<p class="ql-block">“最美人間四月天，不負(fù)春光與時(shí)行”，萬物在雨潤(rùn)風(fēng)和中悄然生長(zhǎng)。正如教育者耕耘的課堂，總在靜默處孕育蓬勃生機(jī)。2025年4月2日，六塔鎮(zhèn)教師聯(lián)片區(qū)教研活動(dòng)如約開展。</p> 教學(xué)觀摩 思維碰撞 <p class="ql-block">六塔鎮(zhèn)中心小學(xué)賈彤彤老師以語文要素驅(qū)動(dòng)課堂，通過“聽、說、讀、寫”，構(gòu)建“識(shí)其物一讀其文一知其因一悟其情”完整的教學(xué)鏈，以“聚焦端午粽子，究其根源”為主線展開教學(xué)，讓學(xué)生在系列問題中，逐步找出端午吃粽子的原因，將語文實(shí)踐和精神成長(zhǎng)有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)工具性和人文性的統(tǒng)一。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">賈老師還注重情景創(chuàng)設(shè)和資源整合，適時(shí)補(bǔ)充《屈原》影視片段，拉近學(xué)生與屈原的距離，更好的了解人們?yōu)楹卧谖逶鲁跷宄贼兆蛹o(jì)念屈原。</p> 評(píng)課論道 匠心共鑒 <p class="ql-block">相觀而善之謂摩。評(píng)課環(huán)節(jié)，先由執(zhí)教老師進(jìn)行教課思路講述授課思路以及教后反思，再由六塔鎮(zhèn)各<span style="font-size:18px;">小學(xué)的教師代表進(jìn)行教學(xué)點(diǎn)評(píng)</span>并提出優(yōu)化建議，緊接著聽課收獲分享。</p> <p class="ql-block">王建利老師同樣執(zhí)教一年級(jí)，對(duì)于賈老師《端午粽》這堂課給予了高度肯定！例如：賈老師在課堂上拿了一枚粽子，以實(shí)物導(dǎo)入立刻吸引了學(xué)生的興趣，并且以視頻的形式介紹了屈原的人物背景等等。</p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block">王老師的評(píng)價(jià)打開了老師們的評(píng)課思路，其他老師也都對(duì)于這節(jié)課的教學(xué)方法與教學(xué)亮點(diǎn)，紛紛提出表揚(yáng)，對(duì)于不足的地方也提出了寶貝的建議。精彩的課，深入地評(píng)，讓老師們滿懷期待而來，滿載收獲而歸。</p> 聚焦問題 聯(lián)系實(shí)際 <p class="ql-block">本次探討主題：“怎樣在語文課堂中培養(yǎng)小學(xué)生口語表達(dá)能力”，老師們理論聯(lián)系實(shí)際，從自己課堂出發(fā)，都說了很多寶貴的方法。例如，昝志偉老師提出的“利用課文插圖”，讓同學(xué)說一說看到了什么，想到了什么；王利威老師的“情景化教學(xué)”，郭麗娜老師提出的“角色扮演”、“講故事”等其他各位老師的精彩發(fā)言，都讓在座的老師受益匪淺。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)尾聲，中心校李校長(zhǎng)、劉校長(zhǎng)、任校長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言，同老師們共勉。此次教研活動(dòng)，給老師們提供了展示自我的平臺(tái)和學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。當(dāng)然，風(fēng)正潮平，自當(dāng)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，任重道遠(yuǎn)，更需策馬揚(yáng)鞭。相信老師們將在今后的教研中不斷沉淀自我，同心齊研，向?qū)W而教，我們一直在路上！</p> The End