? 二年級語文組齊聚一堂，開啟第四單元集體備課之旅。在這里，我們以文本為舟，以童心為槳，共同探尋語文教學(xué)的詩與遠(yuǎn)方。</p> <p class="ql-block"> 本單元以“童心童趣”為主題，圍繞《彩色的夢》《楓樹上的喜鵲》《沙灘上的童話》《我是一只小蟲子》四篇課文展開，語言充滿童真，激發(fā)學(xué)生對自然與生活的熱愛。我們在教研時設(shè)計了以下三個環(huán)節(jié)，更好地引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)本單元。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">? 環(huán)節(jié)一：文本深挖，共研教學(xué)策略 </p><p class="ql-block">《彩色的夢》：聚焦“仿寫詩歌”，探討如何引導(dǎo)學(xué)生用“有的…有的…”句式描繪夢境。 </p><p class="ql-block">《楓樹上的喜鵲》：設(shè)計“我是喜鵲小主播”活動，訓(xùn)練學(xué)生轉(zhuǎn)換角色復(fù)述故事。 </p><p class="ql-block">《沙灘上的童話》：集體設(shè)計“小組合作創(chuàng)編童話”任務(wù)單，分享評價標(biāo)準(zhǔn)。 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">? 環(huán)節(jié)二：趣味識字，妙招分享</p><p class="ql-block">游戲化識字：如“蟲子王國大闖關(guān)”（《我是一只小蟲子》生字）。 </p><p class="ql-block">生活化識字：結(jié)合“巧克力盒”“聊天記錄”等實物認(rèn)讀詞語。 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">? 環(huán)節(jié)三：跨學(xué)科融合創(chuàng)意</p><p class="ql-block">美術(shù)聯(lián)動：為《彩色的夢》配插圖，舉辦“班級畫展”。 </p><p class="ql-block">音樂點綴：用輕快音樂伴奏朗讀，增強(qiáng)課文韻律感。 </p> <p class="ql-block"> 備課，是教師與文本的對話，更是與童心的共鳴。我們愿做點燃火把的人，讓每一節(jié)語文課都成為孩子想象的翅膀！ </p>