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春天走進了二小校園——我與綠植共成長”主題班級綠植養(yǎng)護實踐活動

Alice

<p class="ql-block">  桃花正艷,油菜金黃!正是桃紅柳綠、燕紛飛的暖春時節(jié),走出校園,我們能欣賞到“屋上春鳩鳩,村邊杏花白”的田園春色,走進校園,我們依然能夠感受到濃濃的盎然春意。春天在校園金黃油菜花示范田里綻放,春天也在美麗的校園里競相爭艷。</p> <p class="ql-block">  為了豐富校園文化,營造愛護植物、綠化校園的氛圍,培養(yǎng)學生的動手能力和觀察能力,激發(fā)學生的創(chuàng)新意識,3月27日,瑞昌市第二小學開展“我與綠植共成長”班級綠植養(yǎng)護實踐活動。 </p><p class="ql-block"> 此次活動還邀請了社區(qū)干部、家委會代表組成評選團,對各班綠植布局、裝飾創(chuàng)意、植物生長記錄以及植物生長知識問答進行評比。活動達到了二小家校社協(xié)同育人,落實教聯(lián)體建設,活動育人,勞動育人的教育目的。</p> <p class="ql-block"> 瞧,春天走進了教室里!讓我們一起去欣賞吧!</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">賞綠植——春色入眼簾</b></p> <p class="ql-block">多有創(chuàng)意呀!美極了!</p> <p class="ql-block">  校園里的綠植在這個季節(jié)里煥發(fā)出勃勃生機。老師們,孩子們每天置身綠色的春天里,課堂似乎都帶著香氣。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">繪綠植——綠植與藝術的碰撞</b></p> <p class="ql-block">  繽紛的春天不光在我們的眼里,也在孩子們的筆下。孩子們以綠植為靈感,創(chuàng)作自然主題的繪畫作品、水彩速寫??矗环嗖实漠嬜鞑徽谴旱氖拐邌??</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">護綠植——綠植與心的交匯</b></p> <p class="ql-block">  綠色是希望,是生命,孩子們植下一片綠色,種下一片希望,在他們眼中,親手呵護的春天別有一番趣味。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">懂綠植——綠植與知識融合</b></p> <p class="ql-block">  你以為孩子們僅僅是欣賞綠植,繪畫綠植,呵護綠植嗎?不,他們還有更重要的事情去做呢!孩子們把綠植的成長過程都記錄下來了,通過觀察綠植,記錄綠植的成長軌跡,孩子們感受生命的堅韌和美麗瞬間的同時,也知道了植物生長需要陽光、水、空氣,知道了不同的植物,其成長過程也是不一樣的……</p> <p class="ql-block">  孩子們紀錄的多仔細呀!相信孩子們通過記錄植物的生長狀態(tài)、所需的養(yǎng)分、生長速度等,不僅加深對植物的了解,也教會孩子們學會用心觀察,培養(yǎng)他們的觀察力和動手能力,增強他們的實踐能力和科學素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">評綠植——孩子有獎,綠植無價</b></p> <p class="ql-block">  本次評選工作由社區(qū)干部、學校家委會代表以及學校政教處老師擔任,評委老師們在一間間教室里穿梭,根據(jù)評選要求邊欣賞邊點評。</p> <p class="ql-block">  本次活動以校園綠植為載體,打破學科邊界,用知識澆灌生命,讓美育與科學在泥土中生根發(fā)芽。通過跨學科實踐,激發(fā)師生對自然的熱愛與探索,打造兼具生態(tài)價值、學術內涵與藝術審美的校園文化空間。</p><p class="ql-block"> 這不僅激發(fā)學生對種植活動的熱情,增強團隊合作與競爭意識,營造富有生機與活力的校園文化氛圍,提升班級凝聚力,進一步強化學生的環(huán)保理念和責任感。同時也為大家提供一個展示綠植養(yǎng)護成果的舞臺。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">編輯:柯淑慧</p><p class="ql-block">審核:陳艷喜</p>