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以訓(xùn)為翼 蓄勢賦能——景東縣2025年小學(xué)英語教師能力提升培訓(xùn)

小張張

<p class="ql-block">為進一步提升小學(xué)英語教師的課堂教學(xué)能力，促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高，3月27-28日，景東縣組織開展了小學(xué)英語教師能力提升培訓(xùn)活動?；顒佑删皷|縣小學(xué)英語教研團隊梁雨欣老師主持，全縣小學(xué)英語教研員及任課教師共110余人參加。</p> <p class="ql-block">本次活動旨在聚焦教材研讀、課堂創(chuàng)新、科智融合等，通過專家引領(lǐng)、示范課堂，為教師發(fā)展注入新動能！縣教育科學(xué)研究和培訓(xùn)中心主任楊燦參加開班儀式并作培訓(xùn)要求：一要提高認(rèn)識，珍惜學(xué)習(xí)機會；二要更新觀念，提升教學(xué)技能；三要學(xué)以致用，推動教學(xué)實踐。</p> 培訓(xùn)亮點速覽 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">理論筑基</b>：原玉溪市紅塔區(qū)教科所副所長楊麗、玉溪市紅塔區(qū)教育科學(xué)研究所王一迦、紅塔區(qū)春和街道春和小學(xué)校長李艷蘭三位老師做專題培訓(xùn)。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 技術(shù)融合</b>：科大訊飛技術(shù)骨干普俊豪揭秘AI賦能教學(xué)新場景。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">經(jīng)驗傳承</b>：教學(xué)能手程蘭、吳菲分享精彩課堂。</p> 專家領(lǐng)航明方向 <p class="ql-block">在楊麗老師主講的《中小學(xué)英語聽力口語考試與聽說教學(xué)》講座中，楊麗老師深入分析中小學(xué)英語聽力口語考試的要求和趨勢，結(jié)合教學(xué)實際，分享了提升學(xué)生聽說能力的策略與技巧?！墩Z音教學(xué)植入英語課堂的原則和方法》講座中，楊老師又詳細闡述語音教學(xué)融入日常英語課堂的原則，如趣味性、系統(tǒng)性等，并通過大量實例，介紹了自然拼讀法、模仿練習(xí)法等實用教學(xué)方法，幫助教師解決語音教學(xué)中的常見難題。</p> <p class="ql-block">王一迦老師帶來《新課標(biāo)背景下小學(xué)英語單元整體教學(xué)設(shè)計》講座，為小學(xué)英語教學(xué)注入新活力。王一迦老師緊扣新課標(biāo)要求，深入解讀單元整體教學(xué)設(shè)計理念。她指出，在新課標(biāo)背景下，小學(xué)英語教學(xué)需從單元整體視角出發(fā)，打破單課教學(xué)局限，關(guān)注知識的系統(tǒng)性與連貫性。講座中，王一迦老師結(jié)合具體教材案例，詳細講解如何確定單元教學(xué)目標(biāo)、整合教學(xué)內(nèi)容、設(shè)計教學(xué)活動。通過深入淺出的講解與生動的實例展示，讓參與培訓(xùn)的教師們清晰認(rèn)識到單元整體教學(xué)設(shè)計的重要性與實施路徑。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">李艷蘭老師主講的《人教版新教材小學(xué)英語閱讀教學(xué)滲透解析》講座為小學(xué)英語閱讀教學(xué)指引方向，她深度剖析小學(xué)英語閱讀教學(xué)的滲透策略。結(jié)合豐富的教學(xué)實例，從閱讀素材選取、閱讀技巧培養(yǎng)、閱讀活動設(shè)計等多維度，分享如何將閱讀教學(xué)有效滲透到日常課堂。她指出要根據(jù)學(xué)生不同年齡段特點，采用多樣化教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，提升閱讀能力。</p><p class="ql-block"><br></p> AI賦能啟新思 <p class="ql-block">普俊豪老師帶來《AI課堂與小學(xué)英語聽說教學(xué)》《小學(xué)E聽說實操培訓(xùn)》專題講座?，F(xiàn)場演示AI工具的應(yīng)用，并帶領(lǐng)教師們體驗AI教案、各類計劃總結(jié)、課堂活動等生成系統(tǒng)，探索技術(shù)賦能下的個性化教學(xué)新可能。</p> 匠心課堂展風(fēng)采 <p class="ql-block">程蘭老師率先帶來人教版（2024版）三年級上冊Unit 2 Different families. Part B Start to read閱讀課展示。程老師緊扣教學(xué)目標(biāo)，以中國傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)情境導(dǎo)入，借助精美的課件和豐富多樣的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中理解文本、掌握詞匯。課堂上，學(xué)生們積極參與互動，在程老師的巧妙引導(dǎo)下，逐步提升閱讀技巧與語言運用能力。</p> <p class="ql-block">吳菲老師進行人教版五年級上冊Unit 1 What's he like?復(fù)習(xí)課展示。吳老師充分把握復(fù)習(xí)課特點，采用任務(wù)型教學(xué)法，通過游戲、小組討論等形式，將單元重點知識進行系統(tǒng)梳理與鞏固。她注重引導(dǎo)學(xué)生自主總結(jié)歸納，在活躍的課堂氛圍中，有效提升學(xué)生對知識的綜合運用能力，幫助學(xué)生構(gòu)建完整的知識體系。</p> 凝思過往 整裝前行 <p class="ql-block">活動最后，景東縣小學(xué)英語教研組長李艷老師及縣教育科學(xué)研究與培訓(xùn)中心陳元富老師進行總結(jié)并對參會老師提出要求：一是要學(xué)以致用，把培訓(xùn)所學(xué)融入日常教學(xué)，積極實踐創(chuàng)新，讓新理念、新方法在課堂落地生根，切實提升教學(xué)質(zhì)量；二是要持續(xù)學(xué)習(xí)，保持學(xué)習(xí)熱情，關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，不斷更新知識體系，提升專業(yè)素養(yǎng)；三是要加強交流，各學(xué)校教師間要多分享經(jīng)驗、互幫互助，共同推動景東縣小學(xué)英語教育發(fā)展。</p> <p class="ql-block">此次培訓(xùn)不僅是知識的汲取，更是心靈的觸動與理念的革新。景東縣的小學(xué)英語教師們已蓄勢待發(fā)，他們將帶著滿滿的收獲與熱忱，奔赴各自的教學(xué)崗位，把所學(xué)所思融入日常課堂，在教育實踐中發(fā)光發(fā)熱。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">圖：劉開香</p><p class="ql-block">文：張丹</p><p class="ql-block">審核：李艷</p>