<p class="ql-block"> 為了讓更多教師在思維碰撞中構(gòu)建出精彩課堂，給更多教師提供博采眾長(zhǎng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，4月1日紅沙小學(xué)數(shù)學(xué)組精心組織了公開(kāi)課活動(dòng)。全體數(shù)學(xué)組教師積極參與，共同聚焦課堂教學(xué)，探索數(shù)學(xué)教學(xué)的新方法與新思路。</p> <p class="ql-block"> 本節(jié)公開(kāi)課由張秀萍老師執(zhí)教五年級(jí)下冊(cè)“長(zhǎng)方體與正方體” 里的《容積與容積單位》。課堂上，張老師緊扣教材明確教學(xué)目標(biāo)，以舊知引新知，借生活情境具象容積概念，用實(shí)物演示、科學(xué)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生對(duì)升、毫升有具體認(rèn)知、思辨練習(xí)厘清體積與容積區(qū)別，突破教學(xué)重難點(diǎn)。 </p> <p class="ql-block"> 為了讓學(xué)生對(duì)容積有具體的認(rèn)知，張老師從實(shí)際生活入手，展示兩種不同容量的礦泉水，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)容器，引出容積的概念，并引導(dǎo)學(xué)生探討容積與體積的相同點(diǎn)與不同之處。</p><p class="ql-block"> 張老師通過(guò)展示生活中的實(shí)例和動(dòng)手操作讓學(xué)生對(duì)容積單位及兩者之間的單位換算有了具體認(rèn)知。</p> <p class="ql-block"> 評(píng)課環(huán)節(jié)，張老師對(duì)自己的公開(kāi)課進(jìn)行了自評(píng)，從教學(xué)設(shè)計(jì)的初衷、教學(xué)內(nèi)容的組織安排，到教學(xué)重難點(diǎn)的把握與突破再到教學(xué)方法的選擇與運(yùn)用，都進(jìn)行了深入的剖析。隨后，聽(tīng)課老師也積極分享見(jiàn)解，針對(duì)所聽(tīng)課程的各個(gè)環(huán)節(jié)細(xì)致地指出優(yōu)點(diǎn)與不足，并提出許多極具價(jià)值的建議?，F(xiàn)場(chǎng)討論氛圍熱烈，老師們暢所欲言，在思維的碰撞中實(shí)現(xiàn)了互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，設(shè)施達(dá)成了以評(píng)促教、以評(píng)促學(xué)的活動(dòng)目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 教無(wú)涯，研不盡，學(xué)不止。回眸過(guò)往，我們深耕細(xì)研，一路皆是風(fēng)景;展望未來(lái)，我們從心出發(fā)，奔赴山海!我們?cè)诮涣髦蝎@思，在思索中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中同行，俯身耕耘，積蓄力量，前路漫漫亦燦燦，篤行步步亦驅(qū)驅(qū)。紅沙小學(xué)的教育人，向高攀登，向上成長(zhǎng)，向美而行，積硅步，方致遠(yuǎn)，大愛(ài)育賢，行者無(wú)疆!</p>