<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>保育結(jié)合 暖心公益</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">--<span style="font-size:18px;">“向日葵親子小屋”一場</span>別開生面的家長課堂</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">“我家寶寶一歲了還不會說話，是問題嗎？”……</p><p class="ql-block">“我家男寶6個月了，很少笑，發(fā)育晚嗎？”……</p><p class="ql-block">“我家孩子肯情緒煩躁，用啥辦法安撫？”……。</p><p class="ql-block">3月26日下午，天氣乍暖還寒。河津市樊村鎮(zhèn)固鎮(zhèn)村黨群服務(wù)中心綜合活動室內(nèi)，一眾嬰幼兒家長依次向河津市婦幼保健院兒?？茖＜覅侨鹬魅翁釂?。她從容不迫、耐心細致地逐一作答。</p><p class="ql-block">中國計生協(xié)“向日葵親子小屋”河津市項目點一堂公益課，專家與家長熱烈互動。</p><p class="ql-block">為提升家長對嬰幼兒孤獨癥的早期辨識能力，便于及早發(fā)現(xiàn)、及時干預(yù)。河津市計生協(xié)會特邀市婦幼保健院專家團隊走進樊村鎮(zhèn)固鎮(zhèn)村黨群服務(wù)中心，組織該“向日葵親子小屋”項目點0-3歲嬰幼兒家長，開展了一場題為“孤獨癥早期識別”的公益課堂，為家長如何防治嬰幼兒孤獨癥授業(yè)解惑，以實際行動落實今年全國“兩會”政府工作報告中“托幼一體化”民生實事。</p><p class="ql-block">吳瑞以豐富的臨床經(jīng)驗，結(jié)合實際案例，向家長講解孤獨癥幼兒早期識別相關(guān)表象:</p><p class="ql-block">人際交往上，?；乇苎凵窠涣鳎瑢λ撕魡緹o反應(yīng)，很少主動分享自己的感受。</p><p class="ql-block">語言發(fā)展上，說話較晚，可能重復他人話語、答非所問。</p><p class="ql-block">動作行為上，孤獨癥兒童會反復做出拍手、搖晃身體等刻板動作，對生活環(huán)境和活動順序有固定要求，一旦改變就會情緒煩躁。</p> <p class="ql-block">嬰兒期，若6個月大的孩子沒有燦爛笑容，9個月時對名字呼喚無反應(yīng)，12個月不會咿呀學語、指物或揮手再見，家長和醫(yī)護人員就需留意。</p><p class="ql-block">幼兒期，孩子若不主動與其他小朋友交往，出現(xiàn)語言倒退，對特定物品過度依賴，極可能是孤獨癥的表現(xiàn)。</p><p class="ql-block">精心指導家長根據(jù)<span style="font-size:18px;">嬰幼兒成長時段，正確</span>識別孤獨癥早期預(yù)警信號。</p> <p class="ql-block">課后，家長紛紛表示，這樣的講座受益匪淺，不僅學到了及時發(fā)現(xiàn)幼兒孤獨癥的知識，更切身感受到黨和政府的暖心關(guān)懷，希望以后能多舉辦這樣的活動。</p> <p class="ql-block">下一步，市計生協(xié)會、市婦幼保健院將同心攜手，以中國計生協(xié)“向日葵親子小屋”該項目點為起點，以系列公益課堂為載體，將更多嬰幼兒保健知識和技能傳授給每一位家長，助力每一名嬰幼兒都能在陽光下茁壯成長。</p>