<p class="ql-block">學(xué)科組：高一數(shù)學(xué)組</p><p class="ql-block">時間：2025.3.25下午2：50-4：25</p><p class="ql-block">地點：格物樓數(shù)學(xué)實驗室</p><p class="ql-block">參加人員： 吳耀華、王丁鵬、胡芝、陶進雄、梁文冰、黃思琪、宋香連、江雨豪、樊敏、李穎</p><p class="ql-block">會議記錄：汪祖賢</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">高一備課組教研活動由組長吳耀華主持</p> <p class="ql-block">本次活動內(nèi)容如下：</p><p class="ql-block">一、 高一第一月分析會.</p><p class="ql-block">1、教學(xué)一本上供人數(shù)71.上特單718%二本上線人數(shù)261人.上線率26.3%%</p><p class="ql-block">2、分析同層次數(shù)學(xué)協(xié)份，避免差距進大</p><p class="ql-block">3、針對試卷中重、難點、分析學(xué)生學(xué)握情況，識別普遍存在的問題</p><p class="ql-block">二、吳耀華老師分享赴上海跟崗學(xué)習(xí)的體會</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">1、學(xué)生的學(xué)習(xí)能力更強、教師的個人素養(yǎng)和能力更強。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">2.數(shù)學(xué)課的教育注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">3.數(shù)學(xué)課堂注重將數(shù)學(xué)知識與學(xué)生生活聯(lián)系起來。</p> <p class="ql-block">高二數(shù)學(xué)備課組第6周教研活動記錄</p><p class="ql-block">學(xué)科組：高二數(shù)學(xué)組</p><p class="ql-block">時間：2025.3.25下午2：55-4：40</p><p class="ql-block">地點：格物樓二樓生物實驗室</p><p class="ql-block">參加人員：江慧、陳建國、包鈺、宣靚、潘海龍、陳飄穎、鄭俊、繆姝婷、吳雪琴、徐鵬鵬、鄭曉龍、黃月蘭</p><p class="ql-block">會議記錄：黃月蘭</p><p class="ql-block">會議內(nèi)容：第一次月考成績分析、鄭俊老師外出學(xué)習(xí)經(jīng)驗分享</p> <p class="ql-block">一、活動主題 </p><p class="ql-block">本次教研活動的主題為“第一次月考成績分析”，旨在探討如何更好地幫助學(xué)生理解等比數(shù)列的概念、性質(zhì)及其應(yīng)用，提升課堂教學(xué)效果。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">二、活動內(nèi)容 </p><p class="ql-block">1、月考成績分析 </p><p class="ql-block">1） 總體情況</p><p class="ql-block"> 本次月考理科特控分80，本科線64分，文科特控分67，本科線52分。本次我校全體平均分45分，本科上線人數(shù)201，最高分110，較上次考試上線比有所提升。 </p><p class="ql-block">2）問題總結(jié)</p><p class="ql-block">- 學(xué)生層面：</p><p class="ql-block"> -基礎(chǔ)知識掌握不牢固，如數(shù)列求和錯誤率較高。 </p><p class="ql-block"> -審題能力不足，非智力因素失分較多（如計算錯誤、漏題等）。 </p><p class="ql-block">- 教學(xué)層面：</p><p class="ql-block"> - 部分題型課堂訓(xùn)練強度不夠，學(xué)生靈活運用能力較弱。 </p><p class="ql-block"> -分層教學(xué)需進一步落實，后進生、藝術(shù)生輔導(dǎo)效果待提升。 </p><p class="ql-block">3）改進措施</p><p class="ql-block"> - 針對高頻錯題整理專項訓(xùn)練，利用課堂10分鐘進行強化。 </p><p class="ql-block"> - 加強答題技巧指導(dǎo)，尤其是主觀題答題規(guī)范。 </p><p class="ql-block"> - 對臨界生實施“一對一”幫扶計劃，定期跟蹤學(xué)習(xí)情況。 </p><p class="ql-block">2、外出學(xué)習(xí)經(jīng)驗分享（分享人：鄭俊老師） </p><p class="ql-block">1）學(xué)習(xí)活動概況 </p><p class="ql-block"> - 外出上?！?滬上跟崗學(xué)習(xí)分享”。 </p><p class="ql-block"> - 觀摩了華二附中學(xué)校李偉勝教師的講座報告會《用專業(yè)智慧，創(chuàng)造幸福生活——深度開發(fā)班級的教育功能》，學(xué)習(xí)了“先進教學(xué)模式”。 </p><p class="ql-block">2）收獲與啟示 </p><p class="ql-block"> - 教學(xué)方法：“高效課堂”，課堂率高、內(nèi)容充實。 </p><p class="ql-block"> - 嘗試在復(fù)習(xí)課中引入“思維可視化工具”（如思維導(dǎo)圖）。 </p><p class="ql-block"> - 探索信息技術(shù)與學(xué)科融合，逐步建設(shè)校本資源庫。 </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">3、校本作業(yè)優(yōu)化討論 </p><p class="ql-block">1）現(xiàn)狀反饋 </p><p class="ql-block"> -當前作業(yè)存在“一刀切”現(xiàn)象，部分題目難度與部分班級學(xué)情不符。 </p><p class="ql-block"> -實踐類、探究類作業(yè)占比不足，學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)較弱。 </p><p class="ql-block">2）優(yōu)化方案 </p><p class="ql-block">- 分層設(shè)計： </p><p class="ql-block"> - A層（基礎(chǔ)鞏固）導(dǎo)學(xué)部分：課本習(xí)題+變式訓(xùn)練。 </p><p class="ql-block"> - B層（能力提升）作業(yè)部分：綜合應(yīng)用題+跨學(xué)科情境題。 </p><p class="ql-block">- 形式創(chuàng)新：</p><p class="ql-block"> -試行“單元作業(yè)包”，整合預(yù)習(xí)、練習(xí)、復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)。 </p><p class="ql-block">3）分工安排</p><p class="ql-block"> -組內(nèi)按班級順序分工修訂作業(yè)內(nèi)容，提前3課時提前交初稿。 </p>