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共研新教材 賦能新課堂?——安吉縣小學(xué)英語(yǔ)龔妮娜名師工作室活動(dòng)（二）

Miss Shi

<p class="ql-block">四月芳菲季，教研綻新篇！在這充滿(mǎn)活力的季節(jié)里，安吉縣小學(xué)英語(yǔ)龔妮娜名師工作室全體成員于4月1日下午在第三小學(xué)教育集團(tuán)鳳凰校區(qū)開(kāi)展了本學(xué)年第二次教研活動(dòng)。</p> 名師引領(lǐng)，理念革新 <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">本次活動(dòng)</span>首先由工作室領(lǐng)銜人龔妮娜校長(zhǎng)就工作室的活動(dòng)計(jì)劃及安排做了具體說(shuō)明，強(qiáng)調(diào)工作重點(diǎn)，明確發(fā)展方向，并布置了相關(guān)任務(wù)。</p><p class="ql-block">龔校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)本次教研<span style="font-size:18px;">主題為“共研新教材，賦能新課堂”，老師們要基于新課標(biāo)，研讀新教材，更新教育理念，落實(shí)新課堂！</span></p> 課堂問(wèn)道，謀教求新 <p class="ql-block">新教材的落地需要理論與實(shí)踐的深度融合。緊接著就由吳炘穎老師呈現(xiàn)了新教材PEP2 Unit4 PartB Let’s talk的生動(dòng)課堂。</p><p class="ql-block">對(duì)話(huà)課中，吳老師基于單元整體，強(qiáng)調(diào)素養(yǎng)立意，圍繞單元主題“Healthy food，healthy life”，以學(xué)生為主體，設(shè)計(jì)一系列具有趣味性和層次性的教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)合理利用和整合書(shū)本資源，設(shè)計(jì)問(wèn)題鏈，引導(dǎo)學(xué)生觀圖、聽(tīng)音、看視頻、角色扮演等，共同思考并<span style="font-size:18px;">解決B部分問(wèn)題“What shall we eat?”，</span>從逐步理解語(yǔ)篇到主動(dòng)創(chuàng)編，深化語(yǔ)言運(yùn)用<span style="font-size:18px;">，習(xí)得語(yǔ)言的同時(shí)達(dá)成對(duì)語(yǔ)篇主題意義的理解，</span>最終實(shí)現(xiàn)從語(yǔ)言輸入到遷移創(chuàng)新的完整閉環(huán)。此外，吳老師十分注重評(píng)價(jià)，教學(xué)評(píng)價(jià)貫穿英語(yǔ)教學(xué)的全過(guò)程，真正做到以評(píng)促教，以評(píng)促學(xué)！</p> 研思聚智，謀策出新 <p class="ql-block">課后，吳老師簡(jiǎn)單講解整個(gè)對(duì)話(huà)課的教學(xué)設(shè)計(jì)及意圖，并提出教學(xué)疑惑！</p> <p class="ql-block">緊接著進(jìn)入熱烈的研討環(huán)節(jié)，工作室全體成員們?cè)邶徯ｉL(zhǎng)的帶領(lǐng)下，以本節(jié)課為載體，以“新課標(biāo)”為指揮棒，結(jié)合自己對(duì)新教材的理解，<span style="font-size:18px;">各抒已見(jiàn)。從本堂課的整體結(jié)構(gòu)，問(wèn)題的設(shè)計(jì)，</span>環(huán)節(jié)的轉(zhuǎn)換，主題的推進(jìn)等不同角度對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了深入剖析，期待進(jìn)一步優(yōu)化課堂，破繭成蝶！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">心存希冀，目有繁星，追光而遇，沐光而行。</span>今日，工作室全體成員在傾聽(tīng)、思辨、共創(chuàng)中探尋教學(xué)優(yōu)化的密鑰，為課堂注入新活力。</p><p class="ql-block">今后，工作室仍將以“活動(dòng)”為契機(jī)，以“學(xué)習(xí)”為抓手，以“工作室”為平臺(tái)，以“名師”為目標(biāo)，努力提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與業(yè)務(wù)能力。</p>