<p class="ql-block"> 青春是什么模樣？是課堂上那如星辰般專注的眼神，是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上揮灑汗水、奮勇拼搏的身影，是面對(duì)困難時(shí)那份堅(jiān)毅與無畏。我們一路向陽(yáng)，心懷夢(mèng)想，用堅(jiān)實(shí)的步伐書寫屬于自己的青春篇章，讓成長(zhǎng)的軌跡熠熠生輝。</p> <p class="ql-block">班會(huì)課的我們</p><p class="ql-block"> 每周的班會(huì)課，都是七（8）班成長(zhǎng)的縮影。在這里，“校園是我家，衛(wèi)生靠大家”的理念深入人心，我們圍繞這一主題展開熱烈而深入的探討。班會(huì)結(jié)束時(shí)，我鄭重宣布，將不定期抽查每位同學(xué)的個(gè)人衛(wèi)生維護(hù)情況，同時(shí)嚴(yán)格監(jiān)督各組長(zhǎng)對(duì)組員管理的落實(shí)。</p><p class="ql-block"> 課前三分鐘的準(zhǔn)備情況亦不容忽視，學(xué)習(xí)任務(wù)的布置與執(zhí)行需要每一位同學(xué)的自覺與努力。本學(xué)期，我們將持續(xù)推進(jìn)“人人有事干，事事有人管”的管理模式，讓班級(jí)秩序井然，讓每位同學(xué)都能在溫暖和諧的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 為了營(yíng)造更加優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍，我們明確了每位同學(xué)的職責(zé)：班長(zhǎng)需監(jiān)督組長(zhǎng)的管理情況，組長(zhǎng)則負(fù)責(zé)組員的學(xué)習(xí)狀態(tài)，相鄰小組之間相互監(jiān)督，共同進(jìn)步。每周評(píng)選出兩位最優(yōu)組長(zhǎng)，予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)大家在責(zé)任與擔(dān)當(dāng)中不斷前行。相信只要我們齊心協(xié)力，自覺遵守班規(guī)，相互監(jiān)督、相互幫助，七（8）班定能成為一個(gè)衛(wèi)生整潔、學(xué)習(xí)氛圍濃厚的優(yōu)秀班集體。</p> <p class="ql-block"> 我選擇用家長(zhǎng)大合影作為電子白板的背景，是希望孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，能感受到家長(zhǎng)們的目光始終在陪伴，時(shí)刻關(guān)注著他們的成長(zhǎng)。這張?zhí)貏e的背景圖，將成為教室里一道溫暖的風(fēng)景線。在家長(zhǎng)“無聲的陪伴”下，孩子們定能更加自覺與努力，不負(fù)期望，綻放屬于自己的光彩。煥然一新的白板背景，不僅承載著愛與期待，也將成為激勵(lì)孩子們奮發(fā)向前的動(dòng)力源泉。</p> <p class="ql-block">早讀課的我們</p><p class="ql-block"> 清晨的教室，書聲瑯瑯。早讀課，是一天中最富有生機(jī)的時(shí)刻。同學(xué)們手捧書本，聲音洪亮，目光堅(jiān)定，仿佛每一字每一句都注入了無限的熱忱。在晨曦的映襯下，我們用朗朗書聲開啟新一天的學(xué)習(xí)旅程，讓知識(shí)的種子在心中生根發(fā)芽。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 集體朗誦比賽前后的我們—— 從準(zhǔn)備到參賽，從緊張到自信，七（8）班的同學(xué)們用行動(dòng)詮釋了團(tuán)隊(duì)的力量。賽場(chǎng)上，我們聲音鏗鏘，情感真摯，將文字化作音符，奏響青春的樂章。比賽結(jié)束后，我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，互相鼓勵(lì)，讓每一次挑戰(zhàn)都成為成長(zhǎng)的契機(jī)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 寫字篇——書寫不僅是一種技能，更是一種態(tài)度。一筆一劃間，我們書寫的是文字，更是對(duì)未來的承諾。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 好的書寫習(xí)慣，是通往書法藝術(shù)殿堂的基石；而正確的坐姿，則是開啟這扇大門的鑰匙。語(yǔ)文課堂上，“頭頂書”挑戰(zhàn)讓同學(xué)們?cè)谌の吨信囵B(yǎng)規(guī)范坐姿。此刻，默寫古詩(shī)的我們，將書本輕輕置于頭頂，努力保持平衡，讓身姿挺拔如松。腰桿筆直，眼神堅(jiān)定，每一筆每一劃都飽含專注與自律。在墨香與書香交織的氛圍里，我們從端正坐姿開始，踏上規(guī)范書寫的征程，用一撇一捺書寫青春的華章。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 語(yǔ)文課堂情景再現(xiàn)表演——《誰(shuí)是最可愛的人》馬玉祥火中救朝鮮兒童畫面</span></p><p class="ql-block"> 語(yǔ)文課堂上，我們用情景再現(xiàn)的方式演繹經(jīng)典。馬玉祥火中救朝鮮兒童的畫面，讓我們深刻體會(huì)到英雄的偉大與無私。通過表演，我們不僅學(xué)會(huì)了用語(yǔ)言表達(dá)情感，更在心靈深處種下了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)姆N子。</p> <p class="ql-block">陽(yáng)光大課間瞬間紀(jì)實(shí)</p><p class="ql-block"> 陽(yáng)光灑滿操場(chǎng)，同學(xué)們?cè)诖笳n間盡情揮灑汗水。跑步、跳繩、歡笑，每一個(gè)動(dòng)作都充滿活力，每一張笑臉都洋溢著青春的氣息。在這短暫而美好的時(shí)光里，我們放松身心，積蓄力量，為接下來的學(xué)習(xí)注入新的動(dòng)力。一路向陽(yáng)，努力綻放，這是屬于我們的青春模樣。</p> <p class="ql-block"> 一路向陽(yáng)，我們?cè)跍嘏屑橙×α?；努力綻放，我們?cè)谀サZ里收獲成長(zhǎng)。這段逐光的旅程，記錄了太多歡笑與汗水。未來，無論風(fēng)雨如何，我們都會(huì)繼續(xù)并肩前行，讓青春的花朵綻放得更加絢爛，續(xù)寫屬于我們的輝煌。</p>