<p class="ql-block">2025年4月2日，息縣第十一小學(xué)進(jìn)行數(shù)學(xué)</p><p class="ql-block">教研活動(dòng)。在數(shù)學(xué)教研活動(dòng)中，老師與學(xué)生們互</p><p class="ql-block">動(dòng)頻繁，課堂氣氛活躍。老師耐心地講解著知識(shí)</p><p class="ql-block">點(diǎn)，學(xué)生們積極提問(wèn)，整個(gè)教室充滿(mǎn)了求知的氛</p><p class="ql-block">圍。以教研之光照亮教學(xué)之路1</p> <p class="ql-block">孫寅君老師執(zhí)教的《用正比例解決問(wèn)題》 先復(fù)</p><p class="ql-block">了比和比例相關(guān)的知識(shí)，對(duì)新課起到了很好的鋪墊作用！習(xí)題設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用正比例解決實(shí)際問(wèn)題，整節(jié)課體現(xiàn)了數(shù)學(xué)源于生活，寓于生活，用于生活的思想。</p> <p class="ql-block">郭媛老師執(zhí)教的《口算減法》教學(xué)過(guò)程流暢，思路清晰。教師國(guó)繞新課標(biāo)，從學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、認(rèn)知特點(diǎn)出發(fā)，進(jìn)行精準(zhǔn)而生動(dòng)的教學(xué)設(shè)計(jì)，努力培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，以達(dá)到學(xué)科育人的目標(biāo)</p> <p class="ql-block">孫寅君老師就本節(jié)課進(jìn)行反思。</p> <p class="ql-block">郭媛老師就自己執(zhí)教的《口算減法進(jìn)行反思》。</p> <p class="ql-block">李建玲老師對(duì)孫寅君的課進(jìn)行評(píng)課！</p> <p class="ql-block">楊穎老師對(duì)郭老師執(zhí)教的課進(jìn)行評(píng)課。</p> <p class="ql-block">師道遠(yuǎn)而學(xué)無(wú)涯，上善若水需孜孜不倦，深</p><p class="ql-block">耕耘且廣積糧，每一次教研都是一次靈魂的喚醒，也是一次詩(shī)意的修行，愿我們于喚醒中邁步在</p><p class="ql-block">詩(shī)意中同行，抱團(tuán)成長(zhǎng)，共研共學(xué)，為今后教學(xué)</p><p class="ql-block">教研工作再上一個(gè)新臺(tái)階而攜手努力前行。</p>