<p class="ql-block"> 3月27日、29日，奉新縣第四共建體教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)在奉新四小隆重舉行。此次活動(dòng)旨在深化教學(xué)改革，聚焦教師專業(yè)成長(zhǎng)與共建體協(xié)同發(fā)展，通過(guò)校際教研經(jīng)驗(yàn)共享、資源整合及教學(xué)策略研討，共繪城鄉(xiāng)教育新篇章。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)由奉新四小教研處主持，主持人介紹了活動(dòng)的宗旨及流程，提出了此次共建體教研活動(dòng)的重要意義，為整個(gè)活動(dòng)奠定了積極向上的基調(diào)。</p> 3月27日活動(dòng) 第一節(jié)：崗前學(xué)校陳云華 <p class="ql-block"> 陳云華老師這節(jié)課以“持輕物擲準(zhǔn)”為核心技能目標(biāo)，巧妙融入“保護(hù)環(huán)境”主題，構(gòu)建了“技能學(xué)習(xí)+德育滲透”的雙維度課堂。</p> 第二節(jié)：赤田小學(xué)許悅 <p class="ql-block"> 許悅老師以“趣味跳躍”為技能載體，以“健康習(xí)慣養(yǎng)成”為育人主線，將基本運(yùn)動(dòng)能力培養(yǎng)與生活實(shí)踐相結(jié)合，構(gòu)建了“動(dòng)體”與“育心”相統(tǒng)一的課堂生態(tài)。</p> 第三節(jié)：赤田中小熊鈺彤 <p class="ql-block"> 熊鈺彤老師這堂課的教學(xué)目標(biāo)定位精準(zhǔn)，緊扣單元人文主題“幽默與智慧”，聚焦“未聞孔雀是夫子家禽”等關(guān)鍵語(yǔ)句引導(dǎo)孩子通過(guò)對(duì)比朗讀、多角度思考等方法體會(huì)楊氏之子回話的迅疾及“諧音雙關(guān)”之妙，感悟中華文化“謙遜有禮”和“機(jī)智應(yīng)變”的完美融合。</p> 第四節(jié)：柳溪學(xué)校楊燕飛 <p class="ql-block"> 楊老師緊扣單元語(yǔ)文要素"了解課文是從哪幾個(gè)方面把事物寫(xiě)清楚的"，整堂課重點(diǎn)引導(dǎo)孩子梳理課文結(jié)構(gòu)層次。通過(guò)多種朗讀方式體會(huì)"有的...有的..."的表達(dá)效果并引導(dǎo)孩子發(fā)揮想象，仿寫(xiě)排比句式，落實(shí)語(yǔ)言積累。這種設(shè)計(jì)體現(xiàn)了說(shuō)明文教學(xué)的趣味性與科學(xué)性。</p> 第五節(jié)：柳溪學(xué)校胡苗 <p class="ql-block">? 胡老師教學(xué)思路清晰?，整堂課按照由淺入深、循序漸進(jìn)的方式展開(kāi)，幫助學(xué)生逐步建立對(duì)分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)。通過(guò)豐富的實(shí)例和練習(xí)，增強(qiáng)了學(xué)生的參與感，將分?jǐn)?shù)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，使學(xué)生能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，加深理解。</p> 第六節(jié)：崗前學(xué)校劉丹 <p class="ql-block"> 本堂課以"科學(xué)探究"為明線，以"語(yǔ)言學(xué)習(xí)"為暗線，通過(guò)課后圖表學(xué)習(xí)法布爾提出問(wèn)題-實(shí)驗(yàn)過(guò)程-得出結(jié)論的表達(dá)順序。運(yùn)用抓“動(dòng)詞”復(fù)述實(shí)驗(yàn)步驟及對(duì)“大概”“左右”等模糊語(yǔ)言品析等策略，既讓學(xué)生感受到法布爾"像寫(xiě)詩(shī)一樣做實(shí)驗(yàn)"的獨(dú)特魅力，又扎實(shí)培養(yǎng)了提取信息、準(zhǔn)確表達(dá)等語(yǔ)文能力。</p><p class="ql-block"> </p> 第七節(jié)：赤田中小王宇 <p class="ql-block"> 王宇老師教學(xué)目標(biāo)明確，<span style="font-size:18px;">從虎門(mén)銷煙到鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，環(huán)環(huán)相扣，讓學(xué)生</span>深切感受到先輩們?yōu)榱藝?guó)家獨(dú)立和民族尊嚴(yán)而不懈奮斗的偉大精神，達(dá)成了既定的教學(xué)目標(biāo)。</p> 第八節(jié)：柳溪學(xué)校劉叢菲 <p class="ql-block"> 劉叢菲老師的音樂(lè)課先從游戲入手，讓學(xué)生明白什么是回聲 ，接著通過(guò)各種音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，從而發(fā)展學(xué)生的音樂(lè)感受與鑒賞能力。</p> <p class="ql-block"> 本次賽課活動(dòng)對(duì)老師們來(lái)說(shuō)是觀摩與研討課堂教學(xué)的大型現(xiàn)場(chǎng)，在甘小春校長(zhǎng)帶領(lǐng)下，老師們積極參與，時(shí)而凝神諦聽(tīng)，時(shí)而疾書(shū)感想，虛心學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。 </p> <p class="ql-block"> 課后研討中，奉新四小廖青校長(zhǎng)和評(píng)委們分學(xué)科進(jìn)行了精準(zhǔn)的點(diǎn)評(píng)，在充分肯定執(zhí)教教師專業(yè)素養(yǎng)的同時(shí)，有針對(duì)性地給予了青年教師意見(jiàn)和建議，幫助青年教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找到差距，指明努力的方向。</p> 3月29日活動(dòng) 第一節(jié)：奉新四小甘小春校長(zhǎng) <p class="ql-block"> 甘校長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到盲目消費(fèi)、攀比消費(fèi)等不良消費(fèi)行為的危害，培養(yǎng)了學(xué)生理性消費(fèi)的意識(shí)和能力。</p> 第二節(jié)：赤田中小高永霞校長(zhǎng) <p class="ql-block"> 高校長(zhǎng)結(jié)合實(shí)際生活中的案例和情境進(jìn)行講解，通過(guò)合理的環(huán)節(jié)安排，學(xué)生能夠循序漸進(jìn)地掌握知識(shí)。</p> 第三節(jié)：崗前學(xué)校黃鈺瓊 <p class="ql-block"> 教學(xué)中，黃校長(zhǎng)充分利用教材范例和生活實(shí)例，幫助學(xué)生打開(kāi)體驗(yàn)的大門(mén)，結(jié)合已有生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)物產(chǎn)不僅豐富了自己的生活，還帶來(lái)了富足的生活，對(duì)家鄉(xiāng)物產(chǎn)的親近感便油然而生。</p> 第四節(jié)：柳溪學(xué)校劉婷 <p class="ql-block"> 劉校長(zhǎng)準(zhǔn)備充分，運(yùn)用了課件和大量的實(shí)例做理智的消費(fèi)者，激發(fā)學(xué)生的興趣，并初步樹(shù)立理財(cái)?shù)囊庾R(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的理財(cái)能力。</p> <p class="ql-block"> 賽課結(jié)束后，校長(zhǎng)們就教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)內(nèi)容的選取、教學(xué)方式的變革、課堂教學(xué)效果的測(cè)評(píng)進(jìn)行了深入細(xì)致的探討。</p> <p class="ql-block"> 一次磨礪，一次成長(zhǎng)，一分耕耘，一分收獲！希望老師們能夠在以后的教學(xué)活動(dòng)中虛心求教，不斷學(xué)習(xí)、交流、成長(zhǎng)、研課、研己，提升自己的教學(xué)能力，成為一名優(yōu)秀教師。教學(xué)探索之路雖漫漫，但我們將不斷拔節(jié)生長(zhǎng)，在探索“向美課堂”的道路上，一步一個(gè)腳印，砥礪前行！</p> <p class="ql-block">來(lái)源：奉新四小教研處</p><p class="ql-block">圖文：韓雪婷</p><p class="ql-block">一審一校：鐘萍</p><p class="ql-block">二審二校：廖青</p><p class="ql-block">三審三校：甘小春</p>