<p class="ql-block">—伊寧市第二十四小學成功承辦伊犁州小學美術(shù)新教材課堂研討活動</p> <p class="ql-block"> 春天是一年的起點，是萬物生長的新篇章。在春雨的滋潤和春風的吹拂下，大地煥發(fā)出勃勃生機，伊寧市第24小學的藝術(shù)教育教學也因此次活動煥發(fā)出蓬勃力量。</p> <p class="ql-block"> 2025年3月27 至28日，由伊犁州教育教學研究室主辦的伊犁州小學美術(shù)、音樂新教材課堂教學研討活動，在伊寧市第二十四小學圓滿舉行。本次活動以“聚焦核心素養(yǎng) 激趣靈動課堂”為主題，旨在落實全國教育大會精神，推動《義務(wù)教育藝術(shù)課程標準(2022年版)》落地實施，提升伊犁州小學藝術(shù)教育質(zhì)量</p> <p class="ql-block"> 活動的主會場設(shè)在多功能大廳，由伊寧市藝術(shù)教研員胡雯老師主持， 自治區(qū)天山英才工作室主持人、自治區(qū)美術(shù)教育研修室主持人烏魯木齊第九中學正高級教師殷敏老師為開幕式致辭，提出殷切希望，伊犁州教育教學研究室小學教研組組長徐豐艷老師為本次活動做重要講話。</p> <p class="ql-block"> 開幕式后，小學美術(shù)學科教研活動移至行知樓錄播室，讓“美”隨行，行知樓內(nèi)24小學美術(shù)組各社團孩子們的一幅幅用心良作為本次活動錦上添花，彰顯了傳統(tǒng)藝術(shù)與多元文化在24小藝術(shù)教育中的傳承與發(fā)揚。</p> <p class="ql-block"> 活動期間，美術(shù)學科共安排了10節(jié)精彩紛呈的研討課，內(nèi)容涵蓋《自然的饋贈》《遠古的信息》等多個課題，來自駐伊寧市第二十四小學援疆教師南京六合雙語學校教師，烏魯木齊五十九小學，庫車市第七小學、奎屯第三小學、新源縣育新小學、鞏留張家港實驗學校、察布查爾鹽城實驗學校、霍城縣江陰小學、伊寧市第二十八中學小學部等多地的骨干教師。</p> <p class="ql-block"> 新源縣育新小學蔣燕微老師帶來的《自然的饋贈》一課思路清晰，能引導學生從生活點滴探尋自然給予的寶藏，通過豐富案例拓展學生視野，激發(fā)學生對自然的感恩與探索欲；鞏留縣張家港實驗學校晏秋妮老師帶來的《自然的饋贈》一課教學風格親切自然，借助精美的實物和視頻展現(xiàn)自然饋贈的多樣，講解深入淺出，善于啟發(fā)學生思考人與自然關(guān)系，小組討論組織有序。</p> <p class="ql-block"> 奎屯市第三小學張楠楠老師帶來的《遠古的信息》一課以獨特視角切入遠古信息，運用考古實例和文物圖片，讓抽象知識具化，課堂節(jié)奏把控良好，對知識點講解精準，能適時引導學生推理，提升了學生歷史思維能力；霍城縣江陰小學馬生鵬老師帶來的《遠古的信息》一課課堂充滿活力，利用撕紙及特殊材料砂紙的應(yīng)用吸引學生，在講解遠古信息傳遞方式時，結(jié)合現(xiàn)代科技對比，讓學生理解更深刻，小組活動充分調(diào)動了學生積極性。</p> <p class="ql-block"> 烏市第五十九小學陳瀾老師帶來的《遠古的信息》一課彰顯出陳老師知識儲備豐富，講解遠古信息時旁征博引，從歷史文獻到考古發(fā)現(xiàn)，拓寬學生知識面。注重培養(yǎng)學生自主探究能力，布置的思考任務(wù)有深度，能引發(fā)學生深入思考；伊寧市第二十八中小學部王樂老師的帶來的《春天在哪里》一課讓課堂充滿童趣，學生在藝術(shù)氛圍中尋找春天。課堂活動豐富多樣，多種形式讓學生充分參與，很好地培養(yǎng)了學生審美能力。</p> <p class="ql-block"> 伊寧縣第二小學白麗琴老師的帶來的《春天在哪里》一課課堂氛圍輕松愉悅，通過教師畫作分享、詩詞賞析等環(huán)節(jié)，讓學生從多維度感受春天。注重學生表達表現(xiàn)，鼓勵學生分享獨特感受；南京六合雙語小學李享老師帶來的《文物修復(fù)師》一課以精彩視頻引出課題，層層遞進了解文物特點，通過闖關(guān)游戲詳細介紹修復(fù)流程和技巧，講解細致入微，讓學生直觀親自感受文物修復(fù)魅力。</p> <p class="ql-block"> 察布查爾縣鹽城實驗學校曾伊旭老師帶來的《文物修復(fù)師》一課：曾老師善于運用多媒體資源，展示珍貴文物修復(fù)過程，讓學生身臨其境，講解中融入歷史文化知識，提升學生文化素養(yǎng)；庫車市第七小學寧妙甜老師帶來的《文物修復(fù)師》一課教學環(huán)節(jié)設(shè)計巧妙，從文物受損原因分析到修復(fù)研習，逐步引導學生思考。實踐環(huán)節(jié)讓學生親身體驗，增強了孩子們的動手能力。</p> <p class="ql-block"> 除研討課外，段德華和殷敏兩位專家?guī)淼闹v座《基于”教-學-評一體化的有效課堂》和《人教版小學美術(shù)新教材實踐研究》引人深思。段德華老師帶來的講座《基于“教 - 學 - 評一體化的有效課堂》聚焦于“教 - 學 - 評一體化”這一核心概念，旨在幫助教育工作者深入理解并應(yīng)用這一理念，以打造更高效的課堂。段老師詳細闡釋了“教 - 學 - 評一體化”的內(nèi)涵，深入分析了“教 - 學 - 評一體化”在實際教學中的重要性。通過多元化的評價方式，能夠全面了解學生的學習狀況，關(guān)注到每個學生的優(yōu)點與不足，進而有針對性地提供指導和支持，促進學生在知識、技能、情感態(tài)度價值觀等多方面的發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 殷敏老師帶來的講座《人教版小學美術(shù)新教材實踐研究》圍繞人教版小學美術(shù)新教材展開，深入探討了新教材在教學實踐中的應(yīng)用與研究，殷老師分享了在教學實踐中使用新教材的經(jīng)驗和方法。在教學過程中，教師要充分理解教材的編寫意圖，根據(jù)學生的年齡特點和實際情況，靈活運用教材內(nèi)容。課后評課交流活動將此次活動推向了高潮，圍繞“教 - 學 - 評一體化”及新教材實踐研究等內(nèi)容展開，引發(fā)了現(xiàn)場教師的深入思考。</p> <p class="ql-block"> 此次活動的成功舉辦，為伊犁州小學美術(shù)教師搭建了交流學習的平臺，不僅加深了教師對新教材的理解與運用，也為推動區(qū)域內(nèi)藝術(shù)教育均衡發(fā)展、提升課堂教學質(zhì)量注入了新活力。未來，伊犁州小學美術(shù)教育將以此為契機，持續(xù)探索創(chuàng)新，培養(yǎng)學生的藝術(shù)素養(yǎng)和綜合能力 。</p> <p class="ql-block">撰稿：范惠娟</p><p class="ql-block">美篇：婁芳芳</p><p class="ql-block">審核：張建宏 秦貴珠</p><p class="ql-block">簽發(fā)：李曉媚</p>