<p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">給孩子有故事的童年??</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">教而不研則淺，研而不教則空。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 賦能~~共話~~提質</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">——屯幼教研月，一場詩意的修行。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 為進一步貫徹落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》以及《幼兒園保育教育質量評估指南》精神，提高我園教師的教學水平，加強教師隊伍建設，提高常態(tài)化教學活動質量。我園于3月27日—3月29日開展了“三月教研月”的活動，為老師們提供了一個互相交流、探討、展示自我風采的平臺。</b></p> 精心準備? 研思并進 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 活動前，老師們充分準備，本著“以幼兒為本，讓孩子在游戲中發(fā)展”的理念，認真選課、精心備課。課堂展示現場中，教師通過情景游戲、操作材料、分組操作、分享交流等豐富多彩的形式，充分調動幼兒參與的積極性。</b></p> 魅力課堂、各展風彩 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 本次活動從五大領域中的健康，語言，社會科學，藝術領域，老師們通過豐富有趣的游戲活動，現代化的教育手段，充分激發(fā)了幼兒的學習積極性，主動性。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">????下面跟隨我們一起進入老師們的精彩教學活動吧！</b></p> 大班 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 《有趣的顏色》通過色彩的科學運用和趣味性設計，幫助幼兒建立健康認知，激發(fā)興趣，培養(yǎng)積極情緒，同時融入互動性和教育性。通過三原色互相搭配可以調出多種色彩，讓幼兒感受到科學的奇妙。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 《我的連衣裙》通過視覺美感、語言韻律、情感互動三位一體的設計，培養(yǎng)孩子的觀察力，創(chuàng)造力和自我表達能力，同時傳遞熱愛生活，尊重個性的價值觀。繪本不僅是故事載體，更是兒童與世界的“審美對話”。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 《認識水果大作戰(zhàn)》以“玩中學”為核心，通過豐富的感官體驗和創(chuàng)造性的任務，讓幼兒在主動探索中構建對水果的全面認知，同時培養(yǎng)觀察力，合作能力和健康生活態(tài)度，為幼小銜接奠定基礎。</b></p> 中班 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 戶外安吉游戲通過解放兒童的天性、信任兒童的能力、重構教育中“教”與“學”的關系，讓兒童在自由、真實的體驗中成長為主動的學習者和生活的創(chuàng)造者。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 《不愛刷牙的小獅子??》通過幽默的比喻和擬人化角色，將語言文明轉化為具體可見的行為。讓幼兒了解刷牙的重要性，認識到每天保持口腔衛(wèi)生的必要性，通過故事和實踐活動培養(yǎng)幼兒的合作精神和動手操作能力。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 《我的蔬菜朋友》蔬菜水果我都愛，它們都是我們的好朋友，認識好朋友，手拉手。孩子們在活動中認識各種蔬菜水果，引導孩子們認識蔬菜水果，不挑食。</b></p> 小班 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 《圖形王國》本次活動借助探索正方形，長方形，三角形，圓形的不同貫穿始終，并以神奇的魔法棒，魔法箱還有神奇的旅行探索過程，讓幼兒產生濃厚的興趣，進而去探索圖形的神奇奧秘。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 《我愛我的幼兒園》是一首簡單的兒童歌曲，歌曲旋律簡單優(yōu)美，歌詞短小易懂，富有生活氣息，便于幼兒理解。通過學唱歌曲，讓幼兒逐漸產生對幼兒園的喜愛之情?！熬V要”指出，藝術是實施美育的主要途徑。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 《我會自理》小班的幼兒由于年齡小，生活自理能力較差，通過活動提高孩子的生活自理能力，學會穿脫衣服、襪子、系鞋帶兒以及疊衣服、疊被子等基本的生活技能。</b></p> 教研促成長 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 教學活動結束后，教師們從活動目標的達成度、環(huán)節(jié)設計的合理性、師幼互動的有效性等多個維度，對每個活動展開深入剖析。每位教師都積極分享自己的觀點與獨到見解，針對活動中存在的不足，提出切實可行的調整建議，旨在共同提升教學質量。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 公開課不僅能檢驗教師們的教學水平，還側面顯示了各個班級幼兒在各領域方面的發(fā)展水平。本次活動中，幼兒們展現出了良好的語言表達能力以及社會認知能力，看到孩子們的成長，作為老師的我們很是欣慰。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> “??一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。團隊的發(fā)展壯大離不開個人的努力，也離不開隊友的提攜幫助。本次活動的開展不僅為教師提供了一個展示自己的平臺，也為所有教師創(chuàng)設了相互學習，相互交流的良好互動氛圍，相信通過此次教研活動月，我園所有老師一定會在日后的教學活動中更上一層樓。</b></p>