<p class="ql-block"> 為推動(dòng)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，深化學(xué)校之間的交流合作，進(jìn)一步提升鄉(xiāng)村學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，2025年3月26日上午，肇慶市高要區(qū)第三小學(xué)城鄉(xiāng)教育共同體在高要區(qū)回龍鎮(zhèn)澄湖小學(xué)開展了“城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng) 共研共進(jìn)”為主題的道德與法治、語文兩個(gè)學(xué)科教研活動(dòng)。</p> 語文學(xué)科精彩課堂展示 <p class="ql-block"> 第一節(jié)課展示的是澄湖小學(xué)黃麗芳老師執(zhí)教的一年級(jí)語文《動(dòng)物兒歌》第二課時(shí)，黃老師借助色彩鮮艷的動(dòng)物圖片，營(yíng)造了動(dòng)物才藝大比拼情境，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上以拍手問答朗讀的形式巧妙地將詩歌的韻律與內(nèi)容結(jié)合，幫助學(xué)生在朗讀中理解詩歌結(jié)構(gòu)，并通過看圖說話，創(chuàng)編兒歌，星級(jí)評(píng)價(jià)等形式讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，課堂氛圍溫馨而活躍。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)語文課則由高要區(qū)三小梁沛珍老師帶來一年級(jí)語文《操場(chǎng)上》。梁老師教學(xué)過程流暢，環(huán)環(huán)緊扣，整堂課采用了多種形式進(jìn)行教學(xué)，強(qiáng)調(diào)了識(shí)字方法的滲透，在生活語境中強(qiáng)化了生字的認(rèn)識(shí)。整堂課有緊有松，有動(dòng)有靜，充分體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位。</p> 道德與法治學(xué)科精彩課堂展示 <p class="ql-block"> 回龍鎮(zhèn)澄湖小學(xué)的何彩蓮老師給老師們展示的是三年級(jí)道德與法治第三單元《我們都有愛心》。教學(xué)中，何老師把教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生具體生活實(shí)際尋找身邊的愛心大使有機(jī)結(jié)合起來，增強(qiáng)了課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)感和親切感，開拓了學(xué)生視野。何老師還通過多種活動(dòng)形式，照片、故事、視頻等，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在身邊發(fā)現(xiàn)愛，并號(hào)召學(xué)生做愛的傳遞者。</p> <p class="ql-block"> 高要區(qū)三小廖根容老師執(zhí)教的《愛心的傳遞者》是三年級(jí)道德與法治第三單元的第二課。廖老師注重知識(shí)的拓展，引入社會(huì)中的愛心榜樣（如公益人物、志愿者故事），通過真實(shí)案例讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到愛心傳遞的社會(huì)意義。對(duì)比分析“受助”與“助人”的雙向關(guān)系，幫助學(xué)生樹立“人人可公益”的理念。</p> 交流研討促成長(zhǎng) <p class="ql-block"> 評(píng)課環(huán)節(jié)中，語文、道德與法治學(xué)科分兩個(gè)會(huì)場(chǎng)進(jìn)行評(píng)課研討。</p> <p class="ql-block"> 語文會(huì)場(chǎng)上，各學(xué)校教師代表都紛紛發(fā)表了自己的見解和看法。教師代表們認(rèn)為，黃麗芳老師教學(xué)《動(dòng)物兒歌》這一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)明確，老師運(yùn)用豐富的多媒體資源，播放動(dòng)物生活場(chǎng)景視頻，展示精美的動(dòng)物圖片，營(yíng)造出充滿生機(jī)的大自然情境，迅速吸引學(xué)生注意力，教師還通過拍手游戲，引導(dǎo)學(xué)生感受兒歌的語言魅力。同時(shí)建議在教學(xué)拓展環(huán)節(jié)，教師可引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己觀察到的動(dòng)物活動(dòng)。通過這些方式，不僅能加深學(xué)生對(duì)動(dòng)物的了解，還能培養(yǎng)他們的觀察力、想象力和語言表達(dá)能力，進(jìn)一步深化對(duì)文本主題的理解。</p> <p class="ql-block"> 教師代表們認(rèn)為，梁沛珍老師執(zhí)教的《操場(chǎng)上》一課，教學(xué)中，梁老師的教學(xué)過程流暢，環(huán)環(huán)緊扣。以“操”字引出提手旁的字，又讓孩子們自主觀察發(fā)現(xiàn)足字旁，引出本課重點(diǎn)偏旁。整堂課采用了多種形式進(jìn)行教學(xué)，強(qiáng)調(diào)了識(shí)字方法的滲透，在生活語境中強(qiáng)化了生字的認(rèn)識(shí)。整堂課有緊有松，有動(dòng)有靜，充分體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位。同時(shí)建議課堂朗讀可增加個(gè)別讀、分角色讀、配樂讀等形式，讓學(xué)生在多樣化的朗讀中識(shí)字，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生更多的朗讀機(jī)會(huì)。</p> <p class="ql-block"> 道德與法治會(huì)場(chǎng)上，各學(xué)校教師代表也紛紛發(fā)表了自己的見解和看法。</p> <p class="ql-block"> 肇慶市高要區(qū)第三小學(xué)教師代表認(rèn)為，兩位上課老師的課堂教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。特別是在案例分析環(huán)節(jié)，選取的案例貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生易于理解和接受。同時(shí)，建議在小組討論環(huán)節(jié)，可以給予學(xué)生更多的自主空間，讓他們能夠更深入地探討問題。</p> <p class="ql-block"> 肇慶市高要區(qū)金渡鎮(zhèn)褚國(guó)昌中心小學(xué)教師代表認(rèn)為，兩位老師在教學(xué)《愛心的傳遞者》這一課時(shí)，都充分體現(xiàn)了新課程理念，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德認(rèn)知。兩位老師通過多媒體展示各種愛心傳遞的感人畫面，從社會(huì)熱點(diǎn)事件到</p> 專家引領(lǐng)明方向 <p class="ql-block"> 肇慶市高要區(qū)教師發(fā)展中心小學(xué)語文教研員黎部長(zhǎng)肯定了兩位語文老師情境化教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。她指出，《動(dòng)物兒歌》與《操場(chǎng)上》這一單元的要素是學(xué)習(xí)運(yùn)用形聲字的構(gòu)字規(guī)律識(shí)字，感受識(shí)字的樂趣。兩位老師能通過生動(dòng)的情境與字形構(gòu)相結(jié)合，讓學(xué)生識(shí)記漢字，同時(shí)指出部分學(xué)生對(duì)形聲字規(guī)律的理解仍停留在表面，需加強(qiáng)針對(duì)性練習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 高要區(qū)卞銀益名教師工作室助手莫校對(duì)道德與法治學(xué)科的兩位老師的課堂教學(xué)給予了充分肯定。她指出，本次活動(dòng)為城鄉(xiāng)教師提供了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，希望今后能夠繼續(xù)加強(qiáng)這樣的活動(dòng)，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育共同發(fā)展。同時(shí)，她建議教師們?cè)趥湔n和教學(xué)中要圍繞教學(xué)評(píng)一體化開展。</p> <p class="ql-block"> 肇慶市高要區(qū)教師發(fā)展中心小學(xué)道德與法治教研員麥校從專業(yè)的角度對(duì)本次教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。他認(rèn)為，兩位老師的教學(xué)都能夠緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，教學(xué)過程流暢。在教學(xué)方法的選擇上，能夠根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行靈活運(yùn)用。同時(shí)，他也提出了一些寶貴的建議，如在教學(xué)中要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并非教師的教學(xué)目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 此次教研活動(dòng)通過公開課的觀摩與評(píng)課活動(dòng)，教師們相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。在公開課觀摩中，每位教師都能從他人的教學(xué)實(shí)踐中汲取經(jīng)驗(yàn)，反思自己的教學(xué)方法。在評(píng)課時(shí)，大家坦誠(chéng)交流，提出寶貴的意見和建議，促進(jìn)了教師教學(xué)技能的不斷優(yōu)化。</p> <p class="ql-block"> 教研活動(dòng)不僅是一次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的分享，更是一場(chǎng)思想的盛宴，它拉近了城區(qū)與鄉(xiāng)村教師之間的距離，搭建了共同探討、互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)。</p>