<p class="ql-block"> 3月28日，一場動(dòng)聽歡快的音樂課，在陽邏三小音樂教室里悄然奏響。走進(jìn)教室，孩子們的笑臉與躍動(dòng)的音符交織在一起，原來是陳盼盼老師正帶領(lǐng)學(xué)生們開啟一場別開生面的音樂之旅——《理發(fā)師》。 </p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 參與本次活動(dòng)的有陳亞瓊校長、黃春桂書記、分管教學(xué)的副校長李桂珍、工會主席徐穎、教科研主任代淑妮，以及全體綜合組教師。</span></p> <p class="ql-block"> 課伊始，趣先行。陳老師運(yùn)用剪刀“咔嚓”，噴壺“沙沙”的趣味節(jié)奏訓(xùn)練導(dǎo)入，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。</p> <p class="ql-block"> 為了讓音樂課更富趣味性，陳老師還設(shè)計(jì)了角色扮演環(huán)節(jié)。孩子們分組扮演“理發(fā)師”和“顧客”，在音樂中體驗(yàn)理發(fā)的樂趣。有的孩子假裝拿著剪刀“咔嚓咔嚓”，有的則扮演顧客照鏡子“臭美”，課堂變成了一個(gè)充滿音樂的小小理發(fā)店！ </p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 陳盼盼老師不僅注重音樂技能的傳授，更關(guān)注孩子們的情感體驗(yàn)。她通過這首活潑的歌曲，引導(dǎo)孩子們體會勞動(dòng)的美好，懂得尊重各行各業(yè)的勞動(dòng)者。在音樂的熏陶下，孩子們不僅學(xué)會了歌唱，更收獲了快樂與成長。 </p> <p class="ql-block"> 聆聽了一節(jié)精彩的音樂課后，所有老師進(jìn)行了評課環(huán)節(jié)。陳老師首先闡述了本節(jié)課的設(shè)計(jì)思路和設(shè)計(jì)意圖。隨后大家進(jìn)行了激烈的討論，各抒己見，深入交流，思想在交流中碰撞、升華。</p> <p class="ql-block"> 徐穎主席總結(jié)，課程所有的設(shè)置非常的飽滿，非常符合一二年級唱游課堂的一個(gè)特點(diǎn)，讓孩子在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，這樣學(xué)生才會樂于參與各項(xiàng)音樂活動(dòng)。并指出要注意規(guī)范性，每一次出示的圖片的歌譜要有拍號、調(diào)號以及歌名，這樣更加規(guī)范一點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 羅俊老師指出，陳老師的課件制作的非常精美，理發(fā)師的小游戲非常貼合課題，并且用游戲引導(dǎo)學(xué)生去展示自己對于這首歌曲的一個(gè)理解。整堂課都非常注重讓學(xué)生輕松的去參與課堂，并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮他們自己的想象力，去理解職業(yè)的不同之處。</p> <p class="ql-block"> 程賢星老師指出，這是一節(jié)非常吸引人挺有趣的音樂課，主要從生活中引導(dǎo)同學(xué)們?nèi)フJ(rèn)識音樂、享受音樂，最后引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)音樂在整個(gè)教學(xué)過程中循序漸進(jìn)。整個(gè)過程同學(xué)們投入度非常的高，非常專注認(rèn)真，而且掌握程度也非常好。</p> <p class="ql-block"> 張紀(jì)軍老師指出，陳老師利用歌曲導(dǎo)入課堂，并將《理發(fā)師》這首歌它分為了兩段，能夠幫助學(xué)生更好的理解，師生之間的互動(dòng)也非常好。建議可以適當(dāng)讓學(xué)生們進(jìn)行一些優(yōu)秀示范，讓表現(xiàn)比較好的到前面來，讓他們自主的去探索。</p> <p class="ql-block"> 代淑妮主任指出，陳老師這節(jié)課設(shè)計(jì)了一個(gè)完整的情境，通過老爺爺要開一個(gè)理發(fā)店，層層遞進(jìn)，給學(xué)生非常強(qiáng)烈的體驗(yàn)感，最后的職業(yè)環(huán)節(jié)與生活相聯(lián)系，給學(xué)生進(jìn)行了非常好的德育教育，建議把教具可以做大一些、演示環(huán)節(jié)部分可以讓前后同學(xué)交替體驗(yàn)顧客和理發(fā)師。</p> <p class="ql-block"> 李桂珍校長指出，整節(jié)音樂課學(xué)生的參與也非常的高，建議前后排交替體驗(yàn)理發(fā)師和顧客，在演唱環(huán)節(jié)兩段之間可以加入間奏，并且可以運(yùn)用職業(yè)的工具，讓學(xué)生進(jìn)行歌詞的創(chuàng)編，進(jìn)行填詞，會更有趣。</p> <p class="ql-block"> 黃春桂書記指出陳盼盼老師課程設(shè)計(jì)非常的輕松巧妙，電話鈴聲老爺爺?shù)穆曇粢恢必灤┝诉@節(jié)課，是非常完整完美的。從設(shè)計(jì)和教學(xué)的過程中，我們感受到低段音樂課集趣味性游戲、說唱、表演、學(xué)生的思維為一體。陳老師也加入了我們職業(yè)教育，生活中遇到老師，學(xué)生該知道怎么做，怎么去尊重，學(xué)會尊重身邊的人，來規(guī)范自己。不足之處是，老師上課的節(jié)奏較快，個(gè)別的激勵(lì)的評價(jià)可以完善，可以給學(xué)生加一點(diǎn)小紅花。</p> <p class="ql-block"> 陳亞瓊校長強(qiáng)調(diào)了音樂課程的重要性，并對老師們今后的教學(xué)工作提出了幾點(diǎn)期望，希望能在教學(xué)中突出音樂教育的獨(dú)特作用：</p><p class="ql-block"> 1. 老師要上好每一節(jié)音樂課，音樂課是非常豐富的課程，它能夠提升學(xué)生的審美能力和情感表達(dá)能力。音樂在任何場合都必不可少，它能有效緩解緊張，調(diào)節(jié)氛圍。</p><p class="ql-block"> 2.發(fā)掘和培養(yǎng)音樂人才。 老師在教學(xué)過程中，要善于發(fā)現(xiàn)班級里有音樂天賦的學(xué)生，并給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和培養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 3.加強(qiáng)音樂教研組建設(shè)。</p> <p class="ql-block"> 教無涯，研不止，相信通過本次教研活動(dòng)老師們都收獲滿滿，也相信老師們能夠以本次活動(dòng)為契機(jī)，保持奮進(jìn)、深度鉆研，在攜手進(jìn)步中打造更優(yōu)質(zhì)高效的音樂課堂。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">文字：王瑩</p><p class="ql-block">圖片：彭愛春</p><p class="ql-block">審核人：代淑妮</p>