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【“五中＋”集團聯(lián)盟在行動 】粽香四溢探真知 項目學習促成長

建北小學教科室

<p class="ql-block">　　仲春時節(jié)，萬物勃發(fā)。2025年3月27日，<span style="font-size:18px;">建北集團項目化學習教研活動</span>如火如荼開展，恰似園丁深耕細作，為培育兼具傳統(tǒng)文化底蘊與現(xiàn)代素養(yǎng)的少年播撒智慧種子。</p><p class="ql-block"> ?? 活動背景</p><p class="ql-block"> 在"五育并舉"理念指引下，劉園園老師帶領五年級學生開展"粽子禮盒我設計"項目化學習。學生前期已掌握包粽子勞動技能，并系統(tǒng)學習了長方體特征、表面積及體積計算等數(shù)學知識，本節(jié)課正式開啟禮盒設計之旅。</p> <p class="ql-block"> ?? 課堂實錄</p><p class="ql-block">【測量實踐·數(shù)據(jù)采集】</p><p class="ql-block"> 學生分組對粽子進行測量，精準獲取長、寬、高數(shù)據(jù)。教師引導關注"粽子擺放方式對包裝盒規(guī)格的影響"，啟發(fā)學生思考如何通過數(shù)據(jù)優(yōu)化設計方案。</p> <p class="ql-block">【思維碰撞·方案研討】</p><p class="ql-block"> 各組基于測量數(shù)據(jù)展開熱烈討論：如何確定最省材料的長方體規(guī)格？多枚粽子組合時的空間利用率優(yōu)化？</p> <p class="ql-block"> ?? 教學亮點</p><p class="ql-block"> 1. 真實問題驅(qū)動：將數(shù)學知識轉(zhuǎn)化為實際產(chǎn)品設計</p><p class="ql-block"> 2. 核心素養(yǎng)培養(yǎng)：數(shù)據(jù)意識、空間觀念</p><p class="ql-block"> 3. 評價量表推動：設置"材料利用率""結構合理性""美觀指數(shù)"三維度評價量表</p> <p class="ql-block"> ?? 教師說</p><p class="ql-block"> 劉園園老師：“當孩子們發(fā)現(xiàn)數(shù)學公式能直接決定禮盒制作成敗時，眼中閃爍的光芒就是最好的教學反饋。后續(xù)我們將繼續(xù)推進展開圖繪制和實物制作，期待完整作品誕生！”</p> <p class="ql-block"> ?? 現(xiàn)場指導</p><p class="ql-block"> 教研組長馬征征老師總結：</p><p class="ql-block"> 項目化學習的核心在于真實情境的問題解決?？吹綄W生們在測量中展現(xiàn)出的嚴謹態(tài)度，在設計中迸發(fā)的創(chuàng)新思維，正是“做中學”教育理念的生動體現(xiàn)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">　　從粽葉飄香到智慧綻放，從數(shù)據(jù)測量到創(chuàng)意設計，建北教育人始終堅信：最好的課堂在路上，最美的成長在實踐。讓我們繼續(xù)以項目化學習為舟，載著孩子們駛向更廣闊的知識海洋，讓傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代素養(yǎng)在探索中交相輝映！</p>