<p class="ql-block"> 為鑄牢中華民族共同體意識，弘揚優(yōu)秀民族文化，港北區(qū)圣湖小學以廣西傳統(tǒng)節(jié)日“三月三”為契機，開展了“鑄牢中華民族共同體意識，共筑中國夢邊疆情”主題民族團結教育系列活動。本次活動內容豐富、形式多樣，涵蓋了主題班隊課、藝術作品展、歌舞表演、民俗運動等多個板塊，為全體師生獻上了一場精彩紛呈的民族文化盛宴，師生們齊聚一堂，沉浸式體驗民族文化的魅力，共譜民族團結樂章。</p> 主題班隊課：厚植民族團結精神 <p class="ql-block"> 活動伊始，各班開展了“三月三”主題班隊課。老師們通過生動有趣的講解，借助圖文、視頻等資料，向孩子們講述“三月三”的由來、習俗、以及各民族間的文化交融。孩子們踴躍分享收集到的民族故事，在討論中加深對民族文化的理解。通過主題班隊課，一顆顆民族團結的種子，在孩子們幼小的心靈中生根發(fā)芽。</p> 主題黑板報：描繪民族風情畫卷 <p class="ql-block"> 為進一步營造節(jié)日氛圍，各班圍繞“三月三”主題精心制作了黑板報。老師和孩子們充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，用五彩的粉筆，描繪出壯鄉(xiāng)的山水風光、傳統(tǒng)習俗以及各民族同胞載歌載舞的歡樂場景。一塊塊精美的黑板報，不僅展示了孩子們的藝術才華，更成為了宣傳民族文化、弘揚民族團結精神的重要陣地。</p> 多彩展覽：傳承民族文化瑰寶 <p class="ql-block"> 非遺手工作品展和繪畫作品展在小小的展廳里同步開展。在非遺手工作品展區(qū)，孩子們制作的繡球、竹編、壯錦、樂器等手工作品琳瑯滿目，造型精美。孩子們用靈巧的雙手將傳統(tǒng)技藝與現(xiàn)代創(chuàng)意結合，將普通的簸箕變成獨特的藝術品、將各種廢棄物秒變?yōu)榫赖你~鼓等。這些作品凝聚著孩子們對傳統(tǒng)技藝的熱愛和對民族文化的理解，展現(xiàn)出他們的奇思妙想與心靈手巧。</p> <p class="ql-block"> 繪畫作品展區(qū)同樣精彩紛呈，一幅幅畫作主題鮮明，色彩鮮艷。孩子們用畫筆描繪了各民族同胞載歌載舞、團結友愛的畫面，展現(xiàn)了孩子們對民族團結的美好憧憬。這些作品不僅為校園增添了濃厚的藝術氛圍，更激發(fā)了師生們對民族文化的傳承意識。</p> 歌舞盛宴：唱響民族團結之歌 <p class="ql-block"> 歌舞展演和民歌聯(lián)唱將活動推向了高潮。舞臺上，孩子們身著絢麗多彩的民族服飾，用優(yōu)美的舞姿和嘹亮的歌聲，展現(xiàn)出各民族獨特的文化魅力?！稄V西尼的呀》節(jié)奏明快，孩子們用靈動的身姿展示了廣西人民與各族人民團結一心、積極向上的精神風貌?！敦悆z情深》，孩子們執(zhí)手踏歌，血脈在"貝儂"的壯語呼喚中共振。民歌聯(lián)唱中，《山歌好比春江水》《愛我中華》等經典歌曲接連唱響，孩子們用甜美的歌聲表達了對祖國的熱愛和對各民族大團結的美好祝愿，歌聲、掌聲不斷回蕩在校園里。</p> 趣味體驗：感受民俗活力與樂趣 <p class="ql-block"> 在校園的操場上，跳竹竿舞、拋繡球、滾鐵環(huán)等民俗體驗活動熱鬧非凡。孩子們分組協(xié)作，在竹竿有節(jié)奏的開合間輕快跳躍，展現(xiàn)出敏捷的身手和團隊協(xié)作精神，歡聲笑語此起彼伏。拋繡球場地，大家精準投擲，在游戲中感受傳統(tǒng)體育的樂趣。滾鐵環(huán)賽道上，孩子們手持鐵鉤，操控著鐵環(huán)快速前行，盡情享受傳統(tǒng)游戲帶來的樂趣。這些民俗活動不僅讓孩子們體驗到了“三月三” 傳統(tǒng)節(jié)日的獨特魅力，還增進了彼此之間的友誼和團隊凝聚力。</p> 美食一條街：品嘗民族特色風味 <p class="ql-block"> 校園美食一條街充滿煙火氣。五色糯米飯、艾葉糍粑、竹筒飯等各具民族特色的美食擺滿攤位，香氣四溢。孩子們在品嘗美食的同時，還了解了美食背后的文化內涵和制作工藝，體會各民族飲食文化的博大精深。</p> <p class="ql-block"> 此次“三月三”民族團結教育系列活動，不僅讓孩子們在歡樂中體驗到民族文化的獨特魅力，更增強了對中華民族大家庭的認同感和歸屬感，將中華民族共同體意識深深扎根于心中。未來，港北區(qū)圣湖小學將繼續(xù)以各類活動為載體，持續(xù)開展豐富多彩的民族團結教育活動，讓民族團結之花在校園里常開長盛，為共筑中國夢邊疆情貢獻力量。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> ??主編:李澤岸</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> ??審核:宋雪嬋 覃澤賢 黃錦全</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> ??編輯:嚴皓 霍曉昕</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> ??圖片:圣小儒雅教師</span></p>