視導(dǎo)明方向 研訓(xùn)促提升?實(shí)驗(yàn)小學(xué)德育處 <p class="ql-block"> 2025年3月25日，縣教師進(jìn)修學(xué)校李曉峰書記、德育部關(guān)淑卿主任、劉旭、崔景鳳兩位教研員來(lái)到我校，進(jìn)行德育期初工作視導(dǎo)。</p><p class="ql-block"> 此次視導(dǎo)有兩項(xiàng)內(nèi)容: 一是指導(dǎo)我校青年班主任的班會(huì)課、心理健康課。</p><p class="ql-block">二是聽取德育副校長(zhǎng)趙杰作德育工作匯報(bào)。</p><p class="ql-block"> 第一節(jié)班會(huì)主題: 《嘮叨中的愛》，上課教師是于金涵。</p><p class="ql-block"> 于老師通過(guò)動(dòng)畫視頻、事例，引導(dǎo)學(xué)生討論、分析父母的嘮叨，并理解父母的嘮叨是一種擔(dān)心、關(guān)懷，是一種愛，從而達(dá)到感恩父母、孝敬父母的情感教育。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)班會(huì)主題: 《打敗拖拉小怪獸》，上課教師是吳瓊。</p><p class="ql-block"> 本節(jié)課，吳老師首先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)拖拉小怪獸，然后通過(guò)具體事例，讓學(xué)生了解拖拉帶來(lái)的嚴(yán)重后果，讓學(xué)生知道，必須打敗拖拉小怪獸，并共同找到了打敗他的方法。學(xué)生懂得了以后做什么事情都不能拖拉，要馬上做，盡快做，用科學(xué)方法去做。</p> <p class="ql-block"> 兩節(jié)課之后，德育部教研員劉旭老師為兩節(jié)課做了詳細(xì)地評(píng)課指導(dǎo)。劉老師由點(diǎn)及面，結(jié)合具體課例和理論指導(dǎo)，與我校年輕班主任分享了班會(huì)課的基本環(huán)節(jié)和重點(diǎn)問題，使與會(huì)年輕教師明晰了班會(huì)的德育意義和上課流程，增強(qiáng)了班主任工作的信心。</p> <p class="ql-block"> 第三節(jié)課是心理健康教育課，主題是《“畫”解“小烏云”》，上課老師為孫悅。</p><p class="ql-block"> 這節(jié)課，孫老師勇于承擔(dān)，勇敢實(shí)踐，課前結(jié)合學(xué)生普遍存在的情緒調(diào)節(jié)主題，另辟蹊徑構(gòu)思本課。她以繪畫療法的潛意識(shí)理論為切入點(diǎn)，讓學(xué)生明白，消極情緒如同烏云一樣，經(jīng)常發(fā)生。通過(guò)繪畫、撕畫和重塑三個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在情境中潛移默化將消極情緒轉(zhuǎn)化為積極情緒。學(xué)生的心理韌性得到發(fā)展，心理健康得到成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 課下，德育部關(guān)淑卿主任對(duì)孫悅這節(jié)課進(jìn)行了深入的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，這不僅為授課教師提供寶貴的反饋，更能讓老師從中汲取經(jīng)驗(yàn)，以便今后更好地把握心理課的教學(xué)特點(diǎn)，把普通課打造成優(yōu)質(zhì)課。</p> <p class="ql-block"> 課間，李曉峰書記來(lái)到實(shí)驗(yàn)小學(xué)的心理輔導(dǎo)室，向心理教師了解學(xué)校的心理咨詢室的使用、特殊學(xué)生心理健康輔導(dǎo)等問題，并在心理健康教育方面，為我校提出了中肯的意見和建議。</p> <p class="ql-block"> 三節(jié)課結(jié)束之后，師校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)到會(huì)議室，由實(shí)驗(yàn)小學(xué)德育副校長(zhǎng)趙杰作德育工作匯報(bào)。趙校長(zhǎng)圍繞我校德育工作體系，從常規(guī)性德育課程談到拓展性德育課程，從常規(guī)德育活動(dòng)，到特色體驗(yàn)活動(dòng)向師校領(lǐng)導(dǎo)做了詳細(xì)地匯報(bào)。</p><p class="ql-block"> 李曉峰書記對(duì)于我校德育工作給予了充分肯定，同時(shí)提出了一些建設(shè)性的建議。關(guān)淑卿主任對(duì)本次視導(dǎo)工作做了簡(jiǎn)短的總結(jié)。</p><p class="ql-block"> 最后，王永成校長(zhǎng)對(duì)師校視導(dǎo)工作表示感謝，并發(fā)出邀請(qǐng)，歡迎師校領(lǐng)導(dǎo)常來(lái)我校指導(dǎo)工作，全面優(yōu)化提升我校的德育工作。</p> <p class="ql-block"> 本次視導(dǎo)工作，是提升我校德育工作的重要契機(jī)，我校將繼續(xù)扎實(shí)地開展德育工作和做好心理健康教育，為學(xué)生的全面健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航！</p>