<p class="ql-block">昵稱 琴聲筆記</p><p class="ql-block">編號 56197043</p><p class="ql-block">圖片 自拍/網(wǎng)絡(luò)</p> <p class="ql-block">2025年3月，我們一起回憶青春往事欄目，徐徐拉開“青春印記之萌芽”主題征文的帷幕。我的思緒不知不覺，也走進(jìn)那個年月，一段尚未梳理完的往事……</p><p class="ql-block">1971年，屬于文革后期。依舊在盤錦隨父母走五七道路，幾年的農(nóng)村生活，難得能有好心情。那年五四青年節(jié)，我在吳家鎮(zhèn)學(xué)校，成為共青團(tuán)整建團(tuán)后，第一批新團(tuán)員。我入團(tuán)，似乎咱家走向了新起點(diǎn)，不久父母也落實(shí)政策，恢復(fù)了原來的工作；我也即將跟隨父母到原來的城市，轉(zhuǎn)回實(shí)驗(yàn)學(xué)校繼續(xù)讀書。連續(xù)的好事，豈能不高興呢？</p><p class="ql-block">三年前，我曾在那所學(xué)校，懷揣著學(xué)好數(shù)理化走遍全天下的夢想，見證了文化大革命的幾年風(fēng)雨，經(jīng)歷了在農(nóng)村上學(xué)的磨礪，懵懂青春覺醒時，竟然由偏理科轉(zhuǎn)變?yōu)槠目疲疫€格外的喜歡文學(xué)，熱衷于文學(xué)欣賞和寫作。不忘記吳述老師文學(xué)方面諄諄教誨，那些年還把爸媽那時的杭州故事等雜文，借給了老師和同學(xué)傳閱。書還給我時，雜文里留下抹不掉的鉛筆痕跡，難得見證師生情那時的印記。</p><p class="ql-block">那年底，爸爸重新回到原單位工作，沒有房子就吃住在單位。這時才知道，咱家原來房子已經(jīng)分配別人。爸爸告訴我們待按排好房子，就接我們回去。轉(zhuǎn)過年，爸爸回家過年時說，現(xiàn)在沒有閑置房子，等過完了年，讓我們克服一點(diǎn)困難，先把家搬到爸爸的辦公室，讓我吃食堂，晚上就住爸爸單位值班室，好在解決了我回實(shí)驗(yàn)學(xué)校讀書的問題。盡管盤錦吳家鎮(zhèn)學(xué)校的語文和數(shù)學(xué)老師遠(yuǎn)近聞名，但外語和化學(xué)等科目一直是我的弱項(xiàng)，為能盡早補(bǔ)齊短板，便于未來有利于我成長。咱家就在盤錦吳家鎮(zhèn)過完那個難忘的年，就將學(xué)籍隨家遷移到本市的實(shí)驗(yàn)學(xué)校。</p><p class="ql-block">離開吳家鎮(zhèn)學(xué)校的日子越來越近，我懷著非常復(fù)雜的心情，即將開啟在實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)習(xí)的新生活。實(shí)驗(yàn)學(xué)校歷史悠久，是一座兩層日偽時期的紅磚建筑，還是遼寧省屬小有名氣的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。學(xué)校先后設(shè)置小學(xué)部和中學(xué)部，配套建有大禮堂，還建有大小兩座露天游泳池，軟硬件設(shè)施齊全無可比擬。那年的那一天，春風(fēng)吹拂了實(shí)驗(yàn)學(xué)校，誰曾想幾年前，那個戀戀不舍告別過這所學(xué)校、也告別過老師和同學(xué)、如今已經(jīng)長大的我，又重新回到了這所學(xué)校讀書，學(xué)校和我倍感高興與親切。</p> <p class="ql-block">重新回到實(shí)驗(yàn)學(xué)校，結(jié)識了新班主任王永久老師。他是吉林大學(xué)數(shù)學(xué)系的高才生，也是謹(jǐn)慎內(nèi)向的男老師，還是理性思維著稱的數(shù)學(xué)老師。時間飛逝轉(zhuǎn)眼就一年半，每天忙于學(xué)習(xí)和補(bǔ)短板，還沒來得及熟悉老師時，就到了復(fù)雜多變的初中畢業(yè)季……</p><p class="ql-block">1973年，學(xué)校按往年知青計(jì)劃派遣畢業(yè)生時，國家終止了初中畢業(yè)生的知青派遣工作。應(yīng)屆畢業(yè)生由班主任帶隊(duì)直接晉級，成為教改后首屆十年制高中在讀學(xué)生。這時社會傳說，可能是趕巧要恢復(fù)高考了？劉玉娟快言快語的在班級里說：不下鄉(xiāng)太好了，趕上高考真幸運(yùn)！劉眾搶過了話題，咱們不信謠不傳謠行不行??？，我們這屆不下鄉(xiāng)了，以前下鄉(xiāng)知青豈不翻天？在七嘴八舌議論天下的時候，王老師冷靜謹(jǐn)慎的告誡我們：不能未卜先知何去何從，就做好兩手準(zhǔn)備，眼前勢在必行是搶時間，一定要把高中的重點(diǎn)課程，壓縮一年修完。</p><p class="ql-block">其實(shí)十年制高中畢業(yè)挺尷尬，僅比原來初中畢業(yè)生多讀一年書。但由于坐上“教育革命回潮”的車，想不追趕將要恢復(fù)的高考都停不下來。老師帶領(lǐng)我們與時間賽跑，在課堂上書本里充實(shí)自己，付出再多辛苦也在所不辭。按照計(jì)劃，要用小半年課時，學(xué)完十年制高中課本；余下大半年課時，解析老師高考時應(yīng)知應(yīng)會的初高中重點(diǎn)，用于應(yīng)考必備。正是這位老師百問不厭，一一為我們系統(tǒng)歸納解析，不緊不慢的語速，反復(fù)叮嚀就敲黑板。我感觸頗深，又知遇了一位難得的好老師。</p><p class="ql-block">高中畢業(yè)時，王老師拍著我們的肩膀說：你們是文革時期讀書最多，知識儲備最多的畢業(yè)生；也是沒等到恢復(fù)高考最可惜的那屆學(xué)生。當(dāng)年出現(xiàn)了黃帥反教育革命回潮事件時，老師就敏感的說過：為緩解社會矛盾，七四年大概率是不能恢復(fù)高考。果然被老師言中，若那年恢復(fù)高考，允許我們報(bào)名，也許改寫我們的人生。難舍難分的話別，承載一段情懷；這幅高中畢業(yè)照片，還留下遺憾難言的印記。</p><p class="ql-block">那時候，知青上山下鄉(xiāng)，是國家的大政方針，即是社會就業(yè)需要，也是紅衛(wèi)兵接受再教育需要。七四年，國家為穩(wěn)定已經(jīng)動蕩的知青，將原來由學(xué)校直接對畢業(yè)生按知青派遣的工作，調(diào)整給高中應(yīng)屆畢業(yè)生的父母所在單位。由其按國家制定廠社掛鉤新政策，承接高中畢業(yè)生繼續(xù)走知青道路，以便幫扶知青農(nóng)耕和生活方面的急難需。就這樣，我們在國家教育變革中，為緩解社會矛盾，沒能等到恢復(fù)高考，卻趕上首屆十年制高中畢業(yè)，成為盤錦榆樹農(nóng)場的知青……</p>