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五華區(qū)第二幼兒園大班繪本推薦

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<p class="ql-block">　　準(zhǔn)備好聽奇妙故事了嗎？??我是五華區(qū)第二幼兒園的周老師??，今天要帶大家鉆進(jìn)泥土里，看看《蚯蚓的日記》??里藏著哪些會扭動(dòng)的秘密！猜猜小蚯蚓是用尾巴還是觸角寫日記的呢？快和老師一起翻開泥土里的童話吧！</p> 繪本簡介 <p class="ql-block">　　《蚯蚓的日記》由美國作家朵琳·克羅寧與插畫家哈利·布里斯共同創(chuàng)作，以“昆蟲日記體”形式，講述了一只小蚯蚓的日常生活，展現(xiàn)了蚯蚓在泥土中的微觀世界：它上學(xué)、交朋友、學(xué)本領(lǐng)，甚至記錄對地球的思考，用幽默的語言和生動(dòng)的插畫帶領(lǐng)孩子發(fā)現(xiàn)泥土下的奇妙世界。</p> 推薦理由 <p class="ql-block">　　《蚯蚓的日記》通過蚯蚓的趣味視角，不僅生動(dòng)傳遞蚯蚓松土、皮膚呼吸等自然知識，更巧妙融入生命教育，引導(dǎo)理解每個(gè)生命的獨(dú)特價(jià)值，同時(shí)通過蚯蚓與蜘蛛互助、學(xué)倒立失敗等情節(jié)，培養(yǎng)幼兒的同理心、抗挫力與合作意識。繪本語言簡潔童趣，短句+日期+插畫的記錄方式，為大班幼兒的“前書寫”提供寫作啟蒙范本，而擬人化的表達(dá)更能激發(fā)想象力，尤其契合大班幼兒對自然探索和生命認(rèn)知的興趣。</p> 精彩瞬間 <p class="ql-block">媽媽說我應(yīng)該永遠(yuǎn)記住三件事：</p><p class="ql-block">1.地球給了我們需要的一切。</p><p class="ql-block">2.我們鉆地道的時(shí)候，也同時(shí)幫忙照顧了地球。</p><p class="ql-block">3.絕對不要在爸爸吃報(bào)紙的時(shí)候煩他。</p> <p class="ql-block">　　今天我努力教蜘蛛怎樣鉆地。一開始他全部的腳都卡住了，后來他又吞了一堆土，明天他要教我怎樣倒立走路。</p> <p class="ql-block">　　爺爺教過我們，禮貌非常重要，所以今天我對遇到的第一只螞蟻說早安，隊(duì)伍里還有600只只螞蟻。</p> <p class="ql-block">　　今天我和蜘蛛吵架。他跟我說有腳才算酷，然后他就跑了，我追不上他，也許他說沒錯(cuò)。</p><p class="ql-block"> 我逗蜘蛛笑，她笑得太厲害了，結(jié)果從樹上掉下來，誰說一定要有腳呢？</p> <p class="ql-block">　　昨天晚上我去參加學(xué)校的舞會，把頭向前擺，把頭向后邊扭扭，身體轉(zhuǎn)個(gè)圈，我只能這樣跳。</p> <p class="ql-block">作為一條蚯蚓，有三個(gè)好處：</p><p class="ql-block">1.永遠(yuǎn)不必看牙醫(yī)。</p><p class="ql-block">2.永遠(yuǎn)不會因?yàn)橥现喟瓦M(jìn)屋里而被罵。</p><p class="ql-block">3.永遠(yuǎn)不必洗澡。</p> 親子閱讀建議 <p class="ql-block">1.引導(dǎo)孩子尋找畫面細(xì)節(jié)，如蝸牛的黏液軌跡、蚯蚓家的“書房”“健身房”。</p><p class="ql-block">2.提問互動(dòng)：如“蚯蚓為什么害怕釣魚？”“蜘蛛和蚯蚓怎么傳紙條？”</p><p class="ql-block">3.結(jié)合日期討論季節(jié)變化（如4月蚯蚓松土、雨季鉆出地面）。</p><p class="ql-block">4.角色扮演：用襪子制作蚯蚓手偶，演繹“教蜘蛛打結(jié)”等經(jīng)典場景。</p><p class="ql-block">5.換位體驗(yàn)：問孩子“如果你是蚯蚓，會記錄哪些事？”激發(fā)同理心。</p><p class="ql-block">6.續(xù)編日記：鼓勵(lì)孩子用圖畫或簡單文字續(xù)寫蚯蚓的日記（如“蚯蚓的運(yùn)動(dòng)會”）。</p> 拓展活動(dòng) <p class="ql-block">1.科學(xué)探索“皮膚呼吸實(shí)驗(yàn)”：用濕毛巾包裹手臂，模擬蚯蚓濕潤的皮膚呼吸原理。</p><p class="ql-block">2.泥土觀察：雨后帶孩子觀察蚯蚓鉆出的土堆，討論其對土壤的益處。</p><p class="ql-block">3.藝術(shù)創(chuàng)作“蚯蚓隧道立體書”：用咖啡渣+黏土制作分層泥土，模擬蚯蚓的“地下迷宮”。</p><p class="ql-block"> 4.親子辯論會：討論“蚯蚓和蜘蛛誰更厲害？”培養(yǎng)多元思考。</p>